Литература современная и классическая: Классическая или современная литература? — Book24

Содержание

Классическая или современная литература? - Book24

Что выбрать для прочтения – произведения классической литературы или современную прозу? Большинство людей не задумываясь отвечают – что читать нужно классику – глубина и вечная актуальность тем, красивая литературная речь, благородность в изложении повествования и конечно же дидактическая составляющая, что немаловажно при выборе литературы родителями для детей.

Но это мнение ошибочно. Давайте проанализируем, чем творческое достояние современности отличается от классики.

Классическая литература имеет массу неоспоримых достоинств. Самое важно, пожалуй, то, что она учит нас многим вещам. Вот почему в школе ученики изучают лучшие образцы мировой классики. Она помогает молодому уму понять, что есть добро и зло, как правильно расставлять по жизни приоритеты. В классических произведениях подростки берут для себя такой нужные жизненный опыт, который сами еще пережить не успели.

Именно из классики человек получает осознание таких важных констант как честь, совесть, любовь…

А теперь давайте возьмем взрослого самостоятельного среднестатистического человека. Мы не берем во внимание людей, для которых духовная пища более важна, нежели насущная. Большинство из нас приходят с работы/учебы домой вымотанные и уставшие и погружаются в домашние хлопоты. В таком состоянии вряд ли кто-то захочет скоротать свободные часы или минуты перед сном за прочтением сложных морально-философских романов. Что же мы выбираем? Современную литературу. Именно она помогает отвлечься от насущных проблем и погрузиться в мир приключений и ярких событий. Современная литература – своеобразное окно, через которое мы можем попасть в воображаемый мир, где можно переживать фантастические приключения вместе с любимыми героями.

Часто можно услышать нарицания литературных критиков о том, что большинство современных авторов пишут «повседневное чтиво», которому не суждено стать образцами классики в последующих веках. Но данные обвинения необоснованные. Любой грамотный автор ориентируется на потребность читателя. А читателю в наше время хочется читая отдыхать, а не уходить в себя, переваривая нравственные дилеммы.

Итог. Как классическая, так и современная литература нужны и полезны для читателя. Просто при выборе книг определите для себя, что вы хотите от прочтения получить – развлечение и отдых или размышления и эстетическое удовольствие. 

Современная классика: лучшие российские авторы

XXI век только начался, и до подведения его итогов еще очень далеко. Но за 17 лет, прошедших с его начала, российские писатели создали множество бестселлеров, которые точно можно отнести к разряду современной классической литературы. В статье собрали самые известные произведения о жизни, любви, кино и вымышленных мирах.

Современная классика о жизни

Как сказали в одном популярном фильме: «Взрослых нет – есть постаревшие дети», и именно поэтому в любом возрасте так интересно и важно с головой окунуться в мир детства, вспомнить себя и своих близких, посмотреть на свою «взрослую» жизнь под другим углом. Все это становится возможным благодаря Наринэ Абгарян, современному российскому автору, которая в 2010 году познакомила читателей с Манюней – маленькой озорной девочкой, постоянно попадающей в необычные ситуации. Книги про Манюню – это легкая и затягивающая проза о детстве и юности одной девочки и то же время каждого человека, о родных и близких людях, которые есть в сердце любого, о городах, деревнях и краях, где мы родились и выросли. Эти рассказы нужно прочитать всем, ведь они делают нас хотя бы немного, но счастливее. Сборник рассказов петербургского журналиста и писателя Александра Цыпкина «Дом до свиданий» так понравился читателям, что в 2015 году стал продаваемой сатирической книгой в России. Рассказы Цыпкина читали со сцены многие известные российские актеры – Сергей Гармаш, Анна Михалкова, Максим Виторган. Эти истории знакомы и близки каждому жителю нашей страны: реальные проблемы и переживания героя и его знакомых мужчин и женщин. От легких, позитивных зарисовок автора невозможно оторваться, так хорошо они характеризуют наше время.

Современная классика о любви

Современные романы сильно отличаются от литературы о любви последних двух веков. Сегодня на страницах все реже встречаются наивные девушки, зависящие от родителей или супруга. Классическая героиня книг о любви XXI века – это самодостаточная, сильная женщина, которой одновременно приходится выполнять множество обязанностей, и жаловаться на свою жизнь она не привыкла. Именно поэтому любовь, встреченная в такой повседневности, всегда оказывается чем-то сверхъестественным и достойным целого произведения.

Роман Майи Кучерской «Тетя Мотя» называют «современной Анной Карениной», да и сама автор не отрицает, что искала вдохновение у Толстого. Бывшая учительница, со временем потерявшая не только лицо, но даже и имя (на самом деле героиня – Марина), живет обычной жизнью с нелюбимым мужем, воспитывает сына и работает корректором в газете. Марина резко осуждает измены, считая их пошлостью и даже не допускает мысли о чем-то подобном, но все меняется после знакомства со знаменитым журналистом Ланиным. Жизнь поворачивается на 180 градусов, когда Марина понимает, что такое настоящие чувства. Этот роман о женщинах и для женщин, которые обязательно найдут на страницах себя, или свою мать, подругу, коллегу, приятельницу.

Уже с первых страниц книги «Зулейха открывает глаза» Гузель Яхиной понимаешь, что эта история – о любви. Причем, не о любви двух человек, а о любви в принципе, ко всем и ко всему. Кажется, что испытания, которые приходятся на долю молодой татарской девушки Зулейхи, должны сломать ее, или, как минимум, сделать черствой и жестокой. Но автор показывает нам другой взгляд, другую философию, другое отношение к жизни. Даже в невыносимых условиях Зулейха не теряет веры в людей, в себя и свои силы, и обретает счастье, выстраданное и вымученное, но благодаря этому еще более заслуженное.

Современная классика отечественной фантастики

Вселенная «Дозоров» стала особенно популярной после выхода на экраны в 2004 году фильма «Ночной дозор» с Константином Хабенским в главной роли. По задумке автора, некоторые люди обладают сверхспособностями и являются «иными» - светлыми или темными. «Иные» обладают множеством магических способностей, но так или иначе, все они питаются энергией обычных людей. Повествование во всех произведениях (на сегодняшний день в саге шесть книг) ведется от лица сотрудника московского «Ночного дозора» Антона Городецкого, которому приходится много раз столкнуться с неприятностями и потерять грань между работой и личной жизнью. Цикл практически сразу после появления стал классикой российской фантастики, а поклонники с нетерпением ждут каждой новой публикации автора.

Действие других современных фантастических романов, «Метро 2033», «Метро 2034», «Метро 2035» происходит глубоко под землей, в недрах московского метро. Дмитрий Глуховский, автор цикла произведений, представил читателям постапокалиптическую эпопею, героями которой стали люди, выжившие после ядерной войны в 2013 году. Им удалось спастись лишь благодаря тому, что они были под землей. Несмотря на, казалось бы, безвыходное положение, люди продолжают жить и не теряют надежды на спасение. Реалистичность повествования захватывает и поражает даже людей, не являющихся поклонниками данного жанра.

Современная классика об истории

Популярный российский писатель и литературовед, Борис Акунин, в 2013 году поставил перед собой довольно амбициозную цель: объективно пересказать историю России и повысить к ней интерес соотечественников. Книги цикла «История Российского Государства» выходят ежегодно. Каждая – посвящена определенному периоду истории. Последней на сегодняшний день является книга «Царь Петр Алексеевич. Азиатская европеизация» - в ней автор пытается понять, с чем связан в России культ Петра Первого и почему его личность импонирует и «государственникам» и «либералам». По мнению Акунина, до нашего времени заинтересовать читателей историей получалось только у Николая Карамзина, поэтому столь важно беспринципно и опираясь исключительно на достоверные факты (автор исключал непроверенную информацию) рассказать читателям о том, что на самом деле происходило 100, 200, 300 лет назад и каким образом все это сказалось на нашей современности.

Российский историк и писатель, Леонид Юзефович – автор популярных исторических детективных романов. В 2016 году автор получил престижные литературные награды за книгу «Зимняя дорога», повествующую о малоизвестном эпизоде Гражданской войны – походе Сибирской добровольческой дружины из Владивостока в Якутию в 1922-23 годах. Писатель на протяжении долгих лет собирал архивные данные и представил читателю захватывающий документальный роман о жизни и смерти, любви и ненависти. Исторические произведения Юзефовича подкупают читателя еще и потому, что он не дает оценок поступкам главных героев, предоставляя читателям самим решить, на чьей они стороне, да и нужно ли принимать чью-то сторону.

Особенность современной литературы в том, что писателем, по большому счету, может быть каждый – врач, учитель, инженер. Написать книгу довольно просто, но получить признание читателя стало сложнее. Именно поэтому некоторые произведения уже сегодня можно назвать классикой XXI века, а лучшим проводником в мире современной литературы станет для вас издательство АСТ.

Рекомендуем прочитать:

Географ глобус пропил
Алексей Иванов

История о мужчине, которому из-за безденежья приходится устраиваться на работу учителем географии в местную школу. История об одиночестве и тоске, о любви и нравственности в условиях жестокого мира современности. Герой пытается справиться с трудными подростками, влюбляется в ученицу, застает жену за изменой, водит дочку в детский сад, пьет вино и готовит грандиозный поход для своих учеников, который изменит всех его участников до неузнаваемости.

Сердце Пармы
Алексей Иванов

Исторический роман о покорении Москвой Великой Перми в XV веке. В основе сюжета – реальные события и персонажи, а описанные события датированы годами «от сотворения мира». Это роман, в котором судьбы людей тесно переплетены с легендами и мифами, а религия сталкивается с язычеством во всей широте его проявлений. Язык, которым автор описывает события, позволяет читателю погрузиться в этот мир противостояния и создает столь важный и нужный любому роману «эффект присутствия».

Лестница Якова
Людмила Улицкая

Роман-притча, интереснейшая семейная хроника, в основе которой две сюжетные линии – Якова Осецкого, интеллектуала начала XX столетия и его внучки Норы, театрального художника конца века. Им было суждено увидеться лишь раз в жизни, но письма, найденные Норой после смерти бабушки, подробно описывают историю семьи и дают ответы на многие вопросы. В основе романа – письма и истории из личного архива Людмилы Улицкой.

Авиатор
Евгений Водолазкин

Книга о человеке, который, очнувшись на больничной койке, не может вспомнить даже своего имени. Чтобы понять хотя бы что-то, он начинает записывать воспоминания, которые яркими отрывками периодически всплывают в его памяти. Однако действие происходит в 1999 году, а воспоминания его связаны с событиями начала XX столетия. Герою предстоит понять, откуда берутся эти кадры и почему в них так часто фигурирует авиация.

Лавр
Евгений Водолазкин

Роман-притча, главный герой которой, средневековый травник-целитель теряет свою возлюбленную. Молодая женщина умирает в родах, ребенок также не выживает. Герой связывает эту трагедию с тем, что они вступили в отношения, не обвенчавшись, и совершили большой грех. Чтобы «замолить» этот грех, он посвящает всю оставшуюся жизнь своей возлюбленной, спасая сотни людей по всей Руси. Он жертвует собой, пытаясь спасти душу другого человека…

Зеленый шатер
Людмила Улицкая

Книга о поколении, выросшем во времена «оттепели». Интересный и увлекательный роман о советских диссидентах, о том, как влияли правители и исторические события на жизни простых граждан своей страны. Это роман о любви, о судьбах, о характерах и о людях, которым приходится приспосабливаться к любым условиям и искать свое счастье, вне зависимости от того, какой идет год и кто сегодня находится «у руля».

Почему все так носятся с классической литературой, а современную считают полным шлаком

Больной вопрос для большинства людей: читать классику или не читать? С одной стороны, она как будто безнадежно устарела. С другой — способна привить нам высокие идеалы, которых, как предполагается, в современной литературе нет. Писателей, творящих здесь и сейчас, обвиняют в том, что у их книг непродуманный сюжет, они содержат неправдоподобные отношения, картонные диалоги и так далее. Проблема в том, что обвинения основаны на книгах, которые у всех на слуху: «50 оттенков серого», «Сумерки», «Голодные игры» и прочие бестселлеры. Но ведь современная литература этим не ограничивается.

Редакция AdMe.ru попыталась разобраться, стоит ли классическая литература такого благоговейного отношения, а современная — презрения.

Классическая литература не дает современному человеку то, что ему нужно

За редким исключением, наши родители, мы и наши дети проходим по школьному курсу литературы одни и те же литературные произведения. Времена между тем меняются: сейчас людей волнует совсем не то, что волновало несколько десятков лет назад. Классика начинает казаться скучной, потому что мы не узнаем реалии, описанные в ней. Подчас нам вообще трудно понять, о чем идет речь, поскольку у нас нет подобного опыта. И наоборот, современная литература отражает реальность, в которой мы живем, поэтому многие тянутся к ней.

Конечно, есть и вечные темы: отношения между родителями и детьми, между возлюбленными, любовь к Родине, природе, братьям нашим меньшим и так далее. Однако даже эти вещи меняются: мы теперь не обращаемся к родителям на вы, не поем серенады под окном, да и кошки с собаками для нас — это больше не дворовая живность, а члены семьи. Всего этого в классической литературе мы не видим.

Основной потребитель книг — женщина. А основной адресат классики — мужчина

Женщины считаются главными читателями художественной литературы. По статистике, мужчины предпочитают научно-популярные жанры и вообще читают реже. Это обусловлено в том числе отношением к самой литературе: прекрасная половина человечества воспринимает книги как отдушину, а сильный пол читает их как инструкцию по сборке мебели.

Поскольку мы склонны вдохновляться книгами или искать в них поддержку, то не удивительно, что многие делают выбор в пользу современной литературы:

  • в классических романах главный герой, как правило, мужчина;
  • даже если это женщина, то она изображается как бы дополнением к мужчине и во всем зависит от него;
  • сильных женских характеров в классике практически нет.

Согласитесь, что довольно трудно воспринимать такие тексты как советчиков, наставников или просто отдушину. Современные книги, наоборот, предлагают нам обилие сильных женских характеров: чего стоит один только нашумевший роман «Рассказ служанки» Маргарет Этвуд или «Зулейха открывает глаза» Гузели Яхиной (его, кстати, тоже успели экранизировать).

Классические романы и рассказы написаны тяжелым языком, а современные тексты, как правило, предельно простые

С одной стороны, язык классической литературы чрезвычайно тяжел. Вспомните предложения Л.Н. Толстого длиной в целую страницу! Но эти тексты трудно читать и по другой причине: в них мы встречаем много слов, значение которых понять уже не можем. Это и названия предметов, которых сейчас не существует, и профессий, которых больше нет, и просто какие-то словечки, которые были модными во времена создания книги, а после канули в небытие.

Например, современный человек понятия не имеет, что желтый билет выдавали дамам, которые занимались древнейшим ремеслом, а турнюр — это накладка, приподнимавшая юбку и крепившаяся сзади на уровне поясницы.

С другой стороны, язык классики очень богат: здесь вам и утонченный синтаксис, и необычные сравнения, и разнообразные метафоры, которых в современной литературе почти не встретишь. К тому же классическая литература способна пополнить ваш словарный запас, что тоже является неоспоримым преимуществом.

Раньше литературой занимались «посвященные», а сейчас писателем может стать любой из нас

Теперь не нужно даже договариваться с издателем о публикации книги — все можно сделать за деньги. Такая свобода ведет к огромному числу издаваемых текстов. Как следствие этого, на рынке представлено невообразимое количество литературы, большую часть которой смело можно назвать графоманской.

К тому же у многих современных писателей есть негласное правило: писать надо только о том, что ты сам пережил. Личный опыт человека — это интересно и волнующе. Но когда все книги написаны об этом самом опыте, обычно трагическом (потеря родителей, любимых; борьба с различными зависимостями и тому подобное), хочется чего-нибудь фантастического, романтического, разностороннего. Поскольку как ни крути, а опыт у людей более или менее схожий.

В действительности и сейчас выходят прекрасные романы, а в прошлом было множество плохих, просто они потерялись в веках и не дошли до нас

Действительно ли современная литература так плоха, как все думают? Строго говоря, это зависит от того, что вы читаете. Если среди тысяч романов, вышедших в этом году, вам попалось два-три жуткого содержания и качества, это вовсе не означает, что оставшиеся тысячи такие же.

Проблема в том, что трудно найти тот самый алмаз в куче мусора. Обычно мы выбираем книгу, исходя из разных подборок и отзывов в интернет-магазинах. Но ситуация такова, что в подборки попадают в основном те книги, чьи авторы позаботились о рекламе. Но ведь есть множество прекрасных писателей, у которых нет на это денег.

В прошлом рынок книг был, разумеется, меньшего масштаба, но и тогда выходили такие романы и повести, что их невозможно было читать. Они не выдержали испытание временем и попросту не дошли до сегодняшнего дня. Вот почему нам кажется, что классическая литература вся сплошь изысканная и качественная, а современная похвастать этим не может.

А вы читаете классику или современную литературу? Есть ли у вас любимая книга?

Что такое современная литература?

Не так давно мы побеседовали с доктором филологических наук Марией Черняк о том, что на самом деле скрывается под словосочетанием «современная литература». Видеоинтервью можно увидеть на нашем YouTube-канале, а тем, кто больше предпочитает текстовый формат, предлагаем ознакомиться с расшифровкой:

М. А. Черняк

доктор филологических наук, профессор

Время постмодернизма, на мой взгляд, завершилось: есть наследники этого направления, но очевидно, что оно уже изживает себя. А время постмодерна, наверное, нет: оно исходит из постоянного ощущения конца эпохи, конца стиля, смерти — автора, героя, читателя. Мы пока в поиске новых координат литературного и культурного поля.

Есть, конечно, ещё такое противоречивое явление, как метамодерн, но ведь и оно исходит из постоянного хождения по кругу, повторов и самоповторов, предельности новых идей, что приводит к бесконечному цитированию и тому, что писатель — а иногда и литературный текст — сам становится героем произведения. Этого сейчас очень много и в литературе, и в кинематографе. Однако, в любом случае, это лишь одно из направлений, и оно не исчерпывает весь современный литературный процесс.

Вся прелесть и в то же время риски в изучении современной литературы заключаются в том, что ей пока сложно поставить точечные оценки и диагнозы — можно говорить лишь о тенденциях. Уже сейчас мы можем отметить несколько важных признаков:

Когда я смотрю учебники, я часто вижу, что в разделе занятий по современной литературе находятся произведения Шукшина или, скажем, Солженицына. Но какая же это современная литература? Да, Солженицын — наш современник, но ведь в школе предлагаются к прочтению его произведения 60-х годов.

Некоторые исследователи считают, что современная литература родилась в 1991 году. Вообще событием, которое обозначило разрыв с прошлой культурой, конечно же, стала перестройка, когда в толстые журналы хлынули произведения андеграунда и «возвращённой» литературы (Бунин, Булгаков, Платонов и т. д.). 

Рубежность — основной признак этой литературы: это переход и от века к веку, и от тысячелетия к тысячелетию, и от моноцентрической советской литературы к литературе многоголосной. Но сегодня мы живём во втором десятилетии XXI века. Рубежность уже должна быть исчерпана! 

Я думаю, что сейчас мы вступаем в новую литературную эпоху, но когда точно начался этот период, пока сказать сложно — равно как и то, как его назвать. Писатели, филологи, литературные критики пока не могут сойтись на одном имени и предлагают различные эпитеты: литература бронзовая, цифровая, клюквенная — отсылка к замене крови клюквенным соком. Как сказал Павел Крусанов, видимо, находясь в центре клумбы, посмотреть на эту клумбу с высоты мы не можем — это может только Садовник, имея в виду, что имя обязательно будет найдено, но позже, спустя время, и вряд ли нами, современниками.

На этот вопрос можно отвечать по-разному. С одной стороны, читательский опыт, копилка прецедентных текстов, читательский код, которым раньше так гордились, сейчас не то что бы исчерпаны, но явно истончены. С другой стороны, изменились лишь стратегии чтения, а читать мы, напротив, стали больше: реклама, соцсети, новости — сегодня мы постоянно взаимодействуем с текстом. А пишем даже больше, чем читаем, пусть и не всегда грамотно, но это иной вопрос.

Говорят, мы находимся внутри революции чтения, поэтому нам пока трудно оценить этот процесс. Когда мы перешли от свитков к кодексам, у нас освободилась рука, и мы получили возможность делать закладки и пометки на полях текстов. Казалось бы, какая ерунда — уделять внимание таким мелочам, а ведь оказалось, что тогда мы вошли в иную читательскую эпоху. Так и сейчас, переходя на «цифру», мы начинаем читать по-другому. 

Я с болью отношусь к возрастным маркировкам: думаю, библиотекари и продавцы страдают от этого больше всего. Равно как и школьные учителя, потому что сегодня они боятся предлагать некоторые произведения своим ученикам — вдруг это окажется вне закона? 

Но тогда возникает вопрос: почему не маркировано «Преступление и наказание» Достоевского? По всем параметрам оно должно иметь категорию «18+», при этом сегодня оно входит в обязательную программу для десятиклассников. На мой взгляд, пока этот закон абсурден.

В прошлом или позапрошлом году проводили опрос среди школьников, сдавших ЕГЭ. Их спрашивали: что вы теперь будете читать, когда над вами наконец не довлеет школьная программа? В основном, отвечали: «Никогда и ничего!». Ясно, что это была психологическая реакция на усталость и стресс, но ведь многие, действительно, забудут о книгах на долгие годы.

Я уверена, что, несмотря на отсутствие времени на должное изучение того же XX века литературы, современные произведения в школе всё же должны присутствовать. Мы всё время говорим, что язык развивается, меняется, живёт — почему же мы показываем эту жизнь только на примере классиков прошлых столетий?

Место для современных авторов всегда можно найти. Например, можно проводить итоговые уроки по любому произведению школьной программы, будь то Гоголь или Чехов, если подобрать для них ремейк, сиквел, роман, вступающий в диалог с классикой. Или же современная литература может прийти в учебники русского языка — хотя бы на уровне примеров к правилам или текстов для упражнений. 

Школьная программа по литературе весьма консервативна, она не менялась в течение десятилетий: по ней училась я, учились вы, учились наши родители. Но сегодня другие дети: они гаджетами владеют буквально с рождения. И при этом они часто не воспринимают ту самую классику, потому что эти тексты кажутся им слишком чужими, они не про них и не их языком написаны.

Существует точка зрения, что в нынешней ситуации, при невероятном темпе, в котором мы вынуждены жить, стоит переходить на новеллистику. Почему убраны из программы компактные «Шинель» или «Нос» Гоголя, которые на самом деле хорошо читаются — и при этом есть «Мёртвые души», которые, как правило, не прочитываются?

Говоря о школе, мы должны учитывать высокую степень инфантильности современного общества, о чём писал ещё Умберто Эко в известной статье «Говорите мне "ты", мне всего пятьдесят!». Нынешние старшеклассники с удовольствием читают антиутопии и Гарри Поттера, в диком количестве пишут фанфики, а «Война и мир», будем откровенны, произведение «на вырост» для них.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Почему подростки не читают классику – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

АВТОР ИССЛЕДОВАНИЯ:

Любовь Борусяк, доцент департамента интегрированных коммуникаций НИУ ВШЭ.

Ценность русской литературы для современных школьников по-прежнему имеет большое значение. Подростки подтверждают это в ходе социологических опросов. Однако на практике они нередко подходят формально к освоению произведений и не способны к анализу их содержания. Одна из причин этого в 150-200 летнем временном разрыве между периодом написания произведений и жизнью современных старшеклассников.

Тем не менее, пока еще половина школьников считает русскую классику актуальной и находит в ней ресурсы для собственного развития, отметила Любовь Борусяк в статье «Классическая школа, неклассические дети». Она опубликована в новой книге «Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное» (Совпадение, Москва, 20016). В статье описаны результаты опроса 700 старшеклассников из разных городов России на предмет их отношения к литературным произведениям из обязательной школьной программы.

Как дети «проходят» школьную программу

Киноиндустрия, накопившая сегодня достаточное количество различных экранизаций классики, дает возможность школьникам поверхностно, но быстро ознакомиться с содержанием обязательных к прочтению произведений. Альтернативой фильмам могут быть спектакли, а также аудиокниги и краткое изложение литературных шедевров, которое можно найти на многочисленных сайтах в интернете.

В ходе опросов более 17% учеников 10-11 классов на вопрос «Случалось ли вам вместо чтения этих книг (книг из школьной программы: прим.ред.) знакомиться с их кратким изложением или смотреть их экранизации, слушать аудиокниги?» ответили: «Да, регулярно» и 65% «Да, иногда».

При этом подростки не всегда осознают то, что прибегают к альтернативным методам освоения литературного содержания. С одной стороны, в ходе опросов они могут говорить, что не используют их, а с другой, указывают на конкретные произведения, которые освоили каким-то иным образом, чем прочтение оригинального текста. Подобные практики стали настолько естественными, что школьники этого даже не замечают, отмечает Любовь Борусяк. Доказательство тому и то, что старшеклассники заносят в списки любимых те произведения, которые не читали, но смотрели их экранизации. Так, большинство опрошенных, которые указали «Обломова» и «Бесприданницу» в качестве любимых произведений школьной программы – это не читатели, а зрители.

Самые популярные среди подростков экранизации классики

  • «Война и мир» Сергея Бондарчука
  • «Жестокий романс» Эльдара Рязанова («Бесприданница»)
  • «Несколько дней из жизни Обломова» Никиты Михалкова («Обломов»)
  • «Тарас Бульба» Владимира Бортко

Кадр из фильма Сергея Бондарчука "Война и мир", (Мосфильм, 1967 г.)

Поскольку сегодня экранизированы практически все шедевры русской классики, в число альтернативно освоенных попадают и «Преступление и наказание», и «Евгений Онегин», однако все же реже, чем перечисленные выше произведения.

Что раздражает девочек и демотивирует мальчиков

У российских старшеклассников есть любимые произведения. Это «Преступление и наказание» и «Отцы и дети». Они лидируют по числу положительных отзывов, как у девушек, так и у юношей и реже попадают в число освоенных альтернативными способами.

Какие книги подростки назвали любимыми

 

 

«Преступление и наказание»«Преступление и наказание»
«Отцы и дети»«Отцы и дети»
«Война и мир»«Мастер и Маргарита»
«Обломов»«Гранатовый браслет»
«Мертвые души»
«Война и мир» 

Источник: Монография «Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное»

Правда, когда доходит дело до того, чтобы объяснить, чем именно увлекают эти романы, подростки приходят в затруднение. «Как показывают комментарии ко всем произведениям, не только к роману Достоевского, 10-11-классники не умеют рефлексировать свои чувства и эмоции по отношению к литературным произведениям, не говоря уже о каком-то анализе их художественных особенностей», — отмечает автор исследования.

Некоторое исключение составляет роман «Мастер и Маргарита». Комментарии к нему также не отличаются глубиной и наличием анализа, но при этом полны эмоций. «Необычность сюжета, интересные образы, завораживающие ситуации», «Захватывает с первых строчек» — примерно так комментируют школьники роман Булгакова. Он оказался не на первом месте среди любимых произведений. Но это можно объяснить тем, что десятиклассники его еще не изучали и далеко не все одиннадцатиклассники его «прошли», поясняет Любовь Борусяк.  

В ходе исследования выяснились также литературные «антипатии». Роман «Война и мир» лидирует в числе непонравившихся произведений среди девушек, правда занимает третье место в числе понравившихся среди юношей. Также девушек раздражают пьесы «На дне» и «Кому на Руси жить хорошо». Они предлагают убрать их из школьной программы. Юноши, в отличие от девушек, на вопрос «что не понравилось?» чаще всего отвечали «все не понравилось» или «ничего не понравилось». «Это во многом проявление протеста — многие подростки (почти исключительно юноши) таким образом демонстрируют, что им не нравятся школьные подходы к изучению литературы, основанные на дисциплинировании, навязывании, контроле и санкциях. Это своего рода «Нате!», — комментирует Любовь Борусяк.

Какие книги подростки назвали нелюбимыми

 

 

Ничего не понравилось«Война и мир»
«Война и мир»Пьесы А.Н.Островского
Н.С.Лесков «Леди Макбет...»«Обломов»
Пьесы А.Н. ОстровскогоРассказы И.А.Бунина
«Обломов»
«На дне»

Источник: Монография «Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное».

Что делать с «устаревшей» классикой

Несмотря на то, что у школьников не наблюдается особого стремления к чтению обязательной литературы, одну важную задачу школа все-таки решает. А именно, как поясняет автор исследования, она успешно формирует у подростков ценность русской классической литературы. «Во всяком случае на риторическом уровне большинство подростков эту ценность воспроизводят, и, скорее всего, она успешно усваивается основной частью школьников, особенно девочками», — считает исследователь.

При этом половина подростков пока еще считают классические произведения актуальными (современными). Около 57% девушек и 44,4% юношей на вопрос «Как вам кажется, остается ли русская классика современной или уже устарела?» ответили, что классика всегда современна. Однако около 45% российских подростков считают, что классика устарела или частично устарела.

Старшеклассники подтверждают, что читать обязательную литературу нередко скучно, тяжело, неинтересно, и они делают это из необходимости. «150-200-летний разрыв между временем написания произведений, входящих в школьную программу, и жизнью современного школьника не может не сказываться на том, что эта литература сложна для них, во многом не понятна и, как они честно сознаются, не очень интересна», — считает Любовь Борусяк.

Что читают подростки в свободное время

Около 20% опрошенных (12,4% девушек и 27,5% юношей) практически не читают книг сверх школьной программы. Более половины старшеклассников читают 1-2 книги в месяц. Более 20% — 3-4 книги. Мальчики читают заметно меньше, чем девочки. При этом в списках читаемых ими книг фигурируют переводные и/или отечественные фэнтези. Репертуар девочек значительно шире: зарубежная литература XX века, английские писательницы начала XIX (Джейн Остин, сестры Бронте), поэзия, фэнтези.

Возникает вопрос, в какой форме и в каких объемах должна преподноситься классическая литература современным школьникам. С одной стороны, школьная программа включает огромный массив произведений, обязательных к прочтению, а также их анализ. С другой, после одиннадцати лет обучения у школьников отсутствует опыт этого анализа и минимальной рефлексии содержания.

Проведенное исследование помогает увидеть многие болевые точки школьного обучения литературе, говорит Борусяк. Но самым главным остается вопрос, какая часть выпускников захочет после школы прочитать или перечитать классику. Если небольшая, то это серьезный повод задуматься об особенностях образовательной программы.

См. также:

Современный читатель хочет быть соавтором

Активное развитие речи спасет ребенка от бедности

Российские ученики учатся ради школы, а не ради жизни

Родителей и детей разделяет масс-культура


Подпишись на IQ.HSE

Русская литература: современная и классическая

Наш родной язык развивается постоянно. Появляются новые книги, слова и термины. Зачастую наши дети (о, Боже!) плохо понимают слог сказок Пушкина. И это говорит о том, что современные слова и выражения вытесняют устаревающие.  Нам кажется, что мы теряем богатство языка. Так ли это? Мы решили проследить, как развивается русская литература сегодня и чем ее современный вариант отличается от классического.

Русская литература классическая

Произведения, считающиеся классическими, были написаны в совершенно определенный период времени – с начала появления национального индивидуального литературного творчества до середины 20-го века. Русская литература, называемая классической, вмещает в себя произведения А.С. Пушкина, М.С. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, зарубежная – Джека Лондона, Вирджинии Вульф, Томаса Манна и других. Естественно, что список гораздо шире. С ним подробнее можно познакомиться в оглавлениях к учебникам по литературе за разные классы средней школы.

Все произведения указанного периода повествуют о высоких чувствах:

  • честности;
  • героизме;
  • любви к родине.

Произведения, которые принято считать классическими, поднимают важные проблемы, как политические, так и социальные.

Современная русская литература

К ней относятся произведения последних десятилетий – с конца двадцатого века до нынешних дней. К этой литературе причисляют также «современную классику», отсчет существования которой начинается с конца Второй Мировой войны.

К современной литературе относят четыре генерации поэтов и писателей:

• Первое поколение. Это писатели, которые принадлежали к обществу «Шестидесятники». Они вторили 60-х годах XX века. Писателями данного течения являлись: Б.А. Ахмадуллина, Р.И. Рождественский, Е.Д. Евтушенко и многие другие.

• Второе поколение. Данную группу называли «Семидесятниками». Их произведения были написаны в 70-х годах XX века. Яркими представителями этого направления называют: В.С. Маканина, А.Г. Битова, В.В. Ерофеева, Л.С. Петрушевскую и др.

• Третье поколение. Определённого названия у данной группы писателей нет. Она относится к началу «свободного» периода в русской литературе, который начался в 80-х в связи со значимыми политическими событиями.  К писателям этого периода относят В.О. Пелевина, Т.Н. Толстую и многих других.

• Четвёртое поколение. Начало периода, к которому относится указанная генерация, было положено в конце 90-х годов XX века. И он длится до сих пор. К нему относятся произведения, написанные  такими литературными знаменитостями, как С.А. Шаргунова, Р.В. Сенчина, Д.Н. Гуцко.

За рубежом зарождение современной классической литературы началось примерно в те же годы, как и в России, то есть, в восьмом десятилетии XX века.

Уникальные жанры современной литературы

Для систематизации всех произведений литературы в конце XX века были применены определенные критерии. Согласно ним, все литературное творчество русских писателей было разделено на специфические разделы:

• Элитарная литература. Она предназначена для узкого круга ценителей языка, классических описательных приемов, сложных процессов. Элитарная литература выступает против массовой, являясь носительницей изысканных манер и стилей. Более упрощённые варианты текстов можно разглядеть у Ф.М. Достоевского, У. Шекспира и других.

• Массовая литература. Совершенно отличается от элитарной, поскольку ориентирована на читателя без требований к качеству содержания и слова. Перечень жанров, относящихся к данному типу литературы, огромен.

Как и во все периоды развития русской литературы, в наше время имеются свои запоминающиеся личности и произведения. Из зарубежных произведений можно выделить такие книги,  как: «Щегол», «Машина до Килиманджаро», «Там, где кончается волшебство», «Над пропастью во ржи» и другие. Из русской современной литературы надо выделить: «Похороните меня за плинтусом», «Метро 2033», «Понедельник начинается в субботу» и другие.

Итоги

Следует отметить, что современная литература, как русская, так и иностранная, серьезно изменилась в последние несколько десятилетий. Возможно, на ее быстрое развитие повлияли широкие возможности, предоставляемые информационными технологиями, а также расширение читательской среды, что породило серьезную конкуренцию между писателями за массового потребителя. Качество литературы ухудшилось в пользу количества.

Писатели прошлых веков, которых мы называем классиками, заставляли читателя задуматься и поразмышлять над той или иной темой. Они раскрывали в произведениях психологические, социальные, политические проблемы. Книга была не просто художественным произведением, но и материалом для изучения. Стандартные темы классической литературы затрагивали проблемы человека в обществе, рассказывали о героях и лишних людях, предсказывали кризис власти. В современной литературе все иначе: она не нацелена на решение глобальных проблем, ее задача – привлечь к себе читателя за счет описания близких и понятных ему событий и обстоятельств.  

В современной литературе утвердился жанр  фэнтези. К слову сказать, известен он давно, еще со времен древнегреческих мифов и русских сказок. Но сегодня он стал целостным явлением, имеющим несколько ветвей развития.

Современная литература отлично использует идеи модернизма, реализма, романтизма. Это может являться следствием информационной перегруженности населения планеты потребностью человека погружаться в мир грез и иллюзий. Именно поэтому современная литература пользуется сегодня куда большим спросом, чем классическая.

Несмотря на смену основных жанров, тематик и направлений творчества, русская литература современного вида сохранила в себе все основные правила создания произведений и, отметая случайное, кристаллизует в себе лучшие примеры слова и писательского мастерства. Русскую литературу на наших курсах можно подтянуть с репетитором.

Классическая литература на английском языке

Один из лучших способов выучить иностранный язык — чтение классической художественной литературы. Богатство образов, лингвистические каламбуры, устаревшие выражения, которые отлично характеризуют свое время, — все это незаменимо для погружения в языковую и историческую среду.

Вот почему классическая литература на английском языке всегда вызывает неподдельный читательский интерес и становится отличным вариантом для подарка себе или близкому человеку. В соответствующем разделе на нашем сайте вы сможете выбрать и купить самые разные жемчужины британской и американской литературы.

«Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда, «Вино из одуванчиков» Рэя Брэдбери, «Белый клык» Джека Лондона, «Франкенштейн» Мэри Шелли — список «золотого» мирового наследия можно продолжать долго. Эти и другие издания представлены в нашем магазине без перевода, в «первозданном» виде.

Однако если вы сомневаетесь в своих возможностях, но любите литературу, обратите внимание на адаптированные издания — они доступны даже для людей с уровнем Elementary. Например, роман «Трое в лодке, не считая собаки» Дж. К. Джерома можно не просто прочитать, но заодно и пройти обучение по уникальной методике: на полях есть важные комментарии по лексике и грамматике — даются отсылки на то или иное правило. Издание также содержит полный грамматический справочник и англо-русский словарь.

Также интересна серия Ильи Франка. Уникальность его метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счёт их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь.

Можно дополнить свое самообразование и аудированием: по совершенно доступной цене в магазине представлена эта же книга (ее лучшие главы), дополнением к которой идет диск. Он поможет вам лучше понимать шутки этого искрометного романа и даже «непереводимую игру слов».

Не упустите возможность повысить свою самооценку: перевернуть последнюю страницу книги на иностранном языке — это невероятно приятное чувство! Вы сможете не кривя душой говорить, что читаете Джейн Остин и Джорджа Оруэлла в оригинале.

Читать дальше…

Классика против современной литературы: проблема притворства

Люди почти всегда читают то, что им больше всего интересно. Даже для онлайн-курса литературы. Будь то современная или классическая, литература - это передовой путь получения знаний. Его широкий диапазон позволяет вам погрузиться в категории эпосов, баллад, гимнов и многого другого.

И современная, и современная литература - это две пересекающиеся вещи. Там, где многие люди должны быть сторонниками чтения современной литературы, есть много людей, которые также поддерживают классическую литературу.Чтобы узнать об этом больше, давайте рассмотрим современную и классическую литературу. Вы также можете ознакомиться с нашим каталогом онлайн-курса литературы .

Что такое современная литература?

Современная литература относится к периоду модернизма конца девятнадцатого и начала двадцатого веков. Это период, когда литература писалась, разъяснялась и говорилась. Он был разделен, чтобы передать суть и прозы, и стихов. Современные авторы больше экспериментируют, рискуя создать что-то новое и модное.Их работа не ограничивается революцией или любовью. Они больше обсуждали окружение, будущее, искусство, материю, любовь, горе и многое другое. Они пытаются влиять на людей своей работой и творчеством. Речь также идет о том, чтобы люди понимали других и не отставали от общества.

Что такое классическая литература?

Период классической литературы был сосредоточен на внутреннем Я и восприятии, где поток сознания был единственным, что можно найти в творчестве автора.Вы можете встретить таких революционеров, как Карл Маркс, Зигмунд Фрейд, Чарльз Дарвин и Фридрих Ницше, которые много писали о мировой войне и ее обстоятельствах. Их работа больше связана с войнами, урбанизацией и революциями с целью влияния на людей. Это было передано в очень разговорной манере, потому что письмо было единственным, что объясняло текущую ситуацию. Персонажи, которые они использовали, были сильными и более драматичными, чтобы объяснить сюжет. Более того, большинство ученых периода классической литературы использовали свои стихи, чтобы зарисовать свои мысли.

Классика против современной литературы

Стиль письма как в классической, так и в современной литературе весьма различен. Если одна включает в себя больше городских и влиятельных тем, другая связана с людьми и их образом жизни. Классическая и современная литература делятся на несколько подкатегорий. Это британской литературы , американской литературы , постколониальная литература и латинская литература.

Британская литература более формальна и развита.Американская литература носит довольно причинный характер. Вы даже можете увидеть разницу в прозе и стихах, где писатели больше говорят с определенной целью. Современное обучение по сравнению с классическим объяснимо и включает письмо, тогда как современная литература была в основном вербальной.

Классика против современной литературы: проблема притворства

Проблема претензий между современной и классической литературой существует уже давно. Обычно молодежь любит и ценит современную литературу или модернистскую литературу.Благодаря прямому интеллекту, людям легче понять.

Классическая литература более влиятельна, она требует глубоких исследований и понимания того, что происходит. По мнению большинства авторов, единственная разница между этими двумя понятиями - это разрыв в веках. Однако некоторые писатели считают, что современная литература основана на классической литературе, что делает ее более действенной. Многие люди утверждали, что современная или модернистская литература пытается быть влиятельной, хотя это не так.Это поднимает проблему притворства.

Вот что заставляет читать классическую литературу:

  • Когда вы говорите, что современная литература основана на классике, это означает, что она играет ключевую роль в формировании того, как мы читаем книги. Художественное использование слов и стихов делает его более читаемым и понятным.
  • Классическая литература полна знаний и истории, где вы можете прочитать больше, чем просто диалоги. Даже некоторые из классических произведений включают выдающиеся и яркие образцы того времени.Если вы начнете ее читать, то увидите, насколько она впечатляющая. Не только для взрослых, но и содержание, которое может вдохновлять и мотивировать молодежь и особенно актуально.
  • Здесь можно найти книги, связанные с творческими бунтами и инакомыслием того времени. Если вы не любитель истории, вы можете просто выбрать более тонкий контент, который может включать фруктовые или дубовые элементы, которые добавят удовольствия вашему вкусу чтения.
  • Чтение классических произведений поможет вам определить писателей, которые внесли свой вклад в создание основы литературы.Когда вы начнете ее читать, вы откроете для себя глубины, о которых даже не подозревали. Уроки английской литературы полны веселья, эмоциональности и удивления. Вы можете либо стать слишком увлеченным, либо сосредоточиться на том, что читаете. Таким образом, он влияет на людей с помощью правильного выбора описательных слов.

Итог

Из обширной категории вы можете выбрать все, что вам нравится, и сделать это. От разных стилей письма, от темы до предмета, вам есть что изучить.Кроме того, чтобы узнать больше о концепциях английской литературы. Big River Academy может многое предложить, когда речь идет об онлайн-курсах литературы. Ознакомьтесь с нашим каталогом курсов и зарегистрируйтесь сегодня!

Глобус | Классика против современной литературы

Если бы какой-нибудь подросток спросил своих родителей, какие книги они читают в старшей школе, ответы были бы поразительно последовательными. Они могут вспомнить смутные воспоминания о влюбленных Шекспира или возлюбить Холдена Колфилда. Некоторые могут вспомнить доблестного Одиссея или добродетельного Хрюша.И спустя десятилетия мы все еще находим этих персонажей в классах английского языка и на дне наших рюкзаков.

Такие авторы, как Дж.Д. Сэлинджер, Марк Твен и даже Шекспир, на протяжении поколений были частью школьной программы. Группа детей изучала так называемую «классику» и составляла о ней собственное мнение.

Вопрос в том, со временем становится все труднее находить уместные в этих историях? Борьба, с которой мальчик мог столкнуться в 1950-х годах, кардинально отличается от сражений, которые ведутся в современном мире.Могут ли старые сказки соединяться с новыми темами, или их пора заменить более «современной» литературой?

Прежде чем принять решение, мы должны сначала дать определение терминам «классический» и «современный». Поскольку эти слова очень общие, назовем их рефлексивными и релевантными. Рефлективная литература исследует эпоху, отличную от этой. Соответствующая литература содержит идеи и темы, которые применимы к нашему сегодняшнему миру и к которым учащимся легче подключиться. Тем не менее возраст книги имеет значение.Современная или соответствующая литература, как правило, может быть ограничена книгами за последние 20 лет.

Так зачем нам читать эти новые книги?

Наш мир - это место разнообразных культур, религий и национальностей. Но подумайте на мгновение о главных героях нескольких «классических» романов. Ральф. Джордж Мильтон. Ромео Монтекки. Представляют ли эти персонажи ученикам разные точки зрения?

«Нам нужно читать множество книг, чтобы получить новые возможности, потому что персонажи похожи на нас, или чтобы узнать о других культурах в позитивном ключе», - сказала Дженнифер Селленрик, координатор программы обучения грамоте и учитель английского языка в CHS.

Если белые мужчины-авторы и персонажи преобладают в книгах, которые преподаются в школе, большая часть учащихся не представлена.

Более новая литература также более привлекательна для многих студентов и побуждает их читать.

«Я думаю, будет лучше, если мы включим хотя бы пару новых книг, потому что это часть того, что происходит в настоящее время, а не просто размышление о прошлом», - сказала Хайде Панцер, второкурсник CHS. Важно, чтобы у учащихся была возможность обсуждать текущие события и разбираться в них.Представление более актуальных книг позволит нам обсуждать такие проблемы, как расизм, сексизм и насилие, исследуя главных героев, с которыми студенты могут иметь дело. Давая студентам то, что они могут понять, они обретают уверенность в том, что они могут говорить по теме и делиться своим мнением. Таким образом, ученики будут погружаться в разговоры о литературе без наставлений со стороны учителя.

В то время как новые книги могут дать свежие перспективы, многие классические произведения подпитывают стереотипы или несправедливо изображают меньшинства.Есть ли смысл читать книги с оскорбительными темами или идеями, которые сегодня не были бы приняты обществом?

«Важно знать, что было когда-то там, как далеко мы продвинулись и еще предстоит пройти», - сказала Энн Мейерс, мать из CHS. Действительно, мы не можем просто игнорировать части нашей истории. Признавая ошибки прошлого, мы можем признать достигнутый прогресс.

Изучение стереотипных ситуаций в книгах может позволить нам раскрыть наш мир сегодня. Многие проблемы, уходящие корнями в более раннюю литературу, такие как расизм и сексизм, все еще существуют в нашем нынешнем обществе.Заглянув в прошлое, студенты могут по-новому взглянуть на эти вопросы.

Учителя постоянно работают над тем, чтобы внести актуальные изменения в старую литературу.

Если бы я все еще учил Ромео и Джульетту так же, как 22 года назад, это было бы проблемой с текстом. Вместо этого смотреть на Ромео и Джульетту, а затем говорить о психическом благополучии, говорить о предотвращении самоубийств, говорить о том, как родители разговаривают со своими детьми, когда они эмоциональны и грустны ».

- Cearley

«Если бы я все еще учил Ромео и Джульетту так же, как 22 года назад, это было бы проблемой с текстом.Вместо этого мы смотрим на Ромео и Джульетту, а затем говорим о психическом здоровье, говорим о предотвращении самоубийств, говорят о том, как родители разговаривают со своими детьми, когда они эмоциональны и грустны », - сказала учительница английского CHS Дарси Кирли.

Так действительно ли актуальность зависит от книги? Или отличный учитель мог бы извлечь уместность из затхлых строк многовековых текстов?

Действительно, актуальность книги во многом зависит от того, как ее преподают.

Если мы не можем взять старые книги и связать их с новыми темами, значит, мы, вероятно, читаем их неправильно.В конце концов, что-то в этих старых текстах связано с поколениями людей. Что-то заставило эту литературу прижиться. Что позволило романам занять свое место в качестве американской классики, так это более глубокий смысл - способность читать между строк и понимать, что может случиться с этими персонажами, если мы вырвем их со страниц и бросим в мир, в котором мы живем.

Итак, когда на вашей полке может быть только столько книг, что вы выберете? Стоит ли смахивать пыль с книг, которые не открывались годами? Или вам следует первым прикоснуться к обложкам романов, только что попавших в книжный магазин? Ответ не такой уж черный и белый.Мы не можем игнорировать прошлое, но нам также необходимо знакомство с разнообразием и текущими проблемами. Чтобы решать проблемы нашего мира, нам нужна как рефлексивная, так и соответствующая литература.

Но, в конце концов, у вас есть сила находить смысл в книге. Чтобы исправить недостатки прошлого или принять новые интерпретации, изучить истории сегодняшнего дня. Наша работа - вести беседы, отличные от того, что было у поколения до нас, и даже отличное от всего класса в зале.

Классическая или современная литература? - Verde Magazine

Guest Perspective by Zoe Stanton-Savitz

Эрнест Хемингуэй, Шарлотта Бронте, Чарльз Диккенс.Что общего у этих классических авторов? Студенты AP Literature не читают свои гениальные произведения. К сожалению, многие учителя английского языка в средней школе Пало-Альто предпочли сосредоточиться на современных, более прогрессивных авторах вместо классических корифеев. Я боюсь, что ученики не узнают о корнях литературы, потому что учителя лишают их возможности изучать бесспорно ценные тексты, когда продают их современным авторам.

Романы, считающиеся классической литературой, такие как романы таких известных авторов, как Диккенс и Стейнбек, прекрасно написаны и безупречно выдерживают испытание временем - вот почему они так тщательно изучаются.Это больше, чем я могу сказать о большинстве прогрессивных текстов, которые студенты читают в AP Literature, которые могут иметь отношение к теме и истории, но не обязательно имеют такой же литературный вес.

Хотя я рекомендую учителям разнообразить списки чтения, добавляя женщин-авторов или цветных писателей, это не должно происходить за счет самой учебной программы. На самом деле, классическая литература, которую могут использовать учителя, весьма разнообразна. «Гордость и предубеждение» Джейн Остин или «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте, например, написаны женщинами с участием женщин-главных героев, а романы, подобные «Дон Кихоту» Мигеля де Сервантеса, написаны неанглосаксонскими авторами.

Понимание классической литературы особенно важно, потому что многие из этих произведений упоминаются в более прогрессивных текстах. Например, как ученики должны идентифицировать шекспировские отсылки Кейт Шопен в «Пробуждении», если никогда не сталкивались с «Гамлетом»?

В колледже студенты должны знать классиков. Только с предварительным опытом анализа этих текстов учащиеся могут преуспеть, когда им необходимо писать сложные тезисы о классических романах после окончания средней школы.

В Кремниевой долине, ориентированной на STEM, литературные навыки уже преподаются неэффективно. Отход от классической литературы - это шаг назад для студентов, которые должны хорошо разбираться в гуманитарных науках, даже если это означает понимание замысловатой метафоры Мелвилла о белом ките и расшифровку сбивающих с толку стихов Шекспира.


Колонна Гилы Вайнфельд

Пожалуй, лучшими путешественниками во времени являются преподаватели литературы из средней школы Пало-Альто, которым удается уместить 395 лет - то есть американской и британской литературы - менее чем за восемь месяцев.Такая широта знаний заслуживает похвалы, и все учителя английского языка в Пали должны стремиться к диверсификации присваиваемых ими текстов - как по хронологии, так и по расовой и гендерной идентичности авторов - путем включения более современных работ, чтобы оставаться актуальными для учащихся.

Это не означает, что мы не должны читать классическую литературу, которая во многом сформировала то, как мы думаем, говорим и пишем сегодня. Родившись в русскоязычной семье, я выросла, читая и боготворив Пушкина, Толстого и других классических русских авторов, которые жили в рваных, мелко напечатанных книгах, стоявших на полках моей мамы.

Именно поэтому я считаю, что уроки литературы должны подталкивать учащихся к чтению книг, которые, возможно, невозможно найти на книжных полках их родителей, - к размышлению о нетрадиционных текстах, которые они иначе никогда бы не прочитали. Например, почти каждый знает историю «Джейн Эйр», но ни я, ни многие из моих одноклассников не слышали о «Проходе» Неллы Ларсен - новеллистическом упражнении, посвященном изучению межрасовой идентичности, которое в этом году было вновь включено в учебную программу Paly AP Literature - перед прочтением в классе.

Расширяя круг читательских привычек, мы открываем новые перспективы, узнаем о нашей сложной истории человечества и развиваем сочувствие. В то же время мы читаем эгоистично. Мы хотим, чтобы роман полностью отражал нас на своих страницах, сносил крыши наших душ и заставлял пристально вглядываться внутрь.

И давайте посмотрим правде в глаза: большинство работ, которые мы считаем канонической американской и британской литературой, написаны белыми мужчинами о белых мужчинах и избегают некогда табуированных тем, таких как сексуальность и раса, которые очень актуальны сегодня.Хотя темы классиков вечны, их способность представлять разнообразный класс английских студентов ограничена. Современные романы часто по своей природе более близки нам - по своим темам, персонажам, дикции и даже темпу - и, таким образом, обеспечивают более доступный и цельный опыт чтения.

В конце концов, как однажды написал Оскар Уайльд, «искусство действительно отражает не жизнь, а зритель». По мере того, как писатели и аудитория становятся разнообразнее, наша учебная программа по литературе также должна меняться.

100 книг современной классики, которые необходимо прочитать

Этот контент содержит партнерские ссылки.Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

Этот список современных классических книг спонсируется «Войной роз», современной классикой, синонимом любви, которая пошла не так. Джонатан и Барбара Роуз, на первый взгляд, идеальная пара. У Джонатана стабильная карьера юриста; Барбара - амбициозный предприниматель-гурман с многообещающим рецептом паштета. В их экстравагантном доме хранится богатая коллекция антиквариата, которая изначально свела их вместе, а также любовь, которую они разделяют со своими детьми Эви и Джошем.Но когда Джонатан внезапно оказывается охвачен тем, что предположительно является сердечным приступом, и Барбара противостоит заклинанию без любви между ними, все быстро портится. Их взаимная ненависть становится оружием в домашней войне, которая разрастается дикими и извращенными способами, пока жизнь, которую они знают, не разрушится навсегда. Получите The War of the Roses за 1,99 доллара исключительно через Book Riot по этой ссылке: http://amzn.to/2kJsEry

Что такое современные классические книги? Термин «современная классика» часто используется, но что он означает на самом деле? Я видел списки современной классики, в которые входят книги еще девятнадцатого века и всего пять лет назад.Но разве книги XIX века не просто классика? И разве книги пятилетней давности не слишком молоды, чтобы их вообще можно было назвать классикой? Отчасти проблема заключается в том, что мы не знаем, что такое классика с самого начала, и добавление перед ним слова «современный» только сбивает с толку. Но этот термин, похоже, означает что-то вроде «книги, которые мы считаем великими и, вероятно, когда-нибудь станут классикой, но об этом еще рано говорить, поэтому мы просто сделаем хорошее предположение и, возможно, присвоив им такой ярлык, мы сможем помочь им оставаться популярными. и заставляют людей читать их, чтобы они оставались достаточно долго, чтобы стать классикой сами по себе.” Иными словами, литературные классификации произвольны. И в этом духе вот мои произвольные правила того, что такое современная классика: все книги ниже были опубликованы после 1950 года, но им не менее 20 лет, так что ничего после 1997 года.

Лучшие современные классические книги Этот список современных классических книг - мое лучшее предположение о книгах, имеющих значение для периода не совсем 50 лет во второй половине двадцатого века. Кто-то другой мог бы составить свой собственный список из 100 современных классических произведений, которые необходимо прочитать, который абсолютно не пересекается с моим, и, вероятно, это тоже будет хороший список.Так что проверьте мой выбор и скажите, что бы вы добавили или убрали! Превосходные женщины Барбара Пим (1952): «Милдред Латбери - дочь священника и кроткая старая дева в Англии 1950-х годов. Она одна из тех« превосходных женщин », умных, поддерживающих и подавленных женщин, которых мужчины принимают как должное." Человек-невидимка Ральф Эллисон (1952): «Ведь кошмарное путешествие Ральфа Эллисона через расовую пропасть не только говорит беспрецедентную правду о природе фанатизма и его влиянии на умы как жертв, так и преступников, но и дает нам понять совершенно новая модель того, чем может быть роман." Горнило Артура Миллера (1953): «Классическая пьеса Артура Миллера об охоте на ведьм и судебных процессах в Салеме 17 века - это жгучий портрет сообщества, охваченного истерией». Фаренгейт 451 Рэя Брэдбери (1953): «Классический антиутопический роман постграмотного будущего, Фаренгейт 451 , стоит рядом с 1984 Оруэлла и Хаксли« Дивный новый мир »как пророческое описание западной цивилизации. СМИ, наркотики и конформизм." Поцелуй перед смертью Ира Левин (1953): «Современная классика, столь же захватывающая в своем напряженном сюжете, сколь и проницательная в своем исследовании преступного ума, она рассказывает шокирующую историю о молодом человеке, не остановится ни перед чем - даже перед убийством - чтобы добраться туда, куда он хочет ». В ожидании Годо Сэмюэл Беккет (1953): «Владимир и Эстрагон ждут возле дерева, населяя драму, вращающуюся в их собственном сознании. Результатом является комическая игра слов поэзии, сновидений и бессмыслицы, которая была интерпретирована как неиссякаемый поиск смысла человечества." Кто изменился и кто умер Барбара Коминс (1954): «Это история семьи Уиллоуид и английской деревни, в которой они живут. Она начинается в середине наводнения, утки плавают в окнах гостиной. "крякают своим одобрением", пока они плывут по комнате ". Хорошего человека трудно найти Фланнери О'Коннор (1955): «Эта ставшая уже классической книга раскрыла Фланнери О'Коннор как одного из самых оригинальных и провокационных писателей, пришедших с Юга.Ее апокалиптическое видение жизни выражается через гротескные, часто комические ситуации, в которых главный герой сталкивается с проблемой спасения ». Талантливый мистер Рипли Патрисия Хайсмит (1955): «С момента своего дебюта в 1955 году Том Рипли превратился в идеального социопата плохих парней, оказавшего влияние на бесчисленное количество романистов и режиссеров. В этом первом романе мы познакомились с учтивыми людьми. , красавчик Том Рипли: молодой стремящийся, недавно прибывший в пьянящий мир Манхэттена в 1950-х годах." The Fountain Overflows Ребекка Уэст (1956): «Это неприкрашенная, но нежная картина необычной семьи, в которой замечательный стилист и мощный интеллект исследуют неуловимые границы детства и взрослости, свободы и зависимости, обычного и оккультизм ". Night Эли Визель (1956): « Night - это шедевр Эли Визеля, откровенный, ужасающий и глубоко пронзительный автобиографический рассказ о его выживании подростком в нацистских лагерях смерти." Palace Walk , Naguib Mafouz (1956): "Том I мастерской Каирской трилогии . Национальный бестселлер в твердом и мягком переплете, он представляет захватывающую сагу о мусульманской семье в Каире во время оккупации Египта. Британские войска в начале 1900-х годов ". Помощник Бернарда Маламуда (1957): «Как и лучшие рассказы Маламуда, этот роман безошибочно вызывает у иммигрантов мир стесненных обстоятельств и больших ожиданий.Маламуд определил опыт иммигрантов таким образом, который оказался жизненно важным для нескольких поколений писателей ". Воспоминания о девичестве католика Мэри Маккарти (1957): «Смешивая воспоминания и семейные мифы, Мэри Маккарти переносит нас в двадцатые годы, когда она осталась сиротой в мире отношений, столь же ярких, могущественных и загадочных, как католицизм. религия ". On the Road Джека Керуака (1957): « On the Road » рассказывает о годах Джека Керуака, путешествуя по североамериканскому континенту со своим другом Нилом Кэссиди, «убогим героем снежного Запада».«Как« Сал Парадайз »и« Дин Мориарти », они бродят по стране в поисках самопознания и опыта». Вещи разваливаются Чинуа Ачебе (1958): « Вещи разваливаются» рассказывает о двух пересекающихся, переплетающихся историях, каждая из которых сосредоточена вокруг Оконкво, «сильного человека» из деревни Ибо в Нигерии ». Призраки дома на холме Ширли Джексон (1959): «Это история о четырех искателях, которые достигают заведомо недружелюбной кучи под названием Дом на холме: ДокторМонтегю, ученый-оккультист, ищущий убедительные доказательства «преследования»; Теодора, его беззаботная помощница; Элеонора, хрупкая молодая женщина без друзей, хорошо знакомая с полтергейстами; и Люк, будущий наследник Хилл Хаус ". Изюм на солнце Лоррейн Хэнсберри (1959): «Действие происходит в южной части Чикаго, сюжет вращается вокруг расходящихся мечтаний и конфликтов трех поколений Младшей семьи: сына Уолтера Ли, его жены Рут, его сестры. Бенеата, его сын Трэвис и матриарх Лена, звали маму." Убить пересмешника Харпер Ли (1960): «Незабываемый роман детства в сонном южном городке и потрясший его кризис совести, Убить пересмешника стал одновременно бестселлером и критикой. успех, когда он был впервые опубликован в 1960 году ». Catch-22 Джозеф Хеллер: (1961): «В основе Catch-22 находится несравненный симулятивный бомбардир Йоссариан, герой, бесконечно изобретательный в своих планах спасти свою кожу от ужасных шансов война." Расцвет мисс Джин Броди Мюриэль Спарк (1961): «Элегантно оформленная классическая история молодой неортодоксальной учительницы и ее особых - и в конечном итоге опасных - отношений с шестью ее учениками». Revolutionary Road Ричард Йейтс (1961): «В обнадеживающие 1950-е Фрэнк и Эйприл Уиллер кажутся образцовой парой: яркой, красивой, талантливой, с двумя маленькими детьми и домом для первых детей в пригороде. Возможно, они слишком рано вышла замуж и слишком рано завела семью... Тем не менее, они всегда жили, считая, что величие не за горами ». Кассандра на свадьбе Дороти Бейкер (1962): «Захватывающая трагикомическая новелла Дороти Бейкер следует за непредсказуемым ходом событий, в которых ее героиня выглядит по-разному как потворствующая, самосознательная, жалкая, взбесившаяся, абсурдная и убитая горем. когда-то было совершенно невозможным и чрезвычайно сочувствующим ". Золотая тетрадь Дорис Лессинг (1962): «Смелая и проясняющая, объединяющая секс, политику, безумие и материнство, Золотая тетрадь одновременно представляет собой кривую и проницательную картину интеллектуального и морального климата 1950-х годов - общество на грани феминизма - и мощный и разоблачающий рассказ о женщине, ищущей свою личную и политическую идентичность." Pale Fire Владимир Набоков (1962): «Гениально созданная пародия на детективную литературу и научный комментарий, Pale Fire предлагает рог изобилия обманчивых удовольствий, в центре которого находится стихотворение из 999 строк, написанное Дж. литературный гений Джон Шейд незадолго до своей смерти ». The Bell Jar Сильвии Плат (1963): «Шокирующий, реалистичный и чрезвычайно эмоциональный роман Сильвии Плат о женщине, впавшей в безумие.Эстер Гринвуд блестящая, красивая, невероятно талантливая и успешная, но постепенно уходит из жизни - возможно, в последний раз ». Огонь в следующий раз Джеймс Болдуин (1963): «Книга является одновременно мощным воспоминанием о ранней жизни Джеймса Болдуина в Гарлеме и тревожным исследованием последствий расовой несправедливости, эта книга представляет собой очень личный и провокационный документ». Hopscotch Хулио Кортасар (1963): «Орасио Оливейра - аргентинский писатель, который живет в Париже со своей любовницей Ла Мага в окружении сплоченного круга богемных друзей, которые называют себя« Клубом ».' Hopscotch - ослепительный, свободный рассказ об удивительных приключениях Оливейры ". Моряк, потерявший благодать с морем Юкио Мисима (1963): « Моряк, упавший с моря с моря , рассказывает историю группы диких тринадцатилетних мальчиков, отвергающих взрослых. мир как иллюзорный, лицемерный и сентиментальный, и тренируют себя в жестокой бессердечности, которую они называют «объективностью» ». Шпион, пришедший с холода Джон ле Карре (1963): «Обладая непревзойденными знаниями, накопленными за годы работы в британской разведке, Ле Карре раскрывает темные дела международного шпионажа в рассказе об одном британском агенте. который хочет завершить карьеру, но выполняет одно последнее, леденящее кровь задание." Личное дело Кензабурэ (1964): « Личное дело - это история Птицы, разочаровавшегося интеллектуала в несостоявшемся браке, чья утопическая мечта разбивается, когда его жена рожает ребенка с повреждением мозга. " Женщина в дюнах Кобо Абэ (1964): «После того, как он пропустил последний автобус домой после однодневной поездки на берег моря, энтомологу-любителю предлагают ночлег на дне огромной песчаной ямы. Но когда он пытается уехать на следующее утро, он быстро обнаруживает, что у местных жителей другие планы." Автобиография Малькольма Икс Малкольма Икс, Алекс Хейли (1965): «На обжигающих страницах этой классической автобиографии, первоначально опубликованной в 1964 году, Малкольм Икс, мусульманский лидер, головорез и анти-интеграционист, рассказывает: необычайная история его жизни и роста движения чернокожих мусульман до писателя и журналиста Алекса Хейли ». The Crying of Lot 49 Томаса Пинчона (1965): «В высшей степени оригинальная сатира на Эдипу Маас, женщину, которая оказывается вовлеченной во всемирный заговор, встречает некоторых чрезвычайно интересных персонажей и достигает немалой степени самости. -знание." Стоунер Джона Уильямса (1965): «Уильям Стоунер родился в конце девятнадцатого века в бедной фермерской семье в штате Миссури. Отправленный в государственный университет для изучения агрономии, он вместо этого влюбляется в английскую литературу. и охватывает жизнь ученого, столь отличную от той суровой жизни, которую он знал ». Хладнокровно Трумэн Капоте (1966): «15 ноября 1959 года в маленьком городке Холкомб, штат Канзас, четыре члена семьи Клаттеров были зверски убиты выстрелами из дробовика, который держали в нескольких сантиметрах от них. лица... По мере того, как Трумэн Капоте реконструирует убийство и расследование, которое привело к поимке, суду и казни убийц, он вызывает как завораживающее ожидание, так и удивительное сочувствие ». [randomcontent] Широкое Саргассово море Жан Рис (1966): «Эта завораживающая работа знакомит нас с Антуанеттой Косуэй, чувственной и защищенной молодой женщиной, которую продают замуж за гордого мистера Рочестера. ненавистью, настолько искаженной в своих сексуальных отношениях, что может буквально свергнуть женщину с ума." Сто лет одиночества Габриэля Гарсиа Маркеса (1967): «Роман рассказывает историю взлета и падения мифического города Макондо в истории семьи. В благородном, смешном, красивом и в безвкусной истории семьи можно увидеть все человечество, так же как в истории, мифах, росте и упадке Макондо можно увидеть всю Латинскую Америку ». Спорт и развлечение Джеймса Солтера (1967): «Действие происходит в провинциальной Франции в 1960-х годах [ Спорт и развлечение ] - это глубоко плотская история - отчасти шокирующая реальность, отчасти лихорадочная мечта - о некоем любовная интрига между беззаботным бросившим школу Йельским университетом и молодой француженкой." Мечтают ли андроиды об электрических овцах Филип К. Дик (1968): «Это был январь 2021 года, и у Рика Декарда была лицензия на убийство. Где-то среди полчищ людей скрывалось несколько андроидов-изгоев. - найдите их, а затем ... "удалите". Проблема была в том, что все андроиды выглядели в точности как люди, и они не хотели, чтобы их нашли! " Ссутулившись к Вифлеему Джоан Дидион (1968): «[ Ссутулившись к Вифлеему, ] сфокусирован на таких предметах, как Джон Уэйн и Говард Хьюз, растущие в Калифорнии девочкой, размышляющие о природе добра и зла в Номер в мотеле «Долина Смерти» и, особенно, суть Хейт-Эшбери в Сан-Франциско, сердца контркультуры." Я знаю, почему поет птица в клетке Майя Анджелоу (1969): «Вот книга, такая же радостная и болезненная, таинственная и запоминающаяся, как само детство. Я знаю, почему поет птица в клетке передает тоску одинокие дети, грубое оскорбление фанатизма и чудо слов, которые могут сделать мир правильным ". Левая рука тьмы Урсула К. Ле Гуин (1969): «Новаторское произведение научной фантастики, Левая рука тьмы рассказывает историю одинокого эмиссара человека в Винтер, инопланетный мир, жители которого могут выбрать и изменить свой пол." Бойня номер 5 Курта Воннегута (1969): «В виртуозной демонстрации виртуозного сюжета мы следуем за [Билли] Пилигримом одновременно на всех этапах его жизни, концентрируясь на его (и Воннегуте) потрясающем опыте американца. военнопленный, ставший свидетелем бомбардировки Дрездена ". 84, Charing Cross Road Helene Hanff (1970): «Все началось с письма с вопросом о подержанных книгах, написанного Хелен Ханфф в Нью-Йорке и отправленного в книжный магазин по адресу 84, Charing Cross Road в Лондон." Жизни девочек и женщин Элис Манро (1971): «Через этих невольных наставников и в собственных столкновениях с сексом, рождением и смертью Дел исследует темные и светлые стороны женственности. , остроумный наблюдатель и фиксатор истины в жизни маленького городка. Результатом является мощная, трогательная и юмористическая демонстрация беспрецедентного понимания Элис Манро жизни девочек и женщин ». Bless Me, Ultima Рудольфо Анайя (1972): «Антонио Маресу шесть лет, когда Ультима приезжает к своей семье в Нью-Мексико.Она курандера, тот, кто лечит травами и магией. Под ее мудрым крылом Тони проверит узы, которые связывают его с его народом, и откроет для себя языческое прошлое, мудрость своего отца и католицизм своей матери ". Летняя книга Туве Янссон (1972): «Пожилая художница и ее шестилетняя внучка проводят вместе лето на крошечном острове в Финском заливе. Постепенно они учатся приспосабливаться к каждому из них. другие страхи, прихоти и стремление к независимости, а также жестокая, но недооцененная любовь." Неподходящая работа для женщины PD James (1972): «Красивый бросивший обучение в Кембридже Марк Каллендер умер, повиснув за шею, со слабым следом помады на губах. Когда официальный приговор - самоубийство, его богатый отец нанимает новичка частный сыщик Корделия Грей, чтобы выяснить, что привело его к самоуничтожению ". Архипелаг ГУЛАГ Александр Солженицын (1973): «Опираясь на собственное заключение и ссылку, а также на свидетельства более 200 сокамерников и советских архивов, Александр И.Солженицын раскрывает весь аппарат советских репрессий - государство в государстве, которое всемогуще правит ». Паломник в Тинкер-Крик Энни Диллард (1974): «Захватывающая медитация о природе и ее временах года - личное повествование, посвященное годовому исследованию пеших прогулок в собственном районе автора в Тинкер-Крик, Вирджиния». Женщина-воин Максин Хонг Кингстон (1976): «Американка китайского происхождения рассказывает о китайских мифах, семейных историях и событиях своего калифорнийского детства, которые сформировали ее личность.Это деликатный рассказ о взрослении женщины и американки китайского происхождения в калифорнийской прачечной ". Too Loud a Solitude by Богумил Грабал (1976): « Too Loud a Solitude - нежная и забавная история о Ханте - человеке, который 35 лет жил в чешском полицейском государстве, работая в качестве уплотнитель макулатуры и книг ". Ceremony Лесли Мармон Силко (1977): «Тайо, молодой индеец, был пленником японцев во время Второй мировой войны, и ужасы плена почти подорвали его волю к выживанию.Его возвращение в резервацию Лагуна Пуэбло только усиливает его чувство отчуждения и отчуждения ». «Час звезды» Кларис Леспектор (1977): «Эта краткая, странная и запоминающаяся история, рассказанная космополитом Родриго С.М., представляет собой историю Макабеи, одного из несчастных в жизни». The Shining Стивен Кинг (1977): «Дэнни было всего пять лет, но, по словам старого мистера Холлорана, он был« сияющим », сияющим психическим напряжением. Когда его отец стал смотрителем отеля Overlook, его видения пугающе выходили из-под контроля." Море, Море Айрис Мердок (1978): «Впервые опубликованная в 1978 году, это история Чарльза Эрроуби, который, уйдя из своего блестящего лондонского мира, чтобы отказаться от магии и стать отшельником, обращается к морю. : бурный и свинцовый, прозрачный и непрозрачный, волшебник и мать ». Если в зимнюю ночь путешественник Итало Кальвино (1979): «Шедевр Итало Кальвино объединяет любовную историю и детективную историю в волнующую аллегорию чтения, в которой читатель становится центральным персонажем книги." Сородичи Октавия Батлер (1979): «Только что отпраздновавшая свое 26-летие в 1976 году в Калифорнии, Дана, афроамериканка, внезапно и необъяснимо во времени оказывается в довоенном Мэриленде». Выбор Софи Уильям Стайрон (1979): «Рассказываются три истории: молодой южанин хочет стать писателем; бурный роман любви и ненависти между блестящим евреем и красивой польской женщиной; и ужасная рана в душе. прошлое той женщины, которое толкает Софи и Натана к разрушению." Ясный свет дня Анита Десаи (1980): «Действие « Ясный свет дня »происходит в индийском Старом Дели, нежный, теплый и сострадательный роман Аниты Десаи о семейных шрамах, способности прощать и забывать и испытания и невзгоды семейной любви ». Домоводство Мэрилин Робинсон (1980): « Домоводство - это история Рут и ее младшей сестры Люсиль, которые выросли случайно, сначала под опекой своей компетентной бабушки, а затем двух комично неуклюжих бабушек. и, наконец, о Сильвии, их эксцентричной и далекой тетке." Прохождение Венеры Ширли Хаззард: (1980): «Кэролайн и Грейс Белл, две прекрасные сестры-сироты, стремящиеся начать свою жизнь на новой земле, путешествие в Англию из Австралии». Дети полуночи Салман Рушди (1981): «Рожденный ровно в полночь, именно в момент обретения Индией независимости, Салим Синай с рождения должен быть особенным. Он один из 1001 ребенка, родившегося в полночь. час, дети, у всех есть особые дары, дети, с которыми Салим телепатически связан." So Long a Letter by Mariama Bâ (1981): «Этот роман является убедительным свидетельством тяжелого положения женщин, которые живут в социальной среде, где доминируют взгляды и ценности, которые лишают их должного места. воспоминания, некоторые грустные, некоторые горькие, рассказанные недавно овдовевшей школьной учительницей из Сенегала ". О чем мы говорим, когда говорим о любви Раймонд Карвер (1981): «В своем втором сборнике Карвер укрепляет свою репутацию одного из самых известных авторов рассказов в американской литературе - навязчивые размышления о любви, потеря, и товарищество, и поиск пути сквозь тьму." Пурпурный цвет Элис Уокер (1982): «Сели - бедная чернокожая женщина, письма которой рассказывают историю 20 лет ее жизни, начиная с 14 лет, когда она подвергалась жестокому обращению и изнасилованию со стороны своего отца и пыталась защитить ее сестру от той же участи и продолжать в течение всего ее брака с «Мистером», жестоким человеком, который терроризирует ее ». Дом духов Изабель Альенде (1982): «В одном из самых важных и любимых латиноамериканских произведений двадцатого века Изабель Альенде ткет светящийся гобелен трех поколений семьи Труба, раскрывая оба триумфа. и трагедии." Look at Me Анита Брукнер (1983): «Одинокий историк искусства, поглощенный своим исследованием, пользуется возможностью разделить радости и удовольствия жизни блестящей пары только для того, чтобы найти ее надежды на дружбу и счастье. разбиты вдребезги ". Имя розы Умберто Эко (1983): «1327 год. Францисканцев из богатого итальянского аббатства подозревают в ереси, и брат Вильгельм Баскервильский прибывает для расследования. семь странных смертей, брат Уильям становится детективом." Дом на Манго-стрит Сандры Сиснерос (1984): «В серии виньеток - иногда душераздирающих, иногда глубоко радостных - это история молодой латиноамериканской девушки, выросшей в Чикаго, которая изобретает для себя, кто и кем она станет ". Лекарство любви Луизы Эрдрих (1984): «Написанный в уникальном поэтическом, сильном стиле Эрдриха, это портрет сильных мужчин и женщин из разных поколений, попавших в незабываемую драму гнева, желания и исцеляющей силы любви. медицина." Любовник Маргариты Дюрас (1984): «Действие происходит в довоенном Индокитае, в детстве Маргариты Дюрас, это навязчивая история бурного романа между юной французской девушкой и ее китайским любовником». Ночей в цирке Анжелы Картер (1984): «Софи Февверс, тост за столицы Европы, наполовину лебедь ... или все подделка? Обласканная принцем Уэльским и нарисованная Тулуз-Лотреком, она экстраординарный воздухоплаватель и звезда цирка полковника Кирни." Невыносимая легкость бытия Милана Кундера (1984): «В Невыносимая легкость бытия Милан Кундера рассказывает историю молодой женщины, влюбленной в мужчину, разрывающегося между его любовью к ней и его неисправимым распутством. и одна из его любовниц и ее смиренно верный любовник ». Кровавый меридиан Кормака Маккарти (1985): «Эпический роман о насилии и разврате, сопровождавшем экспансию Америки на запад, Кровавый меридиан блестяще ниспровергает условности западного романа и мифологию« Дикого Запада ». .'" Рассказ служанки Маргарет Этвуд (1985): «В Республике Галаад мы видим мир, опустошенный токсичными химикатами и ядерными осадками и во власти репрессивного христианского фундаментализма». Апельсины - не единственный фрукт (1985): «Этот потрясающий роман описывает юность яркой и непокорной сироты, принятой в пятидесятническую семью в суровом индустриальном Мидлендсе, и ее примирение со своей неортодоксальной сексуальностью." Anagrams Лорри Мур (1986): «Разочарованная и лишенная любви, постоянно курившая профессор истории искусств, которая в свободное время проводит пение в ночных клубах и ухаживает за своей маленькой дочерью, оказывается, что ее преследует неуравновешенный, потенциальный либреттист. " Beloved Тони Моррисон (1987): «Сете родилась в рабстве и сбежала в Огайо, но восемнадцать лет спустя она все еще несвободна. У нее слишком много воспоминаний о Sweet Home, красивой ферме, где так много ужасных вещей получилось." Borderlands / La Frontera: The New Mestiza Глории Анзалдуа (1987): «Анзалдуа, уроженка Чикана из Техаса, исследует в прозе и поэзии смутное и опасное существование тех, кто живет на границе между культурами и языками». A Small Place Ямайка Кинкейд (1988): «В обширном эссе Ямайки Кинкейд откровенно оценивается остров размером десять на двенадцать миль в Британской Вест-Индии, где она выросла, и ощутимо влияние европейской колонизации и туризма. ." Клуб радости и удачи Эми Тан (1989): «В 1949 году четыре китаянки, недавние иммигранты в Сан-Франциско, начинают встречаться, чтобы поесть димсам, поиграть в маджонг и поговорить. Объединенные в общей потере и надежде, они называют себя Клуб радости и удачи ". Остатки дня Кадзуо Исигуро (1989): «В 1956 году Стивенс, долгое время служивший дворецким в Дарлингтон-холле, решает совершить автомобильную поездку по Западной стране. Шестидневная экскурсия превращается в путешествие в прошлое Стивенса и Англии, прошлое, которое включает фашизм, две мировые войны и нереализованную любовь между дворецким и его домработницей." Animal Dreams Барбара Кингсолвер (1990): « Animal Dreams - это захватывающая история любви и трогательное исследование самых больших жизненных обязательств, в котором сочетаются воспоминания, сны и легенды коренных американцев». Вещи, которые они несли Тим О'Брайен (1990): «С момента своей первой публикации, Вещи они несли стали беспрецедентным вьетнамским заветом, классическим произведением американской литературы и глубоким исследованием людей в мире. война, которая освещает возможности и пределы человеческого сердца и души." Possession by AS Byatt (1990): « Possession - это волнующий роман, полный остроумия и романтики, одновременно интеллектуальная загадка и триумфальная история любви. Это история пары молодых ученых, исследующих жизнь двоих. Викторианские поэты ". Как девочки Гарсиа потеряли свой акцент Джулия Альварес (1991): «Изгнанные из семейного дома в Доминиканской Республике четыре сестры Гарсиа - Карла, Сандра, Иоланда и София - прибывают в Нью-Йорк в 1960 году. чтобы найти жизнь, совершенно отличную от благородного существования горничных, маникюра и большой семьи, которую они оставили." Английский пациент Майкл Ондатье (1992): «Роман Майкла Ондаатье, получивший Букеровскую премию, прослеживает пересечение четырех пострадавших жизней на итальянской вилле в конце Второй мировой войны». Сын Иисуса Денис Джонсон (1992): «По интенсивности восприятия, их неоновая подсветка странного мира неприятно сблизила с нашим собственным, истории в Сыне Иисуса предлагают тревожную, но устрашающую красивое изображение американского одиночества и надежды." Тайная история Донна Тартт (1992): «Под влиянием своего харизматичного профессора классической литературы группа умных, эксцентричных неудачников в элитном колледже Новой Англии обнаруживает образ мышления и жизни, который находится в другом мире. скучное существование их современников ". Одинокий рейнджер и Тонто Кулачный бой на небесах Шерман Алекси (1993): «В этом мрачном сборнике рассказов Шерман Алекси, индеец из Спокана / Кер д'Ален, блестяще переплетает память, фантазию и абсолютный реализм с нарисовать сложный, мрачно-ироничный портрет жизни в резервации спикских индейцев и вокруг нее." Подходящий мальчик Викрам Сет (1993): «Широкий панорамный портрет сложного многоэтнического общества в движении, Подходящий мальчик остается историей обычных людей, попавших в паутину любви и амбиций. юмор и грусть, предрассудки и примирение, самый тонкий социальный этикет и самое ужасное насилие ». Дыхание, глаза, воспоминания Эдвидж Дантикат (1994): «В возрасте двенадцати лет Софи Како отправляют из бедной деревни Круа-де-Розетс в Нью-Йорк, чтобы воссоединиться с матерью, которую она едва помнит. ." Слепота Хосе Сарамаго (1995): «Поскольку Слепота восстанавливает вековую историю чумы, она вызывает яркие и трепетные ужасы двадцатого века, оставляя читателям мощное видение человеческого духа, который связаны как слабостью, так и бодрящей силой ". Кольца Сатурна В. Г. Себальд (1995): «В августе 1992 г. В. Г. Себальд отправился в пешеходную экскурсию по Саффолку, одному из наименее населенных и самых ярких графств Англии... Кольца Сатурна - его запись об этих путешествиях, фантасмагория фрагментов и воспоминаний, полная головокружительных знаний и отчаяния и омраченная смертностью ». Infinite Jest Дэвида Фостера Уоллеса (1996): « Infinite Jest исследует важные вопросы о том, что такое развлечение и почему оно стало так доминировать в нашей жизни; о том, как наше стремление к развлечениям влияет на нашу потребность в общении с другими людьми. людей, и о том, что выбираемые нами удовольствия говорят о том, кто мы есть." Бог мелочей Арундати Рой (1997): «В равной степени мощная семейная сага, запретная история любви и пронзительная политическая драма - это история богатой индийской семьи, навсегда изменившейся одним роковым днем ​​1969 года. " Я люблю Дика Криса Крауса (1997): « Я люблю Дика - это манифест для нового типа феминисток, которые не боятся прожечь свой собственный нарциссизм, чтобы взять на себя ответственность за себя и несправедливость в мире, и это книга, которую вы не отложите до последнего, героического акта саморазоблачения и трансформации автора." Другой мир Дон Делилло (1997): «Посредством фрагментов и переплетенных историй, включая рассказы об убийцах с шоссе, артистах, знаменитостях, заговорщиках, гангстерах, монахинях и многих других, Делилло создает хрупкую сеть взаимосвязанного опыта, общего Дух времени, охватывающий все беспорядочные пять десятилетий американской жизни, прекрасно очищенный ».
Мы раздаем стопку наших 20 любимых книг года. Нажмите здесь, чтобы войти, или просто нажмите на изображение ниже.

Что означает термин «современная классика» в литературе?

Фраза немного противоречит, не правда ли? «Современная классика» - это что-то вроде «древнего ребенка», не так ли? Вы когда-нибудь видели, чтобы младенцы выглядели мудрыми, но сварливыми, из-за чего они казались гладкокожими восьмидесятилетними?

Таковы современные классики литературы - гладкие и молодые, но с чувством долголетия. Но прежде чем мы определим этот термин, давайте начнем с определения того, что такое произведение классической литературы.

Классика обычно выражает некоторые художественные качества - выражение жизни, правды и красоты. Классика выдерживает испытание временем. Обычно считается, что произведение отражает тот период, когда оно было написано, и оно заслуживает прочного признания. Другими словами, если книга вышла в недавнем прошлом, произведение не является классическим. Классика имеет определенную универсальную привлекательность. Великие литературные произведения затрагивают нас до самых глубин нашей сущности - отчасти потому, что они объединяют темы, понятные читателям с самым разным уровнем подготовки и опытом.Темы любви, ненависти, смерти, жизни и веры затрагивают некоторые из наших основных эмоциональных реакций. Классика устанавливает связи. Вы можете изучить классику и обнаружить влияние других писателей и других великих литературных произведений.

Это самое хорошее определение классики, как вы можете найти. Но что такое «современная классика»? И может ли он соответствовать всем вышеперечисленным критериям?

Что-то современное может быть знакомо

«Модерн» - интересное слово. Его подбрасывают культурные комментаторы, архитектурные критики и подозрительные традиционалисты.Иногда это означает просто «в наши дни». Для наших целей давайте определим современное как «основанное в мире, который читатель считает знакомым». Так что, хотя «Моби Дик», безусловно, является классикой, ему трудно быть современной классикой, потому что многие из обстановок, намеков на образ жизни и даже моральных кодексов кажутся читателю устаревшими.

Таким образом, современная классика должна быть книгой, написанной после Первой мировой войны и, вероятно, после Второй мировой войны. Почему? Потому что эти катастрофические события необратимо изменили восприятие мира.

Безусловно, классические темы сохранятся. Ромео и Джульетта по-прежнему будут достаточно глупы, чтобы убить себя, не проверив пульс через тысячи лет.

Но читателей, живущих в послевоенную эпоху, волнует много нового. Представления о расе, поле и классе меняются, а литература является одновременно причиной и следствием. Читатели имеют более широкое представление о взаимосвязанном мире, в котором люди, изображения и слова перемещаются во всех направлениях с невероятной скоростью.Идея «молодые люди высказывают свое мнение» уже не нова. Мир, который стал свидетелем тоталитаризма, империализма и корпоративных конгломератов, не может повернуть вспять эти часы. И, пожалуй, самое главное, читатели сегодня несут в себе твердый реализм, который проистекает из созерцания чудовищности геноцида и вечной жизни на грани самоуничтожения.

Современные темы и стили меняются вместе со временем

Эти отличительные черты нашего модернизма можно увидеть в самых разных произведениях.Взгляд на предыдущих лауреатов Нобелевской премии по литературе подводит нас к Орхану Памуку, который исследует конфликты в современном турецком обществе; Дж. М. Кутзи, наиболее известный как белый писатель в Южной Африке после апартеида; и Гюнтер Грасс, чей роман «Жестяной барабан», возможно, является плодотворным исследованием самооценки после Второй мировой войны.

Помимо содержания, современная классика также демонстрирует изменение стиля по сравнению с предыдущими эпохами. Этот сдвиг начался в начале века, когда такие знаменитости, как Джеймс Джойс, расширили охват романа как формы.В послевоенную эпоху твердый реализм школы Хемингуэя стал не новинкой, а требованием. Культурные сдвиги означают, что непристойности, которые когда-то считались возмутительными, стали обычным явлением. Сексуальное «освобождение» может быть больше фантазией, чем реальностью в реальном мире, но в литературе персонажи определенно спят гораздо более небрежно, чем раньше. Наряду с телевидением и фильмами литература также продемонстрировала свою готовность пролить кровь на страницы, поскольку жестокие ужасы, о которых раньше даже не упоминали, теперь стали основой для романов-бестселлеров.

Филип Рот - один из выдающихся американских авторов современной классики. В начале своей карьеры он был наиболее известен благодаря «Жалобе Портного», в которой сексуальность молодых исследователей беспрецедентно исследовалась. Современный? Безусловно. Но разве это классика? Можно утверждать, что это не так. Он страдает от бремени тех, кто идет первым - они кажутся менее впечатляющими, чем те, кто идет после. Юные читатели, которым нужен хороший шокер, который обнаружит, что все они уже не помнят «Жалобу Портного».

Отличные образцы современной классики

Современная классика - это «В дороге» Джека Керуака.Эта книга современна - она ​​написана свежим, захватывающим дух стилем, и она о машинах, скуке, непринужденной нравственности и энергичной юности. И это классика - выдерживает испытание временем. Для многих читателей он универсален.

Другой роман, который часто появляется в списках современной классики, - это книга Джозефа Хеллера «Уловка-22». Это, безусловно, соответствует всем определениям непреходящей классики, но при этом совершенно современно. Если Вторая мировая война и ее разветвления отмечают границу, этот роман абсурдности войны определенно стоит на современной стороне.

В ряду научной фантастики - современного жанра - «Песнь на Лейбовица» Уолтера М. Миллера-младшего, возможно, является современной классикой романа о постъядерном холокосте. Его бесконечно копировали, но он также держится - или лучше, чем любая другая работа, в том, что рисует суровое предупреждение об ужасных последствиях нашего пути к разрушению.

Классика vs современная литература | Литературный блог

Чтение - это не только один из видов речевой деятельности, но и приятный способ провести свободное время.Чтение английской литературы обязательно на любом этапе обучения. Главное - выбрать книгу, исходя из своих интересов и целей. Очень часто этот выбор начинается с вопроса: классическая литература или современная литература? Ответить на этот вопрос по-разному.

«Хорошую книгу делает хороший читатель».

Первый вариант по-прежнему

Неважно, какое произведение вы читаете, если оно не оригинальное, а переработанное.Есть книги для чтения, особенно упрощенные, чтобы их могли читать люди с определенным уровнем английского языка. По большому счету, это просто пересказ произведения, в котором использовано определенное количество слов и использованы только те грамматические конструкции, которые преподаются на этом уровне. Начинающие могут попрактиковаться в чтении таких простых текстов. Для уровней Starter и Elementary мы можем порекомендовать именно такое чтение, потому что словарный запас и грамматика запаса у студентов начального уровня все еще очень малы.Переходя на уровень Pre-Intermediate, вы можете начать читать простые произведения в оригинале, но если количество непонятных слов и выражений превышает 30-40%, лучше вернуться к адаптированным книгам.

Вторая ситуация, в которой выбор будет одинаково хорош, - это Продвинутый уровень и выше. Если вы не столько изучаете английский, сколько поддерживаете его в рабочем состоянии и оттачиваете навыки, читайте все, что вам нравится!

Второй вариант - классический

Классическая литература двадцатого века (а также большинство произведений конца девятнадцатого века) лучше всего подходит для развития навыков чтения учащимися.Во-первых, для начала вы, вероятно, сможете найти книгу, которую я прочитал в переводе, и иметь некоторое представление о ее содержании. Это поможет вам угадывать значение незнакомых слов в контексте и не останавливаться каждую минуту в словаре, отвлекая тем самым от чтения. Во-вторых, вы можете увидеть примеры использования всех изученных вами грамматических структур. Это не значит, что грамматика предназначена только для классиков, просто прочитав, у вас есть возможность остановиться и подумать, проанализировать текст с лингвистической точки зрения, почему бы не сделать это в устной форме.

«Книги - это весы для тренировки ума».

Выбирая книгу для чтения, руководствуйтесь собственными вкусами. Если вы любите детективов читать Агату Кристи или Артура Конан Дойля, я предпочитаю приключенческие романы, попробуйте Джека Лондона. Поклонники мистиков предлагают почитать Эдгара Аллана, а любители жизни - романы Фрэнсиса Скотта Фицджеральда.

Если вы читаете книги в первую очередь ради лексики, обратите внимание на современную литературу. Оттуда вы сможете выучить те слова и выражения, которые актуальны для английского языка прямо сейчас.Не секрет, что люди, изучавшие английский в университетах, часто вызывают снисходительную улыбку у носителей языка, потому что выражают себя в стиле Диккенса. Открыто для сравнения любое произведение классиков начала XIX века при всем уважении к авторам и глубоком содержании их книг, вот уже сто лет никто не говорит. Теперь, используя в Интернете доступную нам любую литературу, вы можете выбрать ту, которая соответствует вашим потребностям.

Выбирая художественную литературу для чтения, вы открываете новые возможности для улучшения языковых навыков.Например, после прочтения всего Гарри Поттера вы можете смотреть фильмы или слушать аудиокниги, чтобы попрактиковаться в слушании, найти форумы для поклонников этих книг и попрактиковаться в письме, участвуя в обсуждениях. Кроме того, чтение всегда кажется окружающим более разумным. «Сумерки» Стефани Майер или «Код да Винчи» Дэна Брауна не кажутся такими легкими или бесполезными для чтения, если вы выбрали оригинал. Даже женские романы - это не способ убить время в метро, ​​а средство выучить английский язык.

«Очень важно читать, потому что это действительно полезно для вашего словарного запаса. Это действительно полезно для вашего воображения. Мне нравится читать, потому что это расслабляет ».

Если вы изучаете английский по Skype, ваш преподаватель обязательно порекомендует вам купить книгу, исходя из вашего языкового уровня и общих предпочтений. Кроме того, вы можете сослаться на популярные рейтинги, такие как 100 лучших книг по версии ВВС или 100 лучших книг 2000-х годов по версии газеты The Telegraph.Вы можете выбирать сами, главное - читать то, что вам действительно интересно. Очарованный рассказом, вы будете больше связаны с угадыванием языка, поэтому чтение принесет вам много пользы.

Разница между классикой и современной художественной новеллой

Хотя это звучит расплывчато, современная художественная литература не имеет отправной точки в своей временной шкале относительно того, когда классификация начала отделять ее от древних сочинений, выдержавших испытание временем, в целом приемлемо, что книги, написанные на начало 19-го, -е, века или до этого периода, считается «классикой» , тогда как книги, написанные после Второй мировой войны, считаются «современными» .

Хотя сейчас исчисляется тысячами, если не больше, некоторые выдающиеся авторы, с которыми вы, вероятно, столкнетесь в классической категории, будут включать такие имена, как Гомер, Шекспир, Мигель де Сервантес, Джон Буньян, Дж. Толкин, Франц Кафка и др.

С другой стороны, известные романисты современного сеттинга будут включать в себя такие имена, как Дж.К. Роулинг, Дэн Браун, Джон Гришем и др.

Стиль письма

Нет ничего нового в том, что языки развивались с течением времени, как и английский, даже до его всемирного распространения, в результате растущей эволюции, начинающейся с его грубых зародышей.Это очень заметно по стилю писаний древних людей, чем у современных авторов. Но изменения в стиле не только на первый взгляд, основаны на выборе слов или конструкции предложения, но также и на логике, лежащей в основе использования языка - своего рода семантика, разделяемая и дифференцируемая обоими поколениями.

Классика является основой сегодняшнего, считающегося более утонченным письмом, которое разделяют современные современные авторы, и именно на этих старых сочинениях были основаны и сделаны определенные изменения - своего рода строительный блок, который вместо того, чтобы быть замененным, был улучшено.

Не только как средство, на котором основаны определенные изменения в результате неизбежного изменения, именно из этих старых писаний определенные слова, фразы или идиомы были придуманы из тех, которые используются по сей день.

Другое коммерческое использование

Обладая качествами, способными противостоять переменам времени и сохраняющими актуальность по сей день, устойчивые названия книг в категории классической художественной литературы обычно нацелены на академические круги и студентов для учебы или на аудиторию, которая ищет интеллектуальную стимуляцию.

Хотя это понятие не обязательно помещает современную художественную литературу в противоположную сторону спектра и не полностью удаляется из академических кругов, при изучении литературы общество придает большее значение классике, нежели современности. Тем не менее к концу учебного года тысячи учеников готовы бросить свои копии Шекспира в костер, разочаровавшись в анализе сложного и часто сбивающего с толку языка классических произведений. Так почему же мы подвергаем многих старшеклассников тому, что они ненавидят? Многие любят классику, а многие подростки - нет.Школы и общество в целом, кажется, придерживаются идеи, что если вы читаете книгу, написанную в последнее десятилетие или около того, вы можете читать только для развлечения - заблуждение. классическая литература, может быть, нам стоит стремиться найти больший баланс между всеми жанрами, доступными современному читателю.

Что делает книгу хорошей ? В частности, что делает одну книгу лучше другой? Это сюжет? Персонаж? Это значение в истории? Это тема для обсуждения, чтобы выяснить, лучше ли классические книги и авторы, такие как Чарльз Диккенс, Джейн Остин или Эмили Бронте, чем новые, более современные авторы, такие как Стефани Мейерс, Джон Гришем, Стивен Кинг или Дэн Браун.

Итак, каждую неделю мы будем сравнивать две книги, и все мы можем прокомментировать, хорошая ли она, например, лучшая мысль после Библии или плохая, поэтому лучше всего использовать ее в качестве дверного упора или средства исключения сквозняков.

Женщины. Первые

«Джейн Эйр» от Шарлотта Бронте

Одна из самых известных писательниц викторианской эпохи Шарлотта Бронте известна главным образом своим романом « Джейн Эйр» . Джейн - амбициозная женщина, решившая не следовать нормам общества своего времени, в «Джейн Эйр» она представляет мыслящую женщину, способную следовать своим чувствам и сохранять независимость, и посредством повествования создает сильную близость с читателем. .Хотя историю Джейн Эйр можно считать счастливой, она отражает социальные трудности, с которыми в свое время пришлось столкнуться женщине в процессе воспитания.

«Бриджит Джонс» от Хелен Филдинг

«Дневник Бриджит Джонс», написанный Хелен Филдинг, описывает год из жизни 30-летней, стремящейся к карьере Бриджит Джонс. Бриджит, женщина, вовлеченная в себя, озабоченная своим весом, внешностью и надежным партнером. Книга написана в виде дневника и отслеживает жизнь Бриджит на протяжении двенадцати месяцев, начиная с ее Новогодних Решений.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *