Развивающие занятия и кружки для детей от 7 до 15 лет
Семейный клуб «Искра» предлагает широкий выбор программ для приятного времяпрепровождения детей различных возрастов.
Школьникам начальных классов мы готовы предложить развивающие занятия для детей 7 лет. В студии «Лего» их ждут увлекательные уроки конструирования, позволяющие развить пространственное мышление, улучшить коммуникативные функции, а также облегчить коммуникацию с окружающими. Ищете, куда отдать ребенка для получения новых знаний в 7 лет? Студия Пирографии предлагает развлечение, выглядящее в век гаджетов более, чем экзотично. Выжигание по дереву дает неограниченный простор для творчества, не требует серьезных затрат, не имеет ограничений по физическим возможностям.
Поиски общего языка со сверстниками приводят ваше чадо на грань срыва? Развивающие занятия для детей 8 лет с психологом в группе «Общение, взаимодействие» поможет превратить самого упрямого молчуна в коммуникабельного лидера, готового предлагать равноправное партнерство, грамотно расставлять приоритеты, анализировать собственное поведение и поступки окружающих.
Интересные кружки для детей 7 лет помогут ребенку найти свое место в жизни. Тем, кто любит расставлять все по полочкам, понравятся игры на логику и внимание: шахматы, оригами. Здесь постигать азы древнего искусства младшеклассники могут в компании сверстников под руководством опытных и внимательных педагогов.
От 9 лет и старше: учимся творчеству
Кружки для детей от 9 лет призваны разнообразить досуг школьников. Студия живописи ориентирована на развитие полученных ранее художественных навыков. В процессе формируется понимание правил написания портретов, графики, натюрмортов, пейзажей. Еще один хороший способ проявления творческих способностей — участие в театральных постановках на английском языке. В процессе формируется легкое и правильное произношение, расширяется словарный запас, улучшаются коммуникативные навыки.
Развивающие занятия в возрасте 9 лет позволяют существенно разнообразить досуг. В рамках программы «Двор моей мечты» юные москвичи могут изучать основы ландшафтного дизайна, получать знания и навыки, позволяющие делать окружающий мир красивее и интереснее.
Изучение игры на фортепиано, гитаре, волынке и скрипке тоже не поздно начать даже в средних классах школы. Посещающих кружок детей 10 лет и старше ждут современные методики преподавания и внимательное отношение педагогов. Для освоения также доступна игра на флейте. В ходе развивающих занятий для детей 10 лет осваиваются азы, вырабатывается беглость игры на инструменте.
Подросткам и старшим школьникам: выбираем жизненный путь
Ребенку старшего возраста игры и развлечения не так интересны — они строят планы на будущее. В этом им помогут:
- Кружки для детей старше 11 лет — хор, английский язык, позволяющие улучшить уровень начальной подготовки;
- кружок для детей 12 лет — студия игры на гитаре + вокал помогут подрастающему музыканту найти свой путь в жизни, дадут преимущество в общении со сверстниками, позволят утвердить свой авторитет в коллективе;
- кружки для ребенка в возрасте 13 лет — журналистика, позволяющая школьникам с литературными задатками получить первый опыт ведения профессиональной деятельности в роли репортера;
- кружки для детей, достигших 14 лет — профориентация поможет определиться с окончательным выбором перед поступлением в колледж или выбором ВУЗа.
Все занятия проходят в стенах клуба «Искра» с использованием утвержденных и разрешенных к использованию методик. Педагогический коллектив обладает большим опытом и профессиональной подготовкой. Запись возможна по телефону или при посещении центра.
Какие секции и кружки откроются в сентябре для детей — Российская газета
В столичных домах творчества, школах, образовательных центрах и музеях открылась запись детей в спортивные секции, творческие кружки и студии. Перечень их собран на портале mos.ru, в списке 130 тысяч вариантов дополнительного образования.
Большая часть кружков, секций и студий рассчитана на посещение школьников. Многие занятия предлагаются на бесплатной основе и проходят прямо в школах. Так, например, на ул. Правды в школе N1570 с сентября начнутся дополнительные занятия по восточным единоборствам, трем иностранным языкам, заработают театральный кружок, студия рисования, секции бальных и народных танцев, а также студия вокала. Можно устроить ребенка и на занимательную математику, «олимпийскую» подготовку по школьным предметам, киберспорту и робототехнике.
Хочется чего-то другого? Можно еще поискать на сайтах учебных заведений в разделах «Доп. образование». Проще всего зайти на портал mos.ru, выбрать услугу «Запись в кружки, секции и дома творчества» и вбить необходимые параметры: название кружка, район или ближайшее метро от вашего места жительства. В минувшем учебном году с помощью портала было подано более 960 тысяч онлайн-заявок на дополнительные занятия.
В топ самых популярных кружков вошли изучение иностранного языка, компьютерные технологии, робототехника и программирование. Среди творческих дисциплин в лидерах хореография, пение и театральное искусство. А самыми востребованными спортивными секциями стали футбол, плавание и гимнастика. К слову, помимо классических видов спорта можно поучиться основам 70 довольно оригинальных видов. Среди самых необычных — саберфайтинг или бои на световых мечах (школа N 1273), фехтование саблями (школа N 904), гольф (школа N1371), спортивный туризм (школа N57), скалолазание (школа N950) и другое.
Тем, кто мечтает пройти под парусом, стоит заглянуть в школу N734 на востоке города. Как рассказал «РГ» преподаватель секции «Парусного спорта» Тимофей Сергеев, на занятия принимают детей с 6 лет, обучение бесплатное. «Сначала курс теории, потом на суше учимся ловить ветер и только потом выходим на воду, — рассказал Сергеев. — В теплое время года учимся на водоемах».
В домах детского и юношеского творчества помимо традиционных кружков можно найти и современные дисциплины. Так, например, Дворец пионеров на Воробьевых горах впервые откроет в наступающем учебном году «Школу юных блогеров «Моцарт». Обучать будут бесплатно с 10 лет. А Дворец творчества детей и молодежи на Миуссах откроет «Академию еды», где бесплатно берется помочь освоить кулинарное мастерство детишкам с 5 лет.
Секции и кружки (занятия по интересам)
На базе школы действуют платные секции, курсы и кружки для всех желающих. Количество мест ограничено — спешите присоединиться!
Вашему вниманию предлагается:
«Арт-территория»
Территория творчества приглашает ребят и их родителей принять участие в незабываемом творческом процессе, результаты которого порадуют всех вокруг!
Детей 6-11 лет ждут незабываемые творческие занятия, в рамках которых каждый ребенок узнает, что такое живопись и графика и как их создавать, а также сможет познакомиться с необычными творческими техниками: флористика, мозаика, нитяная графика, коллаж, квиллинг и многое другое.
Занятия проходят два раза в неделю по 60 минут.
Для детей 12-16 лет
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Родители также могут погрузиться в мир творчества и искусства и раскрыть в себе художника. На занятиях вы сможете познакомиться с основами работы с гуашю, акварелью и многими другими техниками.
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Стать настоящим творцом и раскрыть в себе художника можно по телефону:
+375-29 157-50-85
+375-29 668-09-44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 6-8 лет
Рисование, декоративно-прикладное искусство, скульптура, композиции
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 17:00
Количество людей в группе – 10
Возраст: 8-10 лет
рисунок, живопись, графика, тестопластика (пластилин), природные материалы
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 18:30
Сколько раз в неделю — 2 раза в неделю по 60 минут
Количество людей в группе — 10
Возраст: 12-16 лет
батик, роспись по стеклу, роспись бутылок, тарелок, квиллинг
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 12:30 — 14:30 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе — 10
Врозслые
роспись по стеклу и ткани
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 10 00 = 12 00 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе – 10
«Мастерская творчества»
Говорят, что великое начинается с малого.
Кто впервые придумал модели из бумаги и в чем загадка оригами? Как создавать объемные конструкции из бумаги и что такое “паперкрафт”? Как из простого квадрата бумаги создать невероятного слона или веселого пингвина?
Все это ваш ребенок сможет узнать в нашей мастерской, которая проходит 1 раз в неделю. Длительность занятий – 1,5 часа.
Стать участником бумажного волшебства можно по телефону:
+375 29 252 94 91
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
бумагопластика, оригами, квиллинг, модели из бумаги (транспорт и пр.)
Стоимость — 60 руб
Время занятий — с 17:00 до 18:30 (среда)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 1,5 часа
Количество людей в группе – 10
Школа «Альтернатива» — это отдельный, особенный мир, где есть место и театральным постановкам, и творческим встречам, и народным обрядовым праздникам, и конкурсам талантов.
Именно на базе этой школы существует наш великолепный театр-студия «Крылья». Коллектив, которому в общей сложности уже 7 лет, создала педагог дополнительного образования Светлана Николаевна Мачульская. Театр-студия «Крылья» постоянный участник районных, городских и республиканских конкурсов и фестивалей. Мы пробуем свои силы в разных жанрах театрального творчества, драматический и кукольный спектакли, мюзикл, театр моды. Но основным направлением деятельности театра является художественное слово — театр чтецов.
Но самое главное, что театральное творчество и общие интересы — это самое ценное, что объединяет и сплачивает ребят!
“Весь мир – театр, а люди в нем — актеры”. В нашей веселой и душевной театральной студии каждый ребенок сможет раскрыть свой актерский потенциал и почувствовать себя участником настоящего спектакля. Что такое сцена и как на ней нужно двигаться? Зачем актеры делают дыхательные разминки и различные гримасы? Как наносить грим и подбирать костюмы?
Все это ваш ребенок сможет узнать, посетив театр-студию “Крылья”. Занятия проводятся для детей 8-12 лет 2 раза в неделю по 1,5 часа.
Стать участником настоящего театра можно по телефону:
+375 29 330 65 92
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Театр-студия «Крылья»
Возраст — с 8 до 12 лет
Сколько раз в неделю — 2 (понедельник — четврег) с 17:00 до 18:30
Длительность — 1,5 часа
Стоимость — 90 руб
сколько детей в группе – 10
«Радужки»
В современном мире очень важно обладать не только обширными знаниями, но и умением ими пользоваться.
Программа «Радужки» проходит на русском и английском языках 2 раза в неделю. Длительность занятий — 90 минут (45 минут на русском, 45 минут на английском языках). Возраст – 3-7 лет.
В рамках занятий наши ребята не только открывают для себя этот мир, но и учатся пользоваться полученными знаниями. Занятия на русском языке подготовят вашего ребенка к школе (чтение, письмо, счетные навыки), раскроют творческий потенциал и сформируют командные и коммуникативные навыки.
Занятия на английском языке помогут вашему ребенку войти в мир иностранного языка с помощью ярких игр, заводных песенок и увлекательных экспериментов.
Словить свою радугу и подготовиться к школе с удовольствием можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст детей: 4-7 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 1,5 часа (пн-ср, 17:30-19:00)
Стоимость: 90 руб
«Pickwick club»
Английский язык давно завоевал позиции мирового языка. Поэтому его знание является важным кирпичиком в фундаменте будущего каждого ребенка.
Центр детского развития «Радуга» предлагает детям от 6-7 до 11 лет стать участником настоящего английского Pickwick club, в котором каждый участник почувствует себя настоящим джентельменом и блистательной леди.
На занятиях ребята не только изучат алфавит, научатся читать и писать на этом королевском языке, но и смогут поучаствовать в различных квестах, креативных играх, захватывающих проектах, а также научатся готовить традиционные английские блюда, станут членами читательского клуба «Rainbow books».
Кроме этого Pickwick club активно участвует в Pen-pal writing club — обмен настоящими письмами на английском языке между ребятами разных стран!
Занятия проходят 2 раза в неделю.
Длительность – 1,5 часа.
Стать членом Pickwick club можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 60 минут (вт-чт — 16:00 — 17:00)
Стоимость: 90 руб
«Лаборатория»
История человечества богата своими достижениями и успехами во многих областях. Центр детского развития «Радуга» предлагает уникальную авторскую программу «Лаборатория», которая наглядно, интересно и увлекательно, а главное практически расскажет и покажет каждому юному исследователю основные вехи в развитии физики, географии, искусства и биологии.
Как работает телефон? Чем пользовались люди до того, как изобрели почту? Что внутри мобильного телефона и что можно увидеть в микроскоп? Как выращивать кристаллы, почему пингвины не падают вниз, что означает слово «Хаббл» и как сделать пылесос своими руками?
На это бесконечное множество вопросов ваш ребенок сможет найти ответы на увлекательных и полезных занятиях в нашей «Лаборатории».
Занятия проводятся для детей 7-11 лет 1 раз в неделю длительностью 2 часа.
Присоединиться к исследовательской экспедиции можно по телефонам:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 1 раз в неделю по 2 часа (пт, 14:00-16:00)
Стоимость: 90 руб
«Разноцветный мир»
Выберите кружок или секцию для своего ребёнка Всего (593)
Хабаровск, ул. Богородская, 6 Тел: +7 (984) 298-73-81
Хабаровск, ул.
Горького, 6
Тел: +7 (924) 206-58-58
Хабаровск, ул. Дикопольцева, 19 Тел: +7 (914) 545-42-72
Хабаровск, ул. Профессора Даниловского М.П, 22 Тел: +7 (914) 173-89-49
Хабаровск, ул.
Свердлова, 30а
Тел: +7 (914) 150-50-80
Хабаровск, ул. Тимирязева, 26 Тел: +7 (924) 107-01-78
Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 194а Тел: +7 (914) 150-50-80
Хабаровск, ул.
Школьная, 17
Тел: +7 (924) 214-00-96
Секции для детей, кружки для мальчиков и девочек
В частной школе «Гелиос» в городе Мытищи приоритет ставится не только на образование, но и на личностное развитие ребенка во всех сферах деятельности. Раскрыть творческий потенциал, развить физические и интеллектуальные способности – все это возможно в стенах нашей школы благодаря кружкам и секциям. Высококвалифицированные преподаватели помогут каждому ребенку проявить свой потенциал и добиться успехов в любимом деле.
записаться
Секции для детей
Физическое развитие важно для детей абсолютно всех возрастов.
После занятий особо важно выплеснуть ту энергию, которую не успел затратить молодой организм. Так у нас функционируют две спортивные секции:
- Дзюдо и самбо. Вид спорта, более подходящий для мальчиков, однако при желании возможно записаться и девочкам. На занятиях в секции преподаются основы техники и тактики дзюдо и самбо, выполняется разминка и физические упражнения.
- Футбол. В секции формируются свои команды в зависимости от возрастной группы участников. На протяжении всего года ребята изучают теорию ведения игры и тренируются на практике, а также участвуют в школьных и выездных соревнованиях.
Помимо физического воспитания в «Гелиос» отдельно уделяется внимание и развитию логического мышления. Так в школе работает секция по шахматам. Занятия проходят два раза в неделю, дети принимаются с шести лет.
Кружки для детей
записаться
В «Гелиос» также работают кружки, где для девочек и мальчиков найдется занятие по интересу, которое поможет раскрыть творческий потенциал.
Мы работаем абсолютно по всем направлениям, уделяя внимание искусству, языкам и развивающим играм.
В сферу искусства входят такие кружки, как:
- Театральная студия. На занятиях ребята учатся актерскому и ораторскому мастерству, развивают пластику тела. Наши преподаватели готовят детей к выступлению перед публикой, избавляют от комплексов и зажатости перед аудиторией.
- Вокал. На занятиях детей, при необходимости, учат петь с нуля. В форме игровых и развивающих программ преподаватели ставят голос, вырабатывают четкость вокальной дикции, подбирают соответствующий репертуар для дальнейшего выступления на сцене.
- Хореография. На уроках ребята занимаются бальными и спортивными танцами. Обучаясь по программе, они учатся чувствовать ритм, развивают пластику тела и грацию, тренируют мышечную силу корпуса и рук.
- Изостудия. В художественной студии учащиеся совместно с педагогом осваивают разные техники рисования, придумывают темы и композиции для будущих картин. В теплое время у ребят есть возможность заниматься на улице, рисуя натюрморты.
В теплое время у ребят есть возможность заниматься на улице, рисуя натюрморты.Для учеников, желающих заниматься языками, в «Гелиос» проходят занятия по английскому языку. Здесь, для младшей группы, уроки проходят в игровой форме, язык изучают по считалкам и песням. Для старшей группы проходят уроки письменного и разговорного английского.
В кружках ребята занимаются развивающими играми по кубикам Никитина (решаются логически задачи при помощи кубиков, кирпичиков и конструктора). Занятия «занимательной грамматикой» помогают овладеть основами грамматики, развить речь, привить интерес к чтению и письму.
В кружке «Интеллектика и экономика» педагоги помогают развить внимание и логику, учат размышлять нестандартно. На занятиях дети разбирают задачи, загадки, ребусы, играют в монополию.
Дополнительные занятия для детей
Работая с учениками не исключена возможность, что у них могут возникнуть трудности в какой-либо сфере. В школе «Гелиос» педагоги внимательно относятся к проблемам детей, помогают найти выход из сложных ситуаций.
Так с нашими ребятами постоянно работает школьный психолог, который всегда поддержит человека, поможет определить и решить проблему. Психолог работает индивидуально и в группах, занятия с ним будут полезны как для малышей, так и для подростков.
Также для учеников, которые имеют дефекты в речи или испытывают трудности в построении логических предложений в школе проходят занятия с логопедом.
записаться
С каждым годом в «Гелиос» появляются все новые секции и кружки, мы развиваемся сами и развиваем наших учеников. Более подробно о каждом занятии Вы можете прочесть в соответствующих подразделах нашего сайта.
5 полезных кружков для подростков
Единственный способ оторвать от домашнего компьютера подростков — предложить им сделать новый гаджет своими руками. Такая возможность будет у всех ребят 10-14 лет, которые запишутся на курсы Политехнического музея «Полисент».
Курс Ионокрафтов (10-14 лет)
Ионокрафт — это летательный аппарат без винтов и топлива, без каких-либо вращающихся частей, абсолютно бесшумный, использующий высокое напряжение.
На курсе ребята научатся создавать собственные ионокрафты, разберутся во многих понятиях электростатики, научатся создавать электростатические моторы и аккумуляторы, а также овладеют другими навыками исследовательской и конструкторской работы.
Курс Создания 3D-игр UDK (11-14 лет)
Курс по созданию 3D-игр на игровой платформе Unreal Developmental Kit — удачный компромисс между интересом ребят к компьютерным играм и изучением сложных технологий создания и управления игровой средой.
Unreal Engine — игровой движок, разрабатываемый и поддерживаемый компанией Epic Games. Он позволяет создавать современные игры с реалистичной графикой. На нем работают профессионалы, программирующие 3D-миры для разных игровых платформ.
Теперь игры могут научиться программировать даже дети! Они получат нужные навыки и смогут сами создать свою первую игру для PC или iPhone.
Курс Киберфизики (10-13 лет)
Курс состоит из серии практических задач по созданию вещей, которые работают сами: изучают мир, принимают решения и действуют — двигаются, обмениваются данными, управляют другими устройствами.
В качестве основы используется платформа Arduino.
Учащиеся создают устройства, которые считывают данные о внешнем мире с разнообразных датчиков, обрабатывают информацию, обмениваются данными с ПК и другими устройствами, управляют индикацией и движением.
Курс Квадрокоптер Creator (11-14 лет)
Данный курс раскрывает достижения современных и инновационных направлений в малой беспилотной авиации. Здесь дети обучаются проектированию, сборке и программированию беспилотных летательных аппаратов, использованию современных средств автоматического контроля и управления для создания интеллектуальных БАС, выработке навыков пилотирования беспилотных летательных аппаратов.
Курс Bioloid (11-14 лет)
Инновационная робототехника на основе конструктора Bioloid Premium Kit предоставляет возможность создания и программирования робота-гуманоида, обладающего большим числом степеней свободы и способного выполнять самые немыслимые задачи. Именно этим займется ваш подросток, когда вы запишете его на «Bioloid».
Ближайшая станция метро: Китай-город.
Мастер-классы «Искусство общения»
Школа и искусство: развиваем у ребенка творческие способности
Ни для кого не секрет, что развитие творческих способностей – важная составляющая гармоничного воспитания любого ребенка. Занятия рисованием, пением, танцами не только прививают хороший вкус, но и помогают в учебе. Именно поэтому каждая школьная программа содержит соответствующие предметы и внеклассные мероприятия.
Кружки детского творчества
развивают фантазию,
креативное мышление и
чувство прекрасного
Родители нередко задаются вопросом, стоит ли отдавать ребенка в кружок или школьных уроков вполне хватает? С чего начать знакомство ребенка с искусством и является ли это необходимым? Как определить, к чему ребенок предрасположен, и как помочь ему в развитии таланта? Какой кружок выбрать? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в нашей статье.
Значимость кружков детского творчества
В широком понимании творчество – это не только рисунки и песни, это другое видение мира и мышление, которое необходимо во многих сферах нашей жизни.
Издревле искусство было неотделимо от человеческой жизни: большинство народных ремесел – это сочетание духовности, эстетики и практичности. Именно творческое новаторское мышление позволило человечеству построить цивилизацию.
Человеческий мозг устроен таким образом, что одно его полушарие позволяет нам мыслить аналитически и логически, что немаловажно при работе в системами и данными, другое же отвечает за эмоции, интуицию и творческую составляющую, необходимые в изобретательстве и креативной деятельности. Вторая половина мозга дает нам «несистемное» мышление, которое не подчиняется правилам и канонам. Оно нередко выручает нас в ситуациях, требующих нестандартного решения, нового подхода и видения происходящего под другим углом.
Творческое занятие
может не только стать
хобби ребенка, но
и перерасти в будущую
профессию
Зачем же ребенку нужны кружки детского творчества? Зачастую часов, отведенных творческим дисциплинам в школе, бывает недостаточно, чтобы правое эмоционально-интуитивное полушарие развивалось должным образом.
Творческие студии, кружки и клубы позволяют детям не только освоить полезные навыки и психологически отдохнуть от школьных занятий, но и развить креативность.
Способность нестандартно мыслить очень ценится во многих профессиональных областях нашего времени: человек, у которого оно хорошо развито, может стать отличным инженером, следователем, предпринимателем, рекламщиком, политиком или же заниматься искусством. Именно поэтому мы нередко слышим истории о троечниках, которые превосходят своих сверстников с красными дипломами в профессиональной сфере.
Кружки детского творчества могут помочь ребенку не только найти себя и свое призвание, но и обрести множество полезных качеств, знакомств и опыта.
- Фантазия. Ничего не развивает воображение ребенка так, как занятия творчеством. При этом совершенно не важно, в какой именно кружок детского творчества ходит ребенок. Рисование, пение, хореография и макраме будут одинаково полезны. Искусство заставляет ребенка чувствовать, оно рисует в его голове различные картины и образы.
- Вкус. Ходит ли ваш ребенок на музыкальные курсы или же посещает театральный кружок, будьте уверены, ему привьют хороший вкус. Приобщаясь к искусству, дети учатся эстетике, благодаря чему у них ярче выражено чувство прекрасного. Также полезны посещения различных концертов, чтений и спектаклей, художественных музеев и галерей.
Не стоит ругать
детей за непостоянство:
иногда чтобы найти
подходящий творческий
кружок приходится
перепробовать множество
разных занятий
- Мышление. Ученые уже давно доказали, что кружки детского творчества могут оказать огромную помощь ребенку в школьной учебе. При творческой работе у ребенка включаются зрительные, слуховые и прочие анализаторы. Так он учится думать, сравнивать и соизмерять. У него улучшаются память и внимание.
- Эмоции. Искусство всегда позволяло художникам и артистам выплеснуть свои эмоции, поэтому занятия творчеством особенно хороши для активных и эмоциональных детей. Если ваш сын постоянно «стоит на ушах», почему бы не отдать его в кружок, где он сможет проявить всю свою активность? Или же, когда дочь чем-то расстроена, она всегда может выразить свои эмоции в рисунке. Так творчество позволяет найти внутреннюю гармонию.
- Самооценка. Занятия искусством всегда положительно сказываются на самооценке ребенка, позволяет ему созидать и создавать собственные шедевры. Оно дает почувствовать себя творцом, создает ли ваш ребенок коллажи или же пишет стихотворения.
- Профессия. Кто сказал, что хобби не может перерасти в профессию? Возможно, в вашем ребенке сидит будущий концертирующий пианист или известный фотограф. Кружки детского творчества могут помочь ребенку с профориентацией и поиском себя.
- Отдых. Ни для кого не секрет, что лучший отдых – это смена деятельности, таким образом, беря в руку кисть, скрипку или натягивая танцевальные чешки, ребенок отдыхает от учебной деятельности.
Если ваш сын постоянно «стоит на ушах», почему бы не отдать его в кружок, где он сможет проявить всю свою активность? Или же, когда дочь чем-то расстроена, она всегда может выразить свои эмоции в рисунке. Так творчество позволяет найти внутреннюю гармонию.Как выбрать вид творчества и кружок
Рисование, фотография
и скульптура развивают
образное и пространственное
мышление, мелкую
моторику и визуальное
восприятие
окружающего мира.
Рисование, лепка из глины, пение, хореография – выбор кружков на сегодняшний день достаточно широк. Выбор вида творчества и кружка – это непростая задача, с которой самостоятельно сможет справиться далеко не каждый ребенок. Подчас, чтобы найти что-то подходящее, приходится побывать на занятиях с совершенно разной творческой направленностью. При этом важно не только само занятие, при выборе кружка стоит обратить внимание на квалификацию преподавателя и коллектив.
Отлично, если ребенок с детства любит петь или рисовать, однако в большинстве случаев, чтобы найти что-то действительно подходящее, приходится перепробовать множество разных занятий. Если ваш школьник вчера увлекался фотографией, сегодня занялся декларированием стихов, а завтра захочет вышивать крестиком, не стоит судить его за переменчивость. Он просто еще находится в поиске. Некоторые родители начинают осуждать детей за их непостоянство, чем наносят огромный вред, ограничивая его выбор и возможности реализоваться.
Другая проблема, с которой сталкиваются многие дети, – это огромное желание родителей вырастить их гениями во всех областях. Так они отправляют их и на танцы, и на вокал, и на лепку из глины, и бог знает куда еще. Конечно, разностороннее развитие – это хорошо, но при условии, что у ребенка останется время и на другие занятия. А расписание этих школьников становится настолько забитым, что им некогда проводить время с друзьями, а то и делать домашнюю работу. При этом ребенок не может сосредоточиться на каком-то определенном направлении, не чувствует себя свободным, что пагубно сказывается и на творчестве.
Ваш ребенок не знает, выбрать ему занятия хореографией или хор? Чтобы помочь ребенку сделать правильный выбор, в первую очередь, обратите свое внимание на его увлечения. Понаблюдайте за своим сыном, возможно, на полях в его тетради вы найдете красивые рисунки. Или же увидите, как дочь повторяет движения за балериной с телеэкрана. Говорят, что у каждого человека свои таланты, помогите их раскрыть собственному ребенку.
Однако, стараясь помочь, не забывайте, что главный критерий отбора кружка – это пожелания самого школьника. И даже если ваш ребенок пока не знает, в каком искусстве хотел бы себя попробовать, у него наверняка найдутся пожелания в других областях. Выберете кружок, который позволит развить все необходимые навыки. Сын хочет стать инженером-конструктором или архитектором? Рисование поможет с улучшением пространственного мышления и видения. Дочь хочет подтянуть математику и английский? Стоит отдать ее на уроки музыки.
Художественные курсы
Детское рукоделие
требует сосредоточенности,
а потому развивает
у детей внимание,
целеустремленность
и усидчивость
Важные знания и навыки, которые дают художественные курсы, отмечали педагоги во все времена. Ян Амос Коменский всегда выделял рисование как предмет, развивающий наблюдательность, внимание и ловкость рук. Жан Жак Руссо предлагал ввести рисование с натуры как один из основных предметов в школьную программу.
Адольф Дистервег определял рисование как один из путей умственного развития.
Рисунки позволяют выразить эмоции и чувства, показать волю, характер и образ мышления, при этом рисование также развивает мелкую моторику. Художественные курсы учат видеть все окружающие предметы четче, развивают пространственное и образное мышление. Также на занятиях живописью, скульптурой и фотографией особым образом развивается визуальное восприятие окружающего мира, которое помогает лучше прогнозировать свою жизнь и деятельность.
Художественные курсы полезны для тех школьников, которые хотят освоить инженерию, архитектуру, дизайн, строительство, технику и медицину. Также они улучшают ориентацию в пространстве, предотвращая топографический кретинизм, что полезно для будущих гидов, экскурсоводов, географов и путешественников.
Детское рукоделие
Как и рисование, ремесла и рукоделие помогает ребенку развивать моторику и видение. При этом выбор направлений огромен: это может быть вышивка крестиком, резьба по дереву, бисероплетение, создание аппликаций и много чего еще.
Детское рукоделие дает чувство удовлетворенности и питает положительными эмоциями, также такие занятия помогают избавиться от стресса и отдохнуть.
Благодаря тому, что все виды такого творчества требуют сосредоточенности, они способны развить у ребенка внимательность, усидчивость и целеустремленность. Детское рукоделие позволяют школьнику генерировать новые идеи, подбирать материалы и способы исполнения, так он научится креативно мыслить и работать руками. Такие занятия подойдут будущим рекламщикам, дизайнерам, ремесленникам различных направлений.
Рукоделие – это занятие, позволяющее избавиться от негатива. А потому оно чрезвычайно полезно для эмоциональных людей и детей, которые хотят работать в сфере, требующей стрессоустойчивости. Детское рукоделие необходимо для будущих учителей, врачей, юристов и представителей других профессий, чья работа связана с людьми.
Литературные кружки
Литература учит
лучше понимать
других людей и
рассматривать проблему
под разными углами
Литература – особый вид искусства, который рисует перед нами картины и образы словами.
Литературные кружки, как и многие другие занятия, развивают воображение и образное мышление. При этом именно литература в большей степени развивает речь, учит красиво и грамотно излагать свои мысли. Такие уроки подойдут будущим бизнесменам, политикам, юристам, журналистам и другим представителям «общительных» профессий.
Чтение и написание текста требуют остроты мышления, поэтому литературные кружки развивают способность мыслить более гибко, рассматривая при этом множество значений и смыслов. Такая деятельность помогает в ситуациях, требующих взгляда на проблему под разными углами и поиска нестандартных решений.
Чтение и написание диалогов, описаний разных персонажей и связанных с ними событий учит лучше понимать людей и их характеры, устанавливать причинно-следственные связи. Поэтому литературные кружки хороши для будущих психологов, учителей, социологов, следователей, кадровиков и менеджеров.
Музыкальные курсы
Занятия музыкой
учат быстрее усваивать
новую информацию
и информацию в непривычной
для человека форме,
также они избавляют
от депрессии и
тревожности
Влияние музыки на развитие ребенка – горячая тема нескольких последних десятилетий.
Пение, дирижирование и игра на музыкальных инструментах не только учит воспринимать звуки большего диапазона частот, но и усваивать и обрабатывать сложную информацию. Так музыкальные курсы помогают в изучении точных наук, например, химии, алгебры, физики.
Занятия музыкой – это, своего рода, тренажер для работы с информацией. Они развивают быстрое понимание новой информации и информации в непривычной для человека форме. Музыкальные курсы помогут достичь больших успехов в изучении иностранных и компьютерных языков, химии, физики и математики. Если Ваш ребенок хочет стать переводчиком, лингвистом, бухгалтером или программистом, музыка поможет развить необходимые качества.
Музыкальные курсы также учат контролировать эмоции, они избавляют от депрессии, тревожности и синдрома дефицита внимания, улучшают общее самочувствие. Поэтому музыка также может выступать и в качестве лекарства.
Занятия хореографией
Танец не зря называют языком тела, именно он позволяет выразить нам чувства в полной мере и выплеснуть эмоции.
Занятия хореографией учат выразительности, поэтичности и эстетике, они воспитывают художественный вкус и чувственность. При этом хореография также дисциплинирует и прививает трудолюбие.
Занятия хореографией, как и спорт, укрепляют здоровье, развивают выносливость и физическую силу. Человек, занимающийся танцами, лучше контролирует свое тело, его движения более точные и грациозные. Как ни странно, такие особенности необходимы не только артистам и моделям. Ловкость важна и представителям других профессий, например, хирургам и наноинженерам.
Работа над техникой танца, доведение своих движений до совершенства, регулярные репетиции воспитывают целеустремленность и стремление держать себя в форме. Особенно это актуально для детей, занимающихся балетом. Совершение одних и тех же действий приучают выдержке и терпению. Занятия хореографией полезны для будущих археологов, редакторов, бухгалтеров, реставраторов и других людей, занимающихся «монотонной» работой.
Хореография воспитывает
чувственность и учит
эстетике, а также
укрепляет здоровье,
улучшает выносливость
и физическую силу
Театральные кружки
«Весь мир – театр, а люди в нем актеры», – говорил великий драматург Уильям Шекспир и был абсолютно прав.
Умение держаться в обществе, быть раскованными и коммуникабельными, – вот те навыки, которые помогают развивать театральные кружки. Актерское мастерство – это не только и не столько умение притворяться, сколько способность владеть собой и чувство свободы.
Театральные кружки учат взаимодействовать в коллективе, общаться и ораторскому мастерству. Все эти навыки необходимы для артистов, ведущих, политиков, преподавателей и вообще всех людей, кому предстоит работать в коллективе, особенно на руководящих должностях. При этом актерское мастерство позволяет побороть один из самых больших страхов людей – боязнь сцены.
Театр вбирает в себя черты других видов искусства: это и литература, и музыка, и хореография, и изобразительное искусство. Так театральные кружки развивают ребенка разносторонне, улучшают логическое и образное мышление, развивают память и восприятие, обогащают духовно. Перевоплощение в разных персонажей и примерка на себя характеров героев учит внимательней слушать и понимать людей.
Как помочь ребенку развить творческий потенциал
Творческие задатки есть в каждом ребенке, главная задача родителей – обнаружить и помочь развить талант. Конечно, не каждому суждено родиться Моцартом, Пушкиным или Рубенсом, однако творческие способности есть у всех детей, а посещение детского творческого кружка – отличный способ раскрыть потенциал.
Выбор кружка детского творчества – лишь начало пути приобщения ребенка к искусству. Если вы хотите, чтобы Ваш сын или ваша дочь достигли высоких результатов, их надо всячески поддерживать и поощрять. Создайте им атмосферу, в которой бы хотелось творить. Пусть ребенок украсит свою комнату или же напишет сценарий новогоднего праздника в кругу семьи. Советуйтесь с ним, посещайте его выступления и выставки.
Чувство поддержки – основа, на которой строится вера в себя и собственные силы, желание себя проявить, не боясь осуждения. Поэтому каждому ребенку важно знать, как его ценят родители. Искусство же поможет ему во всем остальном.
Круглые занятия для подростков Молодежь среднего школьного возраста
Поверх спагетти, покрытых сыром
Я потерял свою бедную фрикадельку, когда кто-то чихнул
Она скатилась со стола и упала на пол
И потом моя бедная фрикаделька выкатилась из двери
Она скатилась по саду и под кустом
И тогда моя бедная фрикаделька превратилась в кашу
Месиво было настолько вкусным, насколько вкусным могло быть
И уже следующим летом оно выросло в дерево
Дерево было все покрыто, все покрыто мхом
И на нем росли тефтели, все покрытые соусом
Итак, если у вас есть спагетти, все покрытый сыром
Держись за фрикадельку, иначе кто-нибудь может чихнуть.
Ging gang goolie goolie goolie goolie watcha,
Ging gang goo, ging gang goo.
Ging gang goolie goolie goolie goolie watcha,
Ging gang goo, ging gang goo.
Хайла, ох Хайла Шайла, ох Хайла Шайла, Шайла, ох-хо,
Хайла, ох Хайла Шайла, ох Хайла Шайла, Шайла, ох.
Shally Wally, Shally Wally, Shally Wally, Shally Wally,
Oompah, oompah, oompah, oompah.
______________________________________________
Цыпленок в стиле фанк / движения цыпленка Франкенштейн / медленная ходьба, вытянув руки перед собой
Балерина / крутите руки и плие Sumo Put
rest стоять на коленях, сгибаться и топать ногами по очереди
Клеопатра / ходить, как египтянин
Джон Траволта / танцевать в форме Субботняя ночная лихорадка
Дерево / поднимать руки вверх, как ветки деревьев, и оставаться на месте
Лифт / представьте, что нажимаете кнопку на лифте, а затем согните колени, как будто спускаетесь с пола, снова нажмите кнопку и медленно встаньте
PeeWee Herman / сделайте PeeWee Herman
ЛИДЕР: Дайте мне посмотреть твой обалденный цыпленок.
КАЖДЫЙ: Что вы говорите?
РУКОВОДИТЕЛЬ: Я сказал, позвольте мне посмотреть на вашу забавную курицу.
КАЖДЫЙ: Что вы говорите?
(Всего)
Я сказал ох ах фанк цыпленок
ох ах еще раз
ох ах фанк цыпленок
ох ах, вернись в очередь!
Франкенштейн / медленно идите, выставив руки перед собой
Балерина / крутите и плие
Борец сумо / кладет руки на колени, сгибается и топать ногами по очереди
Клеопатра / ходить, как египтянин
Джон Траволта / выполнять любые танцевальные движения из «Лихорадки субботнего вечера»
Дерево / поднимать руки вверх, как ветки деревьев, и оставаться на месте
Лифт / сделайте вид, что нажимаете кнопку на лифте, согните колени, как будто спускаетесь с пола, снова нажмите кнопку и медленно встаньте
PeeWee Herman / do the PeeWee Herman
ВЕДУЩИЙ: Дай мне посмотреть на твоего напуганного цыпленка
ВСЕ: Что вы говорите?
РУКОВОДИТЕЛЬ: Я сказал, дайте мне взглянуть на вашу забавную курицу
ВСЕ: Что вы говорите?
ВСЕ:
Я сказал ох ах фанк цыпленок
ох ах еще раз
ох ах фанк цыпленок
ох ах, вернись в очередь!
______________________________________________
Пять зеленых и крапчатых лягушекСидел на крапчатом бревне
Ел самых вкусных жуков
Ням! Ням!
Прыгнул в бассейн
Где было красиво и круто
Теперь там четыре зеленых крапчатых лягушки
Риббит! Риббит!
Четыре зеленых и крапчатых лягушки
Сидел на крапчатом бревне
Ел вкуснейших жуков
Ням! Ням!
Прыгнул в бассейн
Где было красиво и круто
Теперь там три зеленых крапчатых лягушки
Риббит! Риббит!
Три зеленые и крапчатые лягушки
Сели на крапчатом бревне
Едим самые вкусные жуки
Ням! Ням!
Одна прыгнула в бассейн
Где было красиво и круто
Теперь там две зеленые крапчатые лягушки
Риббит! Риббит!
Две зеленые и крапчатые лягушки
Сели на крапчатом бревне
Едим самые вкусные жуки
Ням! Ням!
Прыгнул в бассейн
Где было красиво и круто
Теперь там одна зеленая крапчатая лягушка
Риббит! Риббит!
Зелено-крапчатая лягушка
Села на крапчатом бревне
Ел самые вкусные жуки
Ням! Ням!
Прыгнул в бассейн
Где было красиво и круто
Теперь нет зеленых крапчатых лягушек.
. .
______________________________________________
Моя мама
Она дала мне доллар
Она дала мне доллар
Она сказала мне купить ошейник
Она сказала мне купить ошейник
Но я не купил никакого ошейника
Но я не купил без воротника
Вместо этого я купил жевательную резинку
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, ZOOKA gum!
Моя мама
Моя мама
Она дала мне четверть
Она дала мне четверть
Она сказала мне дать чаевые носильщику
Она сказала мне дать чаевые носильщику
Но я не дал чаевых носильщику
Но я не дал чаевых no porter
Вместо этого я купил жевательную резинку
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA!
Моя мама
Моя мама
Она дала мне десять центов
Она дала мне десять центов
Она сказала мне купить лайм
Она сказала мне купить лайм
Но я не купил лайм
Но я не купил без лайма
Вместо этого я купил жевательную резинку
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA!
Моя мама
Моя мама
Она дала мне никель
Она дала мне никель
Она сказала мне купить рассол
Она сказала мне купить рассол
Но я не купил рассол
Но я не купил нет рассола
Вместо этого я купил жевательную резинку
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA
BAZOOKA, жевательную резинку ZOOKA!
Моя мама
Моя мама
Она дала мне пенни
Она дала мне пенни
Она сказала мне купить жевательную резинку
Она сказала мне купить жевательную резинку
Но я не купил жевательную резинку
Но я не купил нет жевательной резинки
Потому что мне надоела жевательная резинка
BAZOOKA, жевательная резинка ZOOKA
BAZOOKA, жевательная резинка ZOOKA
BAZOOKA, резинка ZOOKA!
______________________________________________
(Сделайте рот акулы двумя пальцами)
Baby shark, do do do do do do
Baby shark, do do do do do do
Baby shark, do do do do do do
Маленькая акула
(Сделайте рот акулы со связанными руками на запястье)
Мама-акула, действительно, сделайте, сделайте
Мама-акула, сделайте, сделайте, сделайте
Мама-акула, сделайте, сделайте, сделайте, сделайте
Мама акула
(Сделайте пасть акулы целыми руками)
Папа-акула, действительно, действительно, делаем
Папа-акула, действительно, действительно, делаем
Папа-акула, действительно, действительно, делаем, делаем
Папа-акула
(Делаем пасть акулы локтями)
Дядя акула, действительно, действительно, делайте, делайте
Дядя акула, действительно делайте, делайте, делайте
Дядя акула, действительно делайте, делайте, делайте
Дядя акула
(Сделайте рот акулы, как мама-акула, но с кулаками)
Бабушка-акула, мама ma ma ma ma ma ma
Бабушка-акула, ma ma ma ma ma ma ma
Бабушка-акула, ma ma ma ma ma ma
Бабушка-акула
(марка Плавательное движение руками)
Собираюсь плавать, делаю, делаю, делаю
Собираюсь плавать, делаю, делаю, делаю
Собираюсь плавать, делаю, делаю
Собираюсь плавать
(Сделайте плавник акулы над головой)
Акулы a «Приходите, действительно, действительно, действительно, делайте, делайте, делайте
акул, приближайтесь, действительно, делайте, делайте, делайте, делайте
акул, делайте, делайте, делайте, делайте
Акулы, которые приближаются,
(Сделайте движение плавания снова, но быстрее)
Плавать быстрее, делать, делать, делать
Плыть быстрее, делать, делать, делать
Плывать быстрее, действительно, делать, делать
Плывать быстрее
(Сделай плавник акулы, еще более безумный)
Акулы приближаются, делай
Акулы приближаются, действительно делают
Приходят акулы, действительно делают, делают
Приходят акулы
АТАКА АКУЛ (кричит)
(Сделайте плавное движение локтем)
Потерял руку, действительно, действительно, так
Потерял руку, действительно, так и сделал
Потерял руку, действительно, так и сделал
Потерял руку
(Положите одну руку на голову, как плавник акулы, другую руку потирая рот Ач)
Счастливая акула, делайте, делайте, делайте
Счастливые акулы, делайте, делайте, делайте, делайте
Счастливые акулы, действительно делайте, делайте, делайте
Счастливые акулы
(Делайте движения СЛР)
СЛР, делайте, делайте, делайте, делайте
СЛР, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте
Не работает, делайте делать, делать, делать
Это не работает
Теперь ты мертв.
______________________________________________
Руки сложены вместе, как будто вы что-то держите
Я приношу домой своего шмеля
Разве моя мама не будет так гордиться мной
Я приношу домой своего детеныша шмеля
Ой! Меня ужалило! / поднимите руки вверх и удивитесь
Сожмите руки вместе, как будто вы давите пчелу
Я разбиваю своего шмеля
Разве моя мама не будет так гордиться меня
Я разбиваю своего шмеля
Фу! Это все вокруг меня! / поднимите руки вверх и посмотрите с отвращением
Сделайте вид, что облизываете руки
Я лижу своего шмеля
Разве моя мама не будет так гордиться мной
Я лизать моего детеныша шмеля
Фу! Я болен! / положи руки на живот и выглядишь больным
Держи живот и высунул язык, когда ты притворяешься, что тебя рвет
Меня тошнит мой шмель
Моя мама не будет такой горжусь мной
Меня тошнит мой шмель
Уф! Какой бардак! / протянул руки, как бы говоря: «Как я все устроил?»
Притворись, что подметаю пчелу метлой
Я подметаю своего детеныша шмеля
Моя мама не будет так гордиться мной
Я подметаю свой шмель
Больше нет шмеля.
. . / хлопайте руками вместе, как будто говоря: «Все готово!»
______________________________________________
Бум-бум, разве не здорово быть сумасшедшим?
бум бум разве не здорово быть сумасшедшим?
Глупый и глупый весь день через
Бум-бум, разве не здорово быть сумасшедшим?
На юге, где растут бананы
Блоха наступила на палец слона
Слон плакал со слезами на глазах
«Почему бы тебе не выбрать кого-нибудь твоего роста?»
На севере, где есть лед и снег
Там был пингвин по имени Джо
Он устал от черного и белого
Итак, он надел розовые штаны на танцы прошлой ночью!
Лошадь, блоха и три слепых мыши
Сел на бордюрный камень, стреляя в кости
Лошадь, поскользнулся и упал на блоху
«Упс!» сказала блоха, «на мне лошадь!»
Это в основном то же самое, что и утка-утка-гусь, но вместо того, чтобы прикасаться к головам тех, кто не был сорван, им на голову падает немного воды из чашки.
Выбранный человек получает ВСПЫШКУ из того, что осталось, на его голову.
Соберите листы и отдайте их наугад, убедившись, что ни у кого нет того же вопроса, который они написали.
Теперь попросите их написать ответ на вопрос на обратной стороне. Это может быть так глупо или безумно, как они хотят.
Наконец, снова соберите бумаги и случайным образом раздайте их обратно.
Первый турист начинает движение и читает вопрос человеку рядом с ним, НО человек рядом с ним читает ответ на своей бумаге. Затем этот человек задает свой вопрос следующему человеку и так далее.
Это делает веселую игру с дикими ответами.
Think Mad Libs.
Вам понадобится несколько предметов, которые вы будете передавать из рук в руки по кругу (кукла, кепка, игрушечная машинка и т. Д.).Лидер начинает с того, что смотрит на человека рядом с ним и держит предмет в руке (скажем, куклу). Он говорит: «Это кукла». Она отвечает «а что?», Он говорит «кукла», она говорит «а что», он говорит «туфля», она берет куклу и говорит «о, кукла».
Затем она поворачивается к следующему человеку и начинает то же взаимодействие с этим человеком. Затем ведущий добавляет в микс еще несколько предметов, начиная тем же способом и присоединяясь к тому же ритму, который уже установлен куклой.
Цель состоит в том, чтобы вокруг было столько предметов, сколько людей в круге, поэтому вы поворачиваетесь к одному человеку и говорите, что это за предмет, и говорите «что» человеку на другой стороне, готовый к получить свой товар.
Дети образуют круг, взявшись за руки. Затем они разводятся настолько, чтобы у всех руки были вытянуты, образуя большие промежутки между детьми.
Это окна и двери.
Затем один ребенок бежит и переплетается между другими детьми. При этом дети в круге беспорядочно опускают руки, пытаясь коснуться или поймать человека, который входит и выходит.
Как только человек попадает в руки кого-то другого, он выходит из игры.Затем они выбирают, кто будет рядом, чтобы вплетать и выходить из окон и дверей.
______________________________________________
Староста села
Все садятся в круг, и один человек выходит. Затем один человек выбирается в качестве «старосты деревни» или «оно».
Все остальные в круге должны следовать движениям «Шефа» (хлопки, щелчки, удары по земле).
Человек, вышедший из круга, возвращается и пытается увидеть, за чьими движениями следят все остальные, и угадать, кто такой «Главный».
Сделайте столько фигурок и аранжировок, сколько хотите, это не имеет значения, пока вы делаете числа руками. Скажем, это 5, все, что вам нужно сделать, это положить руку на землю и растопырить палец.
Пальцы, которыми вы составляете числа, должны находиться на земле и быть видимыми. Отдыхающие смотрят на палки.
Если ваши туристы не могут этого понять, расскажите секрет нескольким другим консультантам, и пусть они угадают.
Все встают в круг, один человек назначается «брызгами» и стоит посередине. Человек в центре случайным образом указывает на кого-то еще и кричит «Сплат!»Человек, на которого они указали, должен пригнуться. Два человека по обе стороны от того, кто пригнулся, должны «шлепнуть» друг друга, указывая на другого и крича: «Шлепай!»
Последний, кто это сделал, отсутствует.Это продолжается до тех пор, пока в круге не останется только 2 активных человека.
После выхода они должны оставаться в круге, но не продолжать игру.
Это часть задачи для оставшихся игроков.При использовании меньшего числа чисел становится труднее определить, кто следующий, поскольку числа исчерпываются, но размер круга остается.
Дойдя до последних 2 человек, оставшихся активными в круге, они встают спиной к спине в западном стиле. Затем человек, который был посередине, считает от 1 до 20.
С каждым числом 2 оставшихся игрока должны отойти друг от друга на шаг. В любой случайной точке от 1 до 20 счетчик кричит «splat» вместо числа.
Наконец, они быстро переигрывают друг друга. Последний, кто укажет на своего противника и скажет «сплат», выбывает.
Он (лидер) выбирает номер.
Первый человек начинает со слов «Один». Начиная с этого человека, каждый будет говорить либо следующий порядковый номер, либо слово «Buzz».
Когда они достигают номера лидера (цели), они останавливаются.
Когда кто-то говорит «Жужжание», люди, произносящие числа, меняют направление. Итак, вы можете начать по часовой стрелке и закончить движение против часовой стрелки.
Если кто-то в группе допустил ошибку, группа начинает процесс заново, а тот, кто допустил ошибку, начинает этот раунд.
Правила Живой ленты:
Следующие числа необходимо заменить словом «Жужжание»:
Любое число, кратное 3 (3,6,9,12,15…)
Любое число, кратное 7 (7,14,21,28 …)
Любое число с двойными цифрами (11,22,33 …)
Вот пример:
1, 2, Buzz (обратное направление), 4, 5, 6, Buzz (обратное направление), 8, Buzz (обратное направление), 10, Buzz (обратное направление), Buzz (обратное направление), 13, Buzz (обратное направление), и так далее …
______________________________________________
Один ребенок входит в центр круга.Внешняя группа обнимает друг друга, словно в кучу.
Затем они передают объект за пределы круга. Медленно поворачиваясь, человек внутри круга должен попытаться угадать, у кого этот предмет. Группа прыгает вверх и вниз с криками: «Боб-ласка, держи, держи, держи».
Если человек внутри круга повернут спиной к человеку в круге, держащему «Боба», этот член круга может поднять объект, и тогда все кричат: «Я видел ласку, я видел ласку».
Продолжайте повторять: «Боб Ласка, держи его, держи, держи».
Когда человек в середине угадает, у кого ласка, человек, держащий ласку, переходит в середину.
Кто-то ложится и закрывает глаза, а все остальные собираются вокруг них. Лежащий должен держать глаза закрытыми, в то время как другие стараются рассмешить их, не касаясь их. Когда человек смеется, он проигрывает.
Теперь другой человек ложится мертвой лошадью.
Правая рука каждого находится над левой рукой соседа (ладонями вверх).
Лидер начинает песню.
Когда начинается песня, первый человек берет свою правую руку, перекрещивает ее с человеком слева и хлопает этого человека по правой руке. Так продолжается до конца песни.
На последнем слове песни могут произойти две вещи. Во-первых, когда группа поет: «Пять», человек, которому ударили по руке, выпадает.
Во-вторых, если этот человек достаточно быстр и убирает руку вовремя до того, как другой человек хлопает его по руке, то человек, пытающийся дать пощечину, выбывает.
Круг приближается и продолжает игру.
Когда доходит до двух человек, они встают, держат друг друга правой рукой перед собой и снова поют песню, размахивая соединенными руками вперед и назад друг к другу в ритме песни.
Когда они говорят «Пятерка», человек, к которому их руки ближе, выбывает из игры, а другой становится победителем.
Крокодил морей, крокодил, крокодил, крокодил.
См. Cinco, cinco, — cinco, cinco sock.
См. Cinco, cinco, — malo, malo, — malo, malo, malo.
Один, два, три, четыре, пять!
Этот человек пытается рассмешить других, говоря: «Дорогая, если ты меня полюбишь, ты улыбнешься».
Человек снаружи должен отвечать, не улыбаясь и не смеясь, говоря: «Дорогая, я люблю тебя, но я просто не могу улыбаться.»
Человек в центре делает разные вещи, не касаясь, чтобы заставить другого человека улыбнуться.
Если человек в центре улыбается, он перемещается в центр круга.
Группа сидит в круг. Один человек — это «оно». «Оно» стоит в середине круга. Дети за пределами круга задают «это» вопросы. Единственное, что может сказать «оно», — это «это моя бабушка» под штанами ».
Цель состоит в том, чтобы попытаться рассмешить« это ».Когда кто-то заставляет «это» смеяться, они становятся «этим». Выбираются четыре монстра, завязывают глаза и помещают в центр круга. Эти монстры сидят на своих сокровищах (ключах).
Шары или мешки с фасолью — их боеприпасы. Лидер выбирает одного смельчака, который пройдет круг и украдет сокровище.
Этот человек получает три деактиватора монстров (крепированная бумага, перевязанная в круг). Это деактивирует монстра, если надеть его на голову.
Монстр может остановить нарушителей, ударив их мячом или мешком с фасолью.
Игроки в круге могут помочь монстрам, сообщая им, где найти нарушителя. Пусть все лягут в круг, положив головы друг другу на живот.
По команде «вперед» первый человек кричит «HA», а затем это повторяется один за другим по часовой стрелке по кругу.
(Все головы подпрыгивают на животе другого человека, когда кричат »HA»).
Затем крикни два «HA HA’s» и снова обойди. Продолжайте делать это, увеличивая количество «HA»!
Цель: получить до 10 «HA HA».
Дети сидят в кругу. Лидер — Zoomy Zoomy. Все остальные — это числа 1, 2, 3 и так далее …
Дважды хлопните по коленям и дважды щелкните, чтобы получился узор. Zoomy Начинается с повторения «Zoomy Zoomy, Zoomy ZooMa, Zoomy Zoomy, Zoomy ZooMa» в шаблоне.
Zoomy дважды называет номер. Это число должно повторять число и произносить другое число. Кто-то другой может сказать «Zoomy». Вышел из строя первый, кто ошибется. Те, кто отсутствуют, садятся в середину круга, и игра продолжается.
Zoomy Zoomy, Zoomy ZooMa, Zoomy Zoomy, Zoomy ZooMa
Zoomy Zoomy (лидер) «Zoomy Zoomy 7 7»
Человек с № 7, «7 7, 2 2»
Человек с № 2, 2 2, Zoomy Zoomy «
Zoomy Zoomy,» Zoomy Zoomy, 3 3 «
Человек с № 3,» 5 5 … (Неправильно не сказал их номер в начале, поэтому номер 3 отсутствует.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один номер.
Помощь подростку в создании социальных кругов
«Подростку может быть действительно сложно найти круг общения, когда он не может устроить пижамную вечеринку, потому что с ней нужен родитель или опекун, и она не может просто поехать на машине своего друга в торговый центр.»- Линда
Детям с ограниченными возможностями или особыми медицинскими потребностями часто требуется небольшая дополнительная поддержка, чтобы найти свое место в сложном мире старшей школы. Линда активно поддерживала свою дочь Эми, которой сейчас 20 лет, она имеет степень магистра и активно занимается искусством, танцами и театром в своем районе. А Ян, чей сын страдает аутизмом, нашел для него помощь через оздоровительную терапию у великих терапевтов.
Различные типы социальных кругов
Когда Эми была совсем маленькой, Линда нашла способы помочь Эми следовать ее интересам.Эми посещала художественные и научные лагеря, уроки танцев и девочек-скаутов.
Вы можете увидеть некоторые из предложений Линды о том, как заставить такие занятия работать, в ее статье «Как найти занятия, которые подходят вашему ребенку».
Будучи первокурсницей в старшей школе, Эми не сразу поняла, как она вписывается. Но затем она нашла свое место в театре. «У меня был отличный театральный педагог, который вовлек меня в свою программу», — говорит Эми. «В театре были самые разные дети, с ограниченными возможностями и без, и я был просто частью группы.
Другие студенты, не интересующиеся театром, могут найти свое место в таких вещах, как уроки рисования, ведение счета в спортивной команде, присоединение к группе, работа с аудио / видео оборудованием, в шахматном клубе или других школьных клубах или фото для школьной газеты.
Или они могут общаться с другими подростками и находить свое место в деятельности вне школы. Эми использовала девочек-скаутов и свою церковную молодежную группу, чтобы общаться с другими подростками: «В течение многих лет мои друзья из девочек-скаутов видели, что нужно, чтобы спланировать деятельность, доступную для меня.
Они стали моими защитниками и убедились, что другие школьные друзья будут планировать мероприятия, которые будут работать для меня, чтобы я мог участвовать ».
Может потребоваться несколько очень открытых разговоров, чтобы понять, как заставить занятия работать для подростков или молодых людей с ограниченными возможностями или особыми медицинскими потребностями. Когда Эми отправлялась в лагеря для девочек-скаутов, Линда очень четко рассказывала, что Эми собиралось потребовать от тамошнего персонала. Перед началом занятия или программы важно помочь любому учителю или руководителю группы понять потребности и способности вашего ребенка.В противном случае руководитель мероприятия может ожидать, что подросток или молодой взрослый будет делать вещи, выходящие за рамки их возможностей.
Линда продолжала участвовать в школе Эми и не посещала ее. Линда говорит: «Добровольцы проводят мероприятия вне школы, например, скаутские или церковные группы. Они не всегда хотят тратить дополнительное время на перепланирование мероприятий, чтобы они были доступны.
Я всегда был членом комитета по планированию, чтобы они были доступны с самого начала. Я также устроился на замену, преподавал 2 или 3 дня в году в школе Эми, так что я также мог наблюдать за внешкольными и социальными возможностями.”
Некоторые другие места, которые могут помочь подростку или молодому взрослому найти социальные возможности, включают: программы в YMCA, 4H или мероприятия, разработанные специально для детей с ограниченными возможностями. См. Нашу статью [Как найти занятия, которые работают для вашего ребенка] (ссылка на блог: «Как найти занятия, которые работают для вашего ребенка»), чтобы узнать о некоторых идеях, которые помогли другим семьям. Вы и ваш ребенок также можете найти или создать группу Meetup. Группы встреч предлагают людям с общими интересами способы найти друг друга.Есть группы для всего, что может заинтересовать вашего ребенка. Но мы рекомендуем всегда думать о безопасности. Убедитесь, что группы собираются в общественных местах, и, возможно, попросите кого-нибудь, кому вы доверяете, пойти с вашим ребенком, пока вы не узнаете, кто еще будет там.
Вы и ваш ребенок также можете использовать наш сайт для поиска ближайших к вам служб, групп и мероприятий.
Использование оздоровительной терапии
Некоторым подросткам или молодым людям требуется дополнительная помощь в поиске занятий, которые соответствуют их интересам и способностям.Им также может потребоваться развитие навыков, чтобы иметь возможность участвовать в этих мероприятиях. И они могут оказаться в той точке, где они не хотят, чтобы родитель везде ходил с ними.
В таком случае оздоровительная терапия может оказаться очень полезной.
«Я большой поклонник оздоровительной терапии, — говорит Ян. — Мой сын начал, когда ему было 11 лет. Он научился кататься на байдарках и роликах. Корабль уже отплыл на меня, обучая его этим вещам. Его терапевт помог ему развить социальные навыки с помощью этих действий, а затем она обучила его помощников тому, как выполнять эти действия с ним.”
Психотерапевт будет работать с вашим ребенком, чтобы помочь выяснить его интересы и способности, найти мероприятия в сообществе, которые им соответствуют, и пригласить вашего ребенка в сообщество, чтобы они выполнялись.
Они могут присоединиться к занятиям, чтобы научить вашего ребенка, или пойти с ними и просто наблюдать (помогая только тогда, когда это необходимо). Они могут объединить вашего ребенка с другими подростками или молодыми людьми с похожими интересами.
«Есть молодой человек, которого я привела в спортзал и научила тренироваться», — говорит Джоул (терапевт).«Он каждый день видит там людей, которые здороваются и разговаривают с ним, помогая ему практиковать свои социальные навыки. Я также нахожу группы встреч для других занятий, которые ему интересны, чтобы у него было больше шансов найти друзей в долгосрочной перспективе ».
Если ваш ребенок получает услуги специального образования, он может получить услуги оздоровительной терапии в школе. Вы можете попросить школу провести оценку, чтобы узнать, могут ли они пройти реабилитационную терапию в рамках своей индивидуальной образовательной программы (IEP).Учителя или помощники специального образования вашего ребенка также могут предложить полезные идеи, которые стоит попробовать.
Рекреационная терапия также покрывается отказом от CLASS. Вы также можете посетить нашу страницу «Финансирование и гранты для детей с ограниченными возможностями», где вы найдете идеи по поиску организаций, которые предлагают гранты или стипендии, которые могут помочь в оплате реабилитационной терапии.
Если ваш подросток не может получить оплату за реабилитационную терапию в виде отказа от прав или в школе, есть несколько других творческих способов получить помощь в поиске занятий.Например, хорошо обученный обслуживающий персонал может помочь вашему ребенку с делами. Или вы можете позвонить или отправить электронное письмо в колледж с программой оздоровительной терапии, например: Общественный колледж Элвина, Общественный колледж Остина, Государственный университет Техаса или Университет Северного Техаса за помощью. У студентов колледжей, обучающихся по программам специального образования или управления поведением, могут быть идеи — или они могут захотеть стать волонтерами или подработать с вашей семьей, чтобы помочь вашему ребенку с занятиями.
Если вы создали личную сеть из других взрослых и друзей, которые участвуют в жизни вашего ребенка, вы также можете попросить их о помощи и идеях.
Хотя для этого может потребоваться небольшое дополнительное планирование и поддержка, если ваш ребенок сможет найти занятия и наладить отношения еще в старшей школе, это может подготовить почву для его более богатой и взаимосвязанной взрослой жизни.
Healing Circles для молодежи — Healing Circles Global
Лагерь «Сила надежды» (POH) появился в Содружестве после разговора, который соучредитель POH Чарли Мерфи и я провели осенью 2014 года на пляже Болинас. Мы размышляли о том, как земля Содружества стала общим священным местом для многих сообществ, таких как выпускники Программы помощи больным раком или врачи на тренингах Рэйчел Наоми Ремен.Нам было ясно, что это может быть священное место и для подростков.
Чарли Мерфи и Пегги Тейлор разработали модель «Сила надежды» в Институте Уидби более 25 лет назад. Лагерь основан на принципах модели творческого сообщества, которая признает, что посредством взаимодействия, основанного на искусстве и творчестве, мы можем поддерживать развитие молодежи.
Лагерь предлагает множество мероприятий, в том числе ArtBarn, ежедневные мастер-классы по различным художественным дисциплинам и пляжный день.Одно из основных мероприятий — Круг Сердца, которое проводится на четвертый день восьмидневного лагеря.
Линия Сердечного Круга в традиции POH не происходит от Кругов Исцеления, но, по сути, то же самое. Молодые люди готовят специальное пространство для сердечного круга, включают ритуал приветствия, когда молодые люди входят в пространство, украшенное шарфами и ветками. Молодые люди сидят в большом круге, окружающем красивый центральный предмет, в который входят ковры, подушки и свеча.Два ведущих сотрудника сидят на одном конце круга, и их роль заключается в том, чтобы удерживать пространство и служить его хранителями.
Молодежи учат быть свидетелем слов своих друзей. Они должны слушать, а не вовлекаться, разговаривать, задавать вопросы или давать обратную связь. Просто послушай. Нет необходимости говорить. Когда люди говорят, мы просим их говорить от всего сердца.
В конце каждого выступления молодой человек в середине круга может попросить сообщество спеть отрывок из песни или попросить круг найти песню.В конце песни молодой человек снова присоединяется к кругу. И так продолжается до тех пор, пока не заговорят все, кто хочет войти в круг.
Этот круг проходит в безопасном месте и в знакомом сообществе, позволяя подросткам погрузиться в их подлинные голоса. Пространство глубоко уважаем. Многие молодые люди сообщают, что это лучший отдых в лагере, где они действительно могут слышать друг друга. Сотрудники, в основном художники в возрасте от двадцати до тридцати лет, часто трепещут перед глубиной опыта, который разделяет молодежь.Лечебные качества этого круга очевидны в чувстве благоговения и облегчения, которое следует за ним.
При работе с молодежью очень важно учитывать сообщество и пространство. Важно, чтобы сообщество было подготовлено к тому, чтобы войти в круг исцеления, поскольку такая форма совместного использования и существования не распространена в большинстве подростков.
Установление четких ожиданий и границ также помогает создать безопасность, которой подростки должны делиться от всего сердца.
Создание ритуального пространства — такого, которое красиво украшено природными элементами, которое приветствует и определяет пространство круга в отличие от мирского мира, — важно при разработке контейнера для удерживания круга.Если все сделано правильно, круг может стать трансформирующим пространством для молодежи, которое оставит зерно истины и исцеления, которое они могут нести с собой по мере своего роста.
Нравится:
Нравится Загрузка …
СвязанныеТворческое развитие подростков | Scholastic
Потенциал развития творческих способностей среди детей 11-13 лет огромен! Всплески познавательных способностей предоставляют детям максимальную способность к обучению, которую они будут испытывать в любом возрасте.Дети могут не только использовать символы, они теперь могут управлять ими абстрактно, применять разум и логику, а также независимо формулировать и проверять гипотезы.
Их интерес к темам, которые они считают ценными, также находится на рекордно высоком уровне. Ученики средней школы способны творчески решать проблемы, что будет способствовать их собственным открытиям, а их навыки позволяют им определять нюансы и возможности. К сожалению, как мы видели на предыдущих этапах, противоборствующие силы развития вступают в заговор против творческих способностей детей этого возраста, часто заставляя их следовать за стадом и не оспаривать собственные источники интереса.И все же родители могут изменить мир к лучшему!
Согласно результатам отчета правительства Великобритании о грамотности, дети были наиболее креативными в возрасте от 3 до 5 лет, когда 98% испытуемых продемонстрировали способность мыслить дивергентно (нелинейно). Дивергентное мышление — ключевой компонент творческого мыслительного процесса. К 8-10 годам только 32% продемонстрировали дивергентное мышление. Среди 13-15-летних эта цифра упала до 10%. Очевидно, что дивергентное мышление в процессе развития сильно сокращается.
Но почему?
Причина, по которой творческие способности ослабевают по мере роста детей, может варьироваться в зависимости от стадии. Для молодых подростков сильное давление, чтобы соответствовать, соответствовать и не выделяться, является одним из ключевых факторов (продолжающейся) утраты творческих способностей. В то время как подростки известны своей импульсивной склонностью к риску, в академических кругах они, как правило, противоположны. Они соответствуют ожиданиям, часто работают над подготовкой к тесту и избегают действий, которые могут привлечь к ним внимание или заставят их сделать публичные «ошибки».”
Однако есть способы одновременно работать с побуждениями детей к развитию и развивать творческие способности. Например, дети этого возраста ценят связи с друзьями. Используйте эти знания, чтобы стимулировать творчество! Для девочек это может означать поощрение их к созданию проектов для друзей, например, ботинок для карандашей из клейкой ленты или браслетов дружбы для своих лучших друзей.
Для мальчиков это может означать использование коллекционных карточек в качестве отправной точки для исследования воображаемых миров или создание новых правил для любимых видов спорта или игр.Ученики средней школы часто начинают сомневаться в ценностях своих родителей и ожиданиях учителей. Помогая детям понять, что дивергентное мышление требует сомнения в типичных способах ведения дел, может быть им лишь искрой, чтобы инвестировать в более творческие начинания.
Другие способы развития творческого мышления:
- Сделайте обучение достаточно сложным, чтобы быть сложным (чтобы вашему ребенку не было скучно и чтобы они увидели ценность тратить свое время), но достаточно легким, чтобы избежать полного разочарования .Для молодых подростков чувство «неумного» — это момент, когда они перестают учиться. Позвольте управляемому разочарованию в обучении.
- Поощряйте эксперименты как компонент обучения. Попросите ребенка попробовать несколько разных методов решения проблемы или проекта, а затем попросите его подумать о том, какой из них был лучшим или наиболее эффективным. Даже если вы знаете, что что-то не сработает, позволяя вашему ребенку самому обнаружить это в ситуациях с небольшими ставками, это способствует развитию творческого мышления, решения проблем и метакогнитивных навыков.
- Поощряйте дивергентное мышление : Такие игры, как Magic Pen, поддерживают решение различных проблем.
- Создайте новую систему мышления о ошибках . Помогите своему ребенку отойти от «слишком осторожной игры» к указанию на риски, на которые вы пошли, которые сработали, а не сработали. Подчеркните, как вы справились с ситуацией и как ошибки привели вас к новым знаниям и открытиям.
- Поощряйте вашего ребенка стать более наблюдательным т своего собственного опыта.Это поможет дать ему некоторую перспективу, а также позволит ему замечать то, что он замечает (снова метапознание). Помогите ему перейти от наблюдений к выводам по его наблюдениям.
- Помогите своему ребенку стать экспертом в том, что его интересует. Например, если вашему ребенку нравится наука, Wondervillle — это забавный интерактивный сайт, на котором можно получить знания, уверенность и опыт, а также творчески мыслить и получать удовольствие! Обладая обширным и разнообразным пониманием темы, ваш ребенок сможет создавать новаторские решения или демонстрировать дивергентное мышление.Попробуйте выполнить некоторые из заданий этого раздела, чтобы направить ребенка на его пути.
- Отказ от правил : Дети этого возраста часто привязаны к нормам сверстников. Сделайте дом безопасным местом для фантазий и противоречий нормам. Приготовьте десерт на обеденный день или реализуйте режим «носи свою одежду задом наперед» или «не ложись спать так поздно, как сможешь». Посмотрите, что можете создать вы и ваши дети!
- Ban the Buts : Сделайте свой дом местом, где можно развлечься. Помогите своему ребенку перефразировать неуверенность и сомнения, избегая «останавливающих» слов, таких как «не могу» или «да, но».Замените их на «да и» или «что, если».
- Предоставьте открытых материалов по предметам (например, художественные материалы, письменные принадлежности, материалы для научных исследований и т. Д.).
- Обеспечьте тихое пространство : Исследования показывают, что люди более творческие, когда они находятся в уединении и их никто не отвлекает. Иметь звуковую доску или кого-то, с кем можно развить идею, — это здорово, но часто самый творческий процесс — это когда дети могут экспериментировать, не беспокоясь об ошибках или взгляде в глаза.Групповая работа также часто позволяет людям уклониться от проблем, надеясь, что кто-то другой справится с трудностями. Таким образом поддержите своего ребенка в том, чтобы он сам себе был героем. Исключение: электронные группы, в которых люди, находящиеся за экраном, могут лучше сохранять творческие усилия за анонимностью монитора.
- Воспользуйтесь преимуществами сайтов для творчества в Интернете. : Воспользуйтесь преимуществом того факта, что дети будут исследовать новые идеи, лежащие в основе безопасности монитора.
- Задавайте открытые вопросы , которые развивают оригинальные идеи:
- Какими 3 способами мир изменился бы, если бы все могли летать?
- Вы больше похожи на гору или долину? Почему?
- Если бы вы могли что-то изменить, чтобы сделать мир лучше, что бы это было и почему?
- Вы бы предпочли быть хайлайтером или дыроколом и почему?
- Представьте, что вы находитесь в Лондоне 1800-х годов.Электричества нет. Как ты готовишь еду?
Даже если вы знаете, что что-то не сработает, позволяя вашему ребенку самому обнаружить это в ситуациях с небольшими ставками, это способствует развитию творческого мышления, решения проблем и метакогнитивных навыков.
Например, если вашему ребенку нравится наука, Wondervillle — это забавный интерактивный сайт, на котором можно получить знания, уверенность и опыт, а также творчески мыслить и получать удовольствие! Обладая обширным и разнообразным пониманием темы, ваш ребенок сможет создавать новаторские решения или демонстрировать дивергентное мышление.Попробуйте выполнить некоторые из заданий этого раздела, чтобы направить ребенка на его пути.
Источник: http://www.nytimes.com/2012/01/15/opinion/sunday/the-rise-of-the-new-groupthink.html?pagewanted=all
Tech Teens Archives — Friendship Circle
Если вы хотите знать, какая возрастная группа является наиболее технологически продвинутой, вам не следует искать дальше подростков. Когда дело доходит до технологий, подростки часто являются законодателями моды в том, как они используются, и являются очень желанной демографической группой для крупных технологий.
Хотя большинство подростков могут легко развить свои технические навыки, многие, к сожалению, никогда не получают такой возможности. Испытывая недостаток возможностей, подростки с особыми потребностями желают, чтобы у них были те же возможности, что и у обычных подростков, для использования технологий и развития технических навыков.
По этой причине Friendship Circle создал Tech Teens, удобную и непринужденную среду, где они могут развивать навыки и создавать довольно интересные материалы и материалы.
Что предлагает Tech Teens
Tech Teens дает подросткам возможность работать и учиться в удобном для них темпе, а также дает им возможность проявить себя и отточить творческие навыки.
Программа была разработана для подростков от 13 лет и старше, чтобы иметь возможность проявить творческие способности в цифровом формате под руководством профессора Технического университета Лоуренса Майка Хейли и художника Брайана Кавано.
В течение семинедельного занятия подростки могут изучить основы графического дизайна, работая над одним большим многоэтапным проектом, который познакомит студентов с различными аспектами приобретенного набора навыков, включая создание эскизов, визуальный мозговой штурм и затем производство.
методы и конечные продукты.
Инструктор Майк Хейли работает с подростком над своим конечным продуктом.
На последней сессии (которая закончилась во вторник, 15 декабря) заключительный проект включал в себя разработку графики для рубашек, буклетов и плакатов, содержащих графику, разработанную или одобренную подростками.
Новые навыки
Аннетт Лиике, мать Джонни (участница программы) сказала, что ему «понравился этот опыт».
Отец Джонни, Том Лиике, сказал, что программа «креативна и отличается от других с точки зрения обучения новым навыкам и делает обучение увлекательным и творческим с помощью технологий, в то время как дети создают готовый продукт.[Джонни] был так горд показать нам, что он сделал, и он действительно наслаждается людьми, любовью и поддержкой команды Friendship Circle и программы Tech Teens ».
Семья Лиике на финальном мероприятии Tech Teens 15 декабря 2015 года.
Johnny’s произвел рубашку с графикой, включающей логотип талисмана Sparty в штате Мичиган и логотип Бэтмена.
Мои любимые вещи
Дженна Розен была еще одной участницей программы. Дженна выставила свое портфолио с изображением своих любимых предметов, включая золотой билет от Charlie & The Chocolate Factory и логотип Netflix.
Дженна сказала нам, что ей «нравилось шить себе рубашку, потому что она могла выбирать свои любимые логотипы и рисунки, чтобы нанести [на продукты] и потом забрать их домой».
Дженна Розен и ее отец Марк Розен демонстрируют свой конечный продукт перед тем, как забрать его домой после финального мероприятия.
В программе участвовали семь подростков, которые участвовали каждый вечер вторника и получили возможность отточить свои навыки с помощью компьютеров Mac в Soul Center Mini в Коммерсе, штат Мичиган.
Совместные усилия
Программа предлагает социальные навыки, а также основы графического дизайна, а инструктор Брайан Кавано спроектировал пространство, которое предоставляет возможности и поощряет сотрудничество.
Инструктор Брайан Кавано встречается с подростками во время программы, чтобы обсудить их последние проекты.
Когда дело доходит до поиска художника в каждом подростке, Брайан сказал: «В тот момент, когда они, художники, начинают размышлять, каким должен быть следующий шаг, вместо того, чтобы другие люди говорили им, что делать, когда они примут следующее решение.Для них это так воодушевляет ».
Чтобы узнать больше о Tech Teens или одной из 30 еженедельных и ежемесячных программ Friendship Circle, посетите сайт www.friendshipcircle.org/programs
подростков дома: жизнь — это серия кругов
Это задание «Подростки дома» разработано художницей из Дублина Кэтрин Магуайр. Вдохновленная произведением Мэри Бауэрмейстер «Эскиз для Тэнглвуда» из коллекции IMMA, Кэтрин приглашает нас исследовать мир через призму Круга.
Исследуйте
Осмотрите любую комнату и увидите все круги. Посмотрите на их размер, форму и цвет. Сгруппированы ли они вместе? Некоторые круги круглее других?
Было бы хорошо, если бы мы жили в круглом мире? Было бы смешно? Как бы это выглядело? Отличаются ли круги от других форм? Сможете ли вы сделать игру, отмечая все круглые формы в комнате вокруг вас? Вы можете представить, был ли Майнкрафт круглым? Представьте себе, если бы пиксели были круговыми, а не квадратными….
Проявите творческий подход
Соберите все круглые предметы, которые сможете найти. Используя старые журналы и бумагу, нарисуйте круги от маленького до большого и начните вырезать их из бумаги. Обведите бумагу разного цвета круглыми формами и вырежьте как можно больше.
Начните создавать узор, будь то круг из кругов или спираль. Возможно, положите один кружок и оставьте пробел, а затем еще один. Некоторые размеры кружков лучше подходят друг другу? Перекрыть их. Сложите их.Может быть, нарисовать какие-нибудь картинки по кругу. Вы смотрели гигантский круг на сайте МАЗМ? Возможно, сделайте гигантский скульптурный круг для своей спальни, который будет сиять, как бинди. Вы знаете, что такое бинди?
Нарисуйте мир Minecraft, но сделайте его пиксели круглыми, а не квадратными. Может быть, вырежьте круги и сделайте сетку на основе кругов из цветной бумаги, можете ли вы сделать сетку с кругами?
Необходимые материалы
- Старые ненужные журналы, комиксы, газеты, книги — сначала убедитесь, что их можно использовать для резки
- Ножницы
- Клей-карандаш
- Бумага А3 или бумага А4. Вы можете наклеить бумагу на стену спальни с помощью голубой пленки — сначала убедитесь, что это нормально.
- Круглые предметы в доме, такие как крышки от банок для варенья, блюдца, крышки от бутылок
- Краски, мелки и цветные маркеры
Вы можете наклеить бумагу на стену спальни с помощью голубой пленки — сначала убедитесь, что это нормально.Ссылки для вдохновения
- Вы также можете создавать формы спирографа с помощью ручек и старого картона. Может быть, ты тоже сможешь вставить это в свой рисунок. Нажмите здесь (Источник: youtube.com)
- Сделайте мандалу.Кликните сюда. (Источник: youtube.com)
- Точечная картина Дэмиена Херста была расколота и продана. Кликните сюда. (Источник: news.artnet.com)
- Слушайте музыку сфер. Кликните сюда. (Источник: system.sounds.com)
- Посмотрите эту невероятную оптическую иллюзию Марселя Дюшана. Кликните сюда. (Источник: youtube.com)
Это задание « Подростки дома» было разработано Кэтрин Магуайр.
ИЗОБРАЖЕНИЕ: Мэри Бауэрмейстер, набросок для Tanglewood Press, 1966, печать на смешанной технике, 43 x 55.
5 см в рамке: 68,5 x 79 x 5,5 см, Коллекция Ирландского музея современного искусства, Gordon Lambert Trust, 1992.
Мастерские по творческому письму для детей, подростков и взрослых Круг писателей
Мы запускаем нашу зимнюю сессию с семинарами для всех возрастов, всех уровней подготовки и практически всех литературных жанров, которые мы только можем придумать. У нас есть очные и гибридные классы в наших офисах в Нью-Джерси, плюс — по многочисленным просьбам — мы продолжаем наши удобные виртуальные семинары, в том числе детские классы в середине недели , воскресенье для подростков и множество мастерские для взрослых для студентов, которые присоединяются к нам из разных уголков мира.
Что нового этой зимой?
Для взрослых:
~ Написание коротких рассказов и художественной литературы — Среда с Крисом Каппом
~ Ремесло / Мастерская: Развитие литературной техники для художественной литературы и мемуаров — Вторник с апрелем Дарси
~ Написание того, что реально: Приключения в творческой документальной литературе — Среда с Кэти Курто
~ Роман с романами: Мастерство написания романов — Четверг с Крисом Вальдхерром
Для детей и подростков:
Мы вернулись с очными занятиями в Саут-Ориндж, Саммит и Монклер!
Story Magic (3-5 классы) | Круг молодых писателей (6-8 классы) | Круг писателей-подростков (9–12 классы)
The Writers Circle оставляет за собой право перевести любую личную или гибридную программу на виртуальное обучение на основе рекомендаций CDC, ВОЗ, штата Нью-Джерси или других органов власти или заинтересованных сторон по охране здоровья и безопасности.
Приближаются праздники, и что самое лучшее, что вы можете подарить писателю в своей жизни? Мастер-класс или мероприятие с The Writers Circle!
У нас есть множество очных занятий для писателей в пригороде Нью-Джерси, и многие из наших предстоящих семинаров и мероприятий являются гибридными или виртуальными, так что, независимо от того, где они живут, писатели могут присоединиться к нам.
Трудно поверить, что мы проводим летние интенсивы уже почти десять лет, но цифры не лгут.Наши подростки каждый год поражают нас своим воображением, страстью и словосочетанием . Вот лишь часть того веселья и творчества, которое у нас было:
Наша премьерная программа для подростков, которые ЛЮБИТ писать , этим летом возвращается в Университет Дрю. У нас запланирован еще один фантастический сезон. полный вдохновляющих новых семинаров, вернувшихся фаворитов и всех диких литературных приключений по средам, которые делают эту программу самым ярким событием года The Writers Circle.
Наш график на 2022 год открыт для ранней регистрации.
Начиная с 8 января с нашего ежегодного семинара Решаем писать , вы можете дать толчок своему стремлению писать в 2022 году. В новом году у нас будет много вдохновляющих семинаров, ориентированных на публикации! Вот что запланировано на январь:
Ознакомьтесь с нашим расписанием мероприятий, чтобы узнать больше!Наши социальные сети — отличный ресурс для писательского сообщества и не только.Ищете написание подсказок? Ознакомьтесь с нашими искрами для творчества по понедельникам и (для детей) по пятницам. Вам нужно вдохновение, чтобы продолжать работу? Каждую среду мы приносим вам писательскую мудрость от сказочных авторов.
.