После путешествия выбери из дневника самое интересное: После путешествия выбери из дневника самое интересное и запиши на этих строках

Содержание

Отрывки из дневника артековца

Кулинарная битва, первая массовка, первый медленный танец, прямой эфир — я запутался в вихре событий…

Дорогой дневник, сегодня я начинаю свой новый путь. Моя жизнь никогда не терпела столь резких изменений. Я взял чемодан и рванул на встречу к своей мечте. Я еду, чтобы покорить неизведанные горизонты и открыть для себя новые звезды. Здесь я смогу найти много друзей из всех уголков мира, а любая проблема будет казаться незначительной. Я хочу наслаждаться каждой минутой своего пребывания в стране детства. Это была большая мечта, и теперь она сбывается. Жди меня, «Артек», я скоро буду!

Настал день Х. Несмотря на ужасную усталость и долгую невыносимую дорогу, я просто обязан поделится с тобой своей радостью. Я первый раз летел на самолёте. Не понимаю, почему люди так боятся этих взлетов и посадок. Наверное, для меня это прошло незаметно, потому что мыслями я уже гулял по живописному крымскому побережью. Вид, который открывается после выравнивания самолёта, просто невероятен.

У меня нет слов, чтобы его описать…

Потом на автобусе нас привезли на базу. На тот момент от «Артека» меня отделяли два часа пути. Они прошли незаметно благодаря открывающимся горным пейзажам. И вот заветный Огонёк, который я так давно мечтал увидеть вживую! Сейчас в голове такая быстрая смена кадров, как на кинопленке. Встреча с вожатыми, наивкуснейший ужин, распределение в медиаотряд, выдача формы, заселение в комнату… Видел бы ты мои, полные радости, глаза. При этом я понимал, что придется преодолеть путь, который мне еще незнаком, полон тайн, но уже влечет меня. К большому сожалению, успел узнать только имена моих соседей по комнате. Но я обещаю исправится, просто сегодня был очень тяжелый день. Приятная усталость и ожидание завтрашнего дня – вот он, итог дня! Доброй ночи!

И снова здравствуй! Сегодня произошло очень важное событие, наш первый отрядный круг. Ребята показались мне невероятно милыми и добрыми. Каждый из них яркая личность, как же хочется быстрее всех узнать.

Я впервые почувствовал поддержку, при том что совсем не знаю этих людей. То единство, которое возникает в такие минуты нельзя передать словами. Многие поделились своим мнением о первом дне, но большинство рассказывали о том, как попали в «Артек». Я буду хранить каждую историю, поведанную в этот вечер. Но больше всего мне запомнились глаза, которые с такой теплотой смотрели прямо на меня с верхней костровой во время открытия смены.

Здравствуй, дорогой дневник! Прости, что на несколько дней забыл про тебя. За это время многое произошло. Можешь меня поздравить, я наконец-то познакомился с обладательницей тех прекрасных глаз, которые с теплотой смотрели на меня. Оказывается, эта девушка из моротряда. Лишний раз убедился, что первое впечатление о человеке всегда обманчиво. С виду такая холодная, высокомерная мадам, одним словом, элита. Но ее выдают изумрудно-зеленые глаза, в которых невозможно скрыть доброту и мягкость характера. Жаль, что мы видимся только в столовой или на общелагерных делах.

Но даже этого хватает, чтобы поговорить обо всем на свете. За столь короткое время я многое узнал о её жизни. Появилось такое чувство, будто знаком с этой морячкой добрую пару-тройку лет. На этой чудесной ноте я закончу повествование, мой друг, бегу готовиться к съёмкам ролика. Не скучай, скоро буду!

Я снова тут, график оказался слишком плотным, иногда не хватает времени даже зевнуть, а речи о том, чтобы перенести свои мысли на бумагу, и вовсе не заходит. За время моего, так называемого, подполья многое произошло в жизни. К сожалению, не так много времени, чтобы все тебе рассказать, но я буду очень стараться. Начну по порядку. Впервые наш отряд столкнулся с, так называемым, «внутренним конфликтом». Во время подготовки к организации конкурса, а именно при написании сценария, мнения разошлись. Но это были еще цветочки, ягодки пошли потом… С горем пополам мы закончили это дело. Настало время распределения ролей… И тут началось самое интересное! Желающих было слишком много, мы не слышали друг друга.

Все это переросло в «птичий базар». В итоге, все рассорились и разошлись по своим комнатам. На этой грустной ноте закончился мой день. А поначалу все казалось таким радужным…

Думаю, ты еще не успел соскучиться, ведь последняя запись была сделана только вчера. Сегодня мы посетили школу, не зря ее называют Хогвартсом. Лестницы, подъёмы, спуски и бесконечные коридоры… совсем ничего не понял. В целом, мне все очень понравилось: интересный учительский подход, необычная подача материала. Думаю, тебе интересно, как же обстоят дела в отряде. Так знай, сегодня мы пришли к одному решению, нашли компромисс. Нашему отряду предстоит выступить несколько раз, поэтому каждый сможет проявить себя, показать актерское мастерство. Как говорит вожатый: «Хорошего коллектива без конфликтов не бывает». И правда, ведь всего прошла неделя смены. У нас ещё все впереди. Верим в лучшее! Мой друг, ты со мной? Если да, то нам пора спать.

Кулинарная битва, первая массовка, первый медленный танец, прямой эфир — я запутался в вихре событий! А сегодня произошло самое грандиозное мероприятие за эту смену — гала-концерт. Загруженные подготовкой к медиабитве, мы совсем забыли про него. И на подготовку у нас оставались всего сутки. Но эти сутки были невероятно продуктивными. В любую свободную минуту мы включали песню и репетировали. Наша команда работала слаженно, царило полное взаимопонимание и поддержка. Каждый был готов прийти на помощь, объяснить, подсказать.

Мы побежали на сцену, присутствовало лёгкое волнение, но оно быстро испарилось, когда я увидел улыбки своих друзей, услышал слова поддержки, тогда я почувствовал опору. Но вот произошло непредвиденное — по непонятным техническим причинам наша музыка оборвалась на середине. Казалось бы — провал, но нет! Музыка словно и не обрывалась, через секундную паузу её возобновили наши дружные голоса, мы пели и танцевали и это было прекрасно! И именно сегодня, во время подготовки я почувствовал нашу мощь, я понял справедливость слов «вместе мы сила», ведь действительно, вместе никакие трудности не страшны, вместе возможно всё.

Я не могу в это поверить! Тот день, которого я так боялся, наступил … Последний день пребывания в «Артеке», это, наверное, самый грустный момент в моей жизни. За 21 день я настолько привязался к каждому человеку из отряда, к нашим вожатым. Ведь именно эти люди сделали мою смену, раскрасили ее во все цвета радуги. Я навсегда оставлю в памяти эти 3 недели детства. За столь короткое время мы стали настоящей семьей. Каждый человек оставил отпечаток в сердце, изменил меня. Трудно осознавать, что мы можем больше никогда не увидится. Та сплоченная команда, которая сформировалась за смену, это самое невероятное, что могло со мной случиться. Я буду всегда помнить каждую минуту и секунду, проведенную здесь. И сейчас, ожидая свой рейс в аэропорту Симферополя, уже скучаю по ребятам, по Артеку, по всему, что произошло в Крыму. Спасибо, мой добрый друг, что все это время был со мной.

Текст – Ирина Тихонцова, Дарья Панюкова, Валерия Серикова, Мария Юсупов;

фото — Никита Дергунов,

медиаотряд лагеря «Янтарный»

что происходило за кулисами первого эфира (бэкстейдж, видео и фото)

Самое интересное из-за кулис: смотрите, как готовились звезды к выступлениям.

Уже в воскресенье 12 сентября в 21:00 состоится второй эфир главного танцевального шоу страны «Танцы со звездами». Все танцы второго эфира будут посвящены теме любви, а звезды поделятся признаниями из личной жизни и покажут своих самых близких людей. Ведущей звездного балкона будет певица Ирина Билык, которая, кстати, появится на паркете во время выступления своего бывшего мужа Дмитрия Дикусара и его звездной партнерши Ольги Харлан.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Танцы со звездами 2021: все выступления учасников в первом эфире (видео)

Накануне второго эфира предлагаем вспомнить самое интересное из первого эфира открытия сезона и посмотреть, как снимали первый эфир!

Новые ведущие

В этом сезоне в паре с Юрием Горбуновым работает Иванна Онуфрийчук, выпускница «Медиашколы» 1+1.

Иванна поддерживает звезд в голдруме. На первый эфир ведущая выбрала символическое платье от Dior с лифом в виде сердца, что прекрасно резонирует с лозунгом этого сезона — «Танцуй сердцем».

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: Дневник №1

Напоминаем, что телеканал 1+1 при поддержке мецената Андрея Мацолы проводит беспрецендентную акцию для всех, кто мечтает об участии в главном танцевальном турнире в мире Blackpool Dance Festival 2022. Победитель нашего конкурса не только получит возможность принять участие в соревновании бесплатно, но и выступить в эфире «Танцев со звездами «. Подробности и правила участия по ссылке.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ

: Дневник №2

Новый состав судей

В этом году к Владу Яме и Екатерине Кухар присоединился украино-американский танцовщик, чемпион мира по латинским танцам, хореограф, победитель шоу Dancing With The Stars Максим Чмерковский.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: Дневник №3

Выступления участников

В первом эфире все пары заявляют о себе и готовятся ко второму эфиру, где уже заработает зрительское голосование и одна из пар прекратит участие в шоу. Участники невероятно волнуются, ваша поддержка для них бесценна.

1. Lida Lee и Алексей Базела

Станцевали зажигательный джаз. Партнера певицы называют одним из самых харизматичных танцоров сезона.Lida Lee та Олексій Базела

Lida Lee и Алексей Базела

2. Олег Фагот Михайлюта и Екатерина Тришина

Пара удивила откровением, то их связывают на паркете не только рабочие отношения:

Фагот и Екатерина Тришина

Фагот принимал участие в шоу «Танцы со звездами» 12 лет тому. Удастся ли ему улучшить свой результат на паркете?

Фагот и Екатерина Тришина

3. Александра Зарицкая и Юрий Мешков

Станцевали в стиле полюбившегося многим сериала «Ход Королевы». Станет ли участие солистки группы «KАZКА» королевским гамбитом для остальных? Посмотрим.

Александра Зарицкая ти Юрий Мешков

4. Дмитрий Каднай и Алина Ли

Одна из самых горячих пар сезона. Кстати, мы рассказывали, что Дмитрий ответил хейтерам, которые упрекали фронтмена KADNAY в излишней гибкости.

Дмитрий Каднай и Алина Ли

5. Станислав Горуна и Даниэлла Преап

Номер каратиста Горуны, бронзового призера Олимпийских игр в Токио 2020 стал настоящим сюрпризом для многих. Не ожидали от Станислава такого чувственного контемпа.

Станислав Горуна и Даниэлла Преап

6. Анастасия Оруджова и Денис Самсон

Старт шоу стал настоящим испытанием для Анастасии — участница на репетициях повредила колено. Под присмотром врачей Оруджева решилась выйти на паркет.

Анастасия Оруджова и Денис Самсон

7. Евгения Власова и Максим Леонов

Показали трогательный номер в стиле мюзикла «Ла-ла Ленд».

Евгения Власова и Максим Леонов

И выступление, и откровения Евгении очень растрогали не только зрителей, но и судьей. Екатерина Кухар не смогла удержаться от того, чтобы не обнять артистку для поддержки, взирая на сложные жизненные испытания, о которых шла речь.

Евгения Власова и Максим Леонов

8. Контантин Войтенко и Роксоляна Маланчук

Удивительного актерского драматизма пара, которая не оставила равнодушным никого.

Войтенко и Маланчук

9. Иван Люленов и Яна Цибульская

Иван и Яна просто подожгли паркет невероятно ярким и сочным выступлением под хит «Гуси» WELLBOY.

Иван Люленов и Яна Цибульская

10. Алексей Суровцев и Мария Колосова

Стали, пожалуй, самой обсуждаемой парой первого эфира из-за первого поцелуя на паркете, который стал частью их номера и единицы от Екатерины Кухар.Олексій Суровцев та Марія Колосова

Алексей Суровцев и Мария Колосова

11. Ольга Харлан и Дмитрий Дикусар

Мощно ворвались в танцевальные состязание пасодоблем под MARUV. Отдельное внимание было к костюму Харлан, что олимпийская чемпионка прокомментировала в своих соцсетях.

Ольга Харлан и Дмитрий Дикусар

12. MЕLOVIN и Елизавета Русина

Самый эпатажный учасник сезон показал и самый эпатажный танец в стиле «экспериментал» под нетленное «Болеро». И в таком же стиле подарок для судей – настоящее сердце, что пульсировало.

MЕLOVIN и Елизавета Русина

13. JAMALA и Антон Нестерко

Показали зрителям драматическую историю танцовщицы Мата Хари. Невозможно не отметить фантастической красоты наряд певицы.

JAMALA и Антон Нестерко

14. Артур Логай и Анна Карелина

Завершили выступления учасников своим красочным кан-каном. В эфире «Завтрака с 1+1» Артур признался, что не всё получилось, как на гепрогоне — актер сериала «Моя любимая Страшко» должен был взлететь. Но финал получился иначе, о чем никто не сожалеет, ибо танец подарил невероятное количество положительных эмоций.

Артур Логай и Анна Карелина

Чем удивят участники шоу «Танцы со звездами» во втором эфире — узнаем уже завтра 12 сентября в 21:00 на телеканале 1+1. Увидеть вживую звездные выступления можно, купив билеты по ссылке.

Сирия / Дневник

фотодневник, 23 апреля 2011

Улетаем в Москву. Очень надеемся, что с Сирией не прощаемся!

Улетаем в Москву. Очень надеемся, что с Сирией не прощаемся!

оставить комментарий 1 фото

фотодневник, 22 апреля 2011

Вот и наступил наш последний день в этой волшебной стране. Путешествие принесло незабываемые впечатления. Мы влюбились в Сирию.

Вот и наступил наш последний день в этой волшебной стране. Путешествие принесло незабываемые впечатления. Мы влюбились в Сирию.
Стены Цитадели. Внутрь мы так и не попали, она была постоянно закрыта.
Какая радость, что мы успели побывать во всех этих чудных местах. Уже перед нашим отъездом ситуация в Сирии начала накаляться. Уезжали мы, когда на улицах ходили вооруженные представители полиции и жители с дубинками. Главное, уйти вовремя.

оставить комментарий 3 фото

фотодневник, 21 апреля 2011

Интересная система «как наладить торговлю не выходя из дома».

Интересная система «как наладить торговлю не выходя из дома».
Восточные дворики само очарование.
А теперь попробуй выбери какую-нибудь одну ткань на сарафанчик. …

оставить комментарий 3 фото

фотодневник, 20 апреля 2011

После всего увиденного созрело четкое желание когда-нибудь сюда вернуться. А пока что мы уезжаем в Дамаск, где и закончится через несколько дней наше интереснейшее путешествие.

После всего увиденного созрело четкое желание когда-нибудь сюда вернуться. А пока что мы уезжаем в Дамаск, где и закончится через несколько дней наше интереснейшее путешествие.
Круг замкнулся, мы вернулись в столицу, из которой началось наше странствие по волшебной стране Сирия. Однако, в запасе еще несколько дней, поэтому продолжаем наслаждаться.
Боже, как же они пахнут! Вкуснейшие булочки с инжиром.
Решили еще раз наведаться в мечеть Омейядов.
И побродить по рынку. Сук аль-Хамидия практически музей. В потолке дырки от пуль.
Вид из окна нашего номера на площадь Мердже.

оставить комментарий 6 фото

фотодневник, 19 апреля 2011

Вновь мы отправились за рассветом и вновь он нас не порадовал (( Тетрапилон остался неозаренным утренними солнечными лучами.

Вновь мы отправились за рассветом и вновь он нас не порадовал (( Тетрапилон остался неозаренным утренними солнечными лучами.
jpg» data-fancybox=»d20110419″>
А вот для портретов свет очень даже подходящий ))
Вдали виднеется крепость Калаат аль-Маани. Надо бы туда сходить.
Сейчас на площади в 6 кв. км расположены храмовый комплекс Бела, большая Колоннада, термы, театр, триумфальная арка, руины античных жилых домов, долина гробниц.
Храм Баалшамина. Баалшамин — бог дождя и грома.
Мелочи можно рассматривать часами. Работа просто поражает мастерством.
Мы просто влюбились в эти кисточки винограда.
jpg» data-fancybox=»d20110419″>
Вот мы и забрались на крепость аль-Маани. Причем именно забрались, так как лезли по склону (для нормальных людей с обратной стороны есть асфальтированная дорога. Однако, был вторник и двери крепости оказались для нас закрыты. мы совсем об этом забыли.
Достаточно интересен музей, в котором собрано множество экспонатов, найденных в Пальмире.
Самое большое сооружение — храм Бела.
Во истину «город пальм».
Триумфальная арка и большая колоннада на заднем плане — визитная карточка Пальмиры.
Также в Пальмире находится один из красивейших театров.
Ничего более красивого в жизни я еще не видела.
Светопреставления.
В общем и целом мы в одной гамме с Пальмирой ))
Местные бедуины.

оставить комментарий 17 фото

фотодневник, 18 апреля 2011

С утра пораньше мы отправились лицезреть рассвет среди великолепных руин Пальмиры. Рассвет нас не порадовал яркими красками, так как небо было затянуто дымкой, но хуже Пальмира от этого совершенно не стала. Это величественный тетрапилон.

С утра пораньше мы отправились лицезреть рассвет среди великолепных руин Пальмиры. Рассвет нас не порадовал яркими красками, так как небо было затянуто дымкой, но хуже Пальмира от этого совершенно не стала. Это величественный тетрапилон.
Пальмирские развалины принадлежат к числу лучших образцов древнеримской архитектуры и признанных ЮНЕСКО памятником Всемирного наследия.
Первые упоминания о Тадморе относятся к II в. до н.э. В Ветхом Завете утверждается, что Тадмор был отстроен царем Соломоном после разрушения ассирийцами. Существует легенда, что Пальмиру для Соломона строили джинны.
Здесь не было толп туристов, поэтому была возможность спокойно рассматривать всякие мелочи, которых здесь великое множество.
Для европейцев Пальмира была открыта лишь в семнадцатом веке английскими купцами. Это возродило интерес к древнему городу. Кстати, в России придворные сравнивали Екатерину Великую с царицей Пальмиры Зенобией, и вслед за этим называли Петербург «Северной Пальмирой».

оставить комментарий 5 фото

фотодневник, 17 апреля 2011

Сразу понятно, что город находится посреди пустыни, в воздухе постоянно присутствует какая-то песчаная взвесь.

Сразу понятно, что город находится посреди пустыни, в воздухе постоянно присутствует какая-то песчаная взвесь.
Сегодня мы отправляемся из Дейр-эз-Зор в сторону деревни Тадмор. Если это название ни о чем не говорит, то название Пальмира явно говорит о многом. На десерт у нас осталось, пожалуй, самое вкусненькое )) Находится Тадмор в 210 км. от столицы.
jpg» data-fancybox=»d20110417″>
Это всего лишь анонс. К развалинам мы добрались уже вечером. Впереди несколько незабываемых дней, которые мы проведем рядом с прекрасным.

оставить комментарий 3 фото

История плаваний

ВОЛК. Мы будем плыть мимо хмурых скал и
островов, мимо веселых стран и печальных народов по
зеленым холмам океана, и волны будут забрасывать
к нам на палубу белые гребешки ромашек!
ЗАЯЦ. Неужели так будет?
ВОЛК. Конечно, друг мой! Вы будете свистать в
боцманскую дудку, а я — стоять на носу и плакать,
плакать…
ЗАЯЦ. Зачем?
ВОЛК. От необъятности и шири…

Еще несколько месяцев назад я с трудом могла серьезно представить себя,
карабкающейся по вантам парусного фрегата, надраивающей деревянную палубу или красящей, бултыхаясь в шлюпке в очень неустойчивой позиции, его борт. Нет, я конечно же мечтала о морских приключениях, представляя себя лихой пираткой из команды всем известного капитана Джека Воробья в исполнении Джонни Деппа Ведь парусные фрегаты возможны только в кино, наивно полагала я. Но СЛУЧАЙ — великая вещь! Строя планы на отпуск и просматривая туристические сайты, я наткнулась на нечто удивительное. Фрегат «Штандарт» — реплика первого корабля Балтийского флота, построенного Петром I в 1703 году, мало того, что бороздил просторы Балтийского моря, но и приглашал всех желающих присоединиться к команде в качестве волонтера, то бишь матроса, со всеми вытекающими отсюда последствиями. 15 минут хватило, чтобы поменять намеченный маршрут во Францию, влюбиться в этот корабль без памяти, явственно услышать зов моря и засобираться в магазин за тельняшкой. И даже то, что я понятия не имела, как отличить правый борт корабля от левого, не могло меня остановить.

Для того, чтобы таки стать участником морского плавания, пришлось приложить не мало усилий и пройти через полосу глобального невезения. В спаме терялось мое письмо к координатору проекта, заканчивались места на выбранный переход в Росток, цены на авиабилеты вырастали в момент до небывалых высот, прямо из кошелька исчезала в неизвестном направлении кредитная карта. ..»Такое может случиться только с нами» — пыталась шутить я.

В итоге, через несколько месяцев сборов и просмотра каждую ночь снов о море, я вместе с Леной добралась до Штандарта в финском городке Турку, куда кораблик, в компании своих огромных cобратьев – Крузенштерна, Седова, Мира и других кораблей, пришел для участия в береговой части ежегодной международной регаты учебных парусников «The Culture Tall Ships».

Корабль на якоре стоит в порту, я стремительно к нему бегу!

Мы вышли на набережную усталые, с тяжеленными рюкзаками за спинами и стали судорожно искать взглядом фрегат И вот, среди леса высоченных «чужих» мачт, я рассмотрела изящные очертания Штандарта. « Вот он! Вот наш корабль!» — заорала я во весь голос. Сердце бешено заколотилось, захотелось броситься к нему бегом, но 10 килограмм за спиной поубавили прыти.

Происходящее далее было очень сумбурно. Мы протолкались через толпу туристов, подошли к трапу, кто-то помог нам закинуть рюкзаки на палубу, спустились в кубрик, и через пару минут по поручению помощника капитана Жени уже мыли посуду на камбузе, оставшуюся после полдника. Потом на палубе началась какая-то вечеринка для финов, снявших корабль под корпоратив. Брутальные волосатые мужики в косухах рычали баллады, привнося дисгармонию в исторический облик корабля, гости пили… И только к позднему вечеру мы наконец познакомились с Владимиром Вячеславовичем Мартусем — бессменным капитаном фрегата, собственноручно с командой единомышленников, построившим корабль и воплотив свою невероятную мечту в реальность. Видимо, оценив наши очумевшие физиономии, капитан по-отцовски погладил меня по спине и сказал: «Ааа, девочки из Тулы. Ну, наконец-то!» Судя по всему, о наших долгих сборах на корабль, уже слышали) В этот момент страх и нервозность, мучавшие меня с момента прибытия на борт, отступили, стало понятно, что мы попали в надежные руки, которые не дадут нам сгинуть в морях-океянах вопреки предположениям некоторых, скептически настроенных моих друзей и даже родителей.

А рано утром началась настоящая корабельная жизнь.

В 7.30 зазвонила камбузная рында и мы, заспанные и не умывшиеся, отправились на завтрак. Стрелка часов стремительно приближалась к восьми, экипаж засуетился и начал поспешно выходить из-за стола, пытаясь на ходу допить чай и дожевать бутерброд.. Ведь ровно в восемь утра, всем матросам нужно быть на полуюте для ежедневной церемонии поднятия флага и получения распоряжений капитана на день. То, что появиться на палубе желательно раньше Владимира Вячеславовича мы поняли, когда очутились на построении двумя секундами позже него. Никто не ругался, но было просто очень стыдно. «Флаг, подняяять!» — и под звон рынды российский триколор торжественно устремился вверх. Вжавшись в правый борт, где нам казалось уютнее всего стоять в этот момент, мы случайно распределились в вахту бизани под руководством офицера Димы. «Не хочу в бизань, это ж попа корабля» — подумала я – «Вот в вахте грота быть куда круче» И жестоко ошиблась. Бизань вахтит с 8до 12 утра и с 8 до 12 вечера, будучи , таким образом, единственной, которая на корабле хоть как-то высыпается. Ежедневно в обязанности каждой вахты входит дежурство — драйка палубы, помощь коку на камбузе и уборка в нижних помещениях с мытьем, горячо полюбившихся мне, гальюнов. Свою тайную страсть к которым я обнародовала, однажды самолично вызвавшись их помыть, спася от сей участи одного из членов экипажа).

В первый день бизани выпала помывка палубы. Ох, с каким же рвением я надраивала, доставшейся мне поломанной щеткой, деревянный полуют). А когда по динамику раздалась команда капитана «Укатать паруса»,я как-то удачно попалась на глаза Жене, который в своей неподражаемой манере с милой улыбкой на лице, сообщил мне :»Леночка, в обвязочку и на мачту!» «Мамочкааа!»- подумала я и побежала за альпинистской страховкой. Через полчаса битвы с ремнями и карабинами, в которые меня запаковала, как мне показалось, добрая половина команды, я была готова к первому подъему ввысь. Мы вместе с двумя опытными членами экипажа, отправлялись укатывать грот — нижний парус центральной мачты. Вдохнув поглубже, я вцепилась в ванты и стала карабкаться вверх. В один момент все вокруг изменилось удивительным образом. Я сосредоточилась, перестала замечать царившую на палубе суету и слышала только шум ветра и крики чаек. ..

Прицепив с пятой попытки карабин обвязки к стальному тросу, я вышла на перты. Устоять на тонких веревках, больно врезающимся в ноги оказалось невероятно сложно, грот рей напротив очень толстый, и за него неудобно держаться, а не держать вообще не вариант. Изо всех сил цепляясь за все подряд, что не очень-то правильно, т.к.есть перспектива ухватиться за не закрепленную веревку, я пыталась устроиться поудобнее для того, чтобы начать уже укатывать парус, а не только изображать из себя букву зю. Парус тяжелый, тянуть его к себе физически не простая задача. Переломав себе все ногти о плотную парусину, шатаясь из стороны в сторону, я пыталась не паниковать …Ребята, работающие вместе со мной на рее, подбадривали, шутили и рассказывали, что после первого раза на мачте не могли ходить, ноги не слушались. Спустившись вниз, я загадочно улыбалась, борясь с желанием хлопнуться в обморок, дабы передохнуть от бушующих во мне эмоций.. Я подняла голову и посмотрела на аккуратно укатанный парус. Я там была! Я смогла!

Забегая вперед, я расскажу, что через несколько дней, во время переходя в столицу Аландских островов –Мариехамн, я снова оказалась на мачтах. Встречный ветер изменился и по динамику прозвучало:«Всему экипажу в режиме парусного аврала подняться на палубу!»

ПА-РУ-СА! Наконец момент, который я ждала больше всего. Мы пойдем под парусами! Страха больше не было, Я почти самостоятельно влезла в обвязку и взлетела вверх по вантам. Ярко светило солнце, рей не казался мне больше неудобным, я не цеплялась за все подряд, я развязывала сезни, освобождая парус. В какой-то момент я отвлеклась и посмотрела по сторонам. Ощущение полета и свободы, тишина и морская гладь до самого горизонта. Наверное, именно в такие моменты, не смотря на то, что на рее еще есть люди, ты остаешься один на один с кораблем. Белое полотно с глухим ударом упало вниз и наполнилось ветром. От осознания, что я помогла освободиться этой красоте, перехватило дыхание. И я еще долго не могла отвести глаз от белоснежных парусов на фоне синего неба и страдала от невозможности увидеть корабль со стороны.

В два часа дня начался общий выход кораблей из порта Турку. На набережной собралась огромная толпа народа, желающая поглазеть на парад парусов. Крузенштерн дал громкий протяжный гудок и тягач начал вывозить огромный корабль в море. «Штандарт же следующий по очереди» — с ужасом и одновременно неимоверной радостью подумала я. Наши ребята выкатили одну из корабельных пушек. Мы отшвартовались и, дав на прощание, собравшейся на набережной толпе 3 залпа, вышли в море. Происходящее казалось нереальным. Вот, слева по борту нас обогнал огромный Седов ,он прошел совсем близко, и я рассмотрела за его двумя штурвалами четырех матросов, справа показался Крузенштерн, между островков мелькал Мир. Все корабли шли на моторах из-за сильного встречного ветра. Но и без парусов зрелище было потрясающее.

В какой-то момент мы разошлись с большими кораблями и легли на свой курс к шкерам. Начался наш переход из Финляндии в Швецию.

Путешествуя на Штандарте, мы оказывались в довольно необычных местах, до которых сложно добраться будучи обычным туристом. Безлюдные маленькие островки с лесами, ломящимися от грибов и клещей, заброшенный военный бункер, солнечный Мариехамн, с вальяжными пушистыми котами на улицах, весь будто «пронизанный» морем.

Улучая свободные минутки я и другие новички слонялись по палубе , вперивая взгляды в бумажки со схемами такелажа и расположения снастей на Штандарте, пытаясь запомнить где какая веревка находится и какова ее функция. Но, даже выучив что-то, после команды капитана или офицеров из разряда: » Потрави шкот фор-марселя» теряешься и не знаешь куда бежать и за что хвататься. Быки, ноки, гитовы, шкоты, брасы, талевы, запутывались в голове в сложнейшие морские узлы. Так и хотелось закричать, словно двоечник в школе «Я учииил! Но все забыл!» А ощущение, что с нашей «помощью» фрегат благополучно затонет, начало покидать меня только под конец плавания.

Продолжение следует.

(с) http://anna-kin.diary.ru

Домашняя работа по окружающему миру 3.

Репейник, он же лопух

М.: 2013. — Ч.1 — 113с., Ч.2 — 113с.

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 15,9 Мб

Смотреть, скачать: ноябрь

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 15,3 Мб

Смотреть, скачать: ноябрь .2019г, ссылки удалены по требованию изд-ва «Просвещение» (см. примечание)

Часть 1.
Дорогие третьеклассники! 3
Как устроен мир
Природа 6
Человек 9
Проект «Богатства, отданные людям» 12
Общество 14
Что такое экология 17
Природа в опасности! 18

Эта удивительная природа
Тела, вещества, частицы 23
Разнообразие веществ 25
Воздух и его охрана 27
Вода 29
Превращения и круговорот воды 33
Берегите воду! 35
Что такое почва 36
Разнообразие растений 39
Солнце, растения и мы с вами 42
Размножение и развитие растений 45
Охрана растений 47
Разнообразие животных 50
Кто что ест 55
Проект «Разнообразие природы родного края» 58
Размножение и развитие животных 60
Охрана животных 63
В царстве грибов 66
Великий круговорот жизни 69
Проверим себя и оценим свои достижения 70
Мы и наше здоровье
Организм человека 71
Органы чувств 73
Надёжная защита организма 75
Опора тела и движение 76
Наше питание 78
Проект «Школа кулинаров» 80
Дыхание и кровообращение 82
Умей предупреждать болезни 84
Здоровый образ жизни 86
Проверим себя и оценим свои достижения 88
СЛОВАРИК 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 91
НАУЧНЫЙ ДНЕВНИК (в середине тетради)

Часть 2.
Наша безопасность
Огонь, вода и газ 3
Чтобы путь был счастливым 6
Дорожные знаки 9
Проект «Кто нас защищает» 12
Опасные места 14
Природа и наша безопасность 16
Экологическая безопасность 19
Проверим себя и оценим свои достижения 22
Чему учит экономика
Для чего нужна экономика 23
Природные богатства и труд людей — основа экономики 26
Полезные ископаемые 28
Растениеводство 32
Животноводство 34
Какая бывает промышленность 38
Проект «Экономика родного края» 42
Что такое деньги 44
Государственный бюджет 46
Семейный бюджет 48
Экономика и экология 51
Проверим себя и оценим свои достижения 52
Путешествие по городам и странам
Золотое кольцо России 53
Проект «Музей путешествий» 60
Наши ближайшие соседи 62
На севере Европы 67
Что такое Бенилюкс 73
В центре Европы 76
Путешествие по Франции и Великобритании 80
На юге Европы 86
По знаменитым местам мира 91
Проверим себя и оценим свои достижения 96
СЛОВАРИК 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ДОРОГИЕ ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ!
На уроках по предмету «Окружающий мир» нам снова будут помогать наши замечательные друзья, которых ты видишь на рисунке. Вспомни, как их зовут.
Подумай, какие вопросы об окружающем мире тебе хотелось бы им задать в новом учебном году. Запиши 2-3 вопроса. А что спросили другие ребята?
Вспомни, с какими книгами и тетрадями вы работали в прошлом учебном году. Познакомься с теми книгами и тетрадями, которые будут нашими помощниками теперь. Отметь (закрась кружок), какие из них у тебя уже есть.

На данной странице представлены ГДЗ по окружающему миру 3 класс 1 часть — рабочая тетрадь авторов Плешаков А.А. и Новицкая М.Ю. на 2019 — 2020 учебный год. Надеемся, что данный «решебник» поможет при подготовке домашних заданий по предмету окружающий мир.

Радость познания

Страница 3 — 5 — Свет знания

1. Подбери пословицы народов твоего края о силе разума, знаний, умелых рук. Запиши их.

Пословицы о силе разума — Разум силу победит. — Всякий совет к разуму хорош. — Каков разум, таковы и речи. — Разум — золота краше, а правда — солнца свет. — Кулаком победишь одного, а умом — тысячи. еще пословицы об уме и разуме Пословицы о силе знаний — Грамота не злом, а правдой сильна. — Знание лучше богатства. — Красна птица перьями, а человек знанием. — Знания дороже богатства. — Знание и мудрость украшают человека. Пословицы об умелых руках — Умелые руки — помощники науке. — Золотые руки на серебро не купишь. — Сотня советов не заменит пары опытных рук. — Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит.

2. Вопросам «как?», «почему», «зачем?» человечество обязано большей частью великих открытий. Составь и запиши вопросы о том, о чём тебе хотелось бы узнать на уроках в школе?

Как появляются черные дыры? Как строили пирамиды в Египте? Почему Япония называется страной восходящего солнце? Почему в бермудском треугольнике пропадают самолеты? Зачем осваивать космос? Зачем дятел стучит по дереву? Почему птицы летают косяком?

3. Рассмотри уголок природы на фотографии вверху. Расскажи по ней, что тебе уже известно об этом растении. Составь и запиши вопросы о том, что тебе ещё хотелось бы узнать о нём. Постарайся найти ответы на свои вопросы.

Дугласия или лжетсуга тиссолистая или лжетсуга Мензиса На картинке изображена Дугласия. Также ее называют лжетсуга тиссолистая или лжетсуга мензиса, псевдосуга Иензиса, дугласова пихта, псевдотсуга тиссолистная, дугласовая ель, орегонская сосна, пихта Дугласа. — Где ее можно встретить лжетсугу Мензиса? — Лжетсуга Мензиса встречается в Северной Америке, а также в Азии. — Какова максимальная высота дугласии? — Дугласия может достигать высоты до 100 метров. — Почему у данного растения так много названий и как они появились? — Во время путешествия по Северной Америке в 1791 году биолог и медик Арчибальд Мензис увидел большое дерево, которое было похоже пихту. Сообщение об этом дереве осталось незамеченным. Но в 1827 году данное дерево было открыто повторно английским ботаником Дэвидом Дугласом, который привез его в Европу. Тогда дереву дали название «пихта Дагласа». При исследовании было обнаружено, что при всей схожести с пихтой имеется ряд отличий, которые позволили выделить род — псевдотсуги в семействе сосновых. Так «пихта Дагласа» стала псевдотсугой Дагласа, а еще позже — псевдотсугой тисолистной. Затем было принято решение назвать дерево в честь первооткрывателя, то есть псевдотсугой Мензиса, однако старые названия: «пихта Дугласа» или «дугласия» сохранились и используется лесоводами.

4. Расскажи по фотографии на с.5, что ты уже знаешь о Красной площади в Москве. Составь и запиши вопросы о том, что тебе ещё хотелось бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фотографии. Постарайся найти ответы на свои вопросы.

Красная площадь в Москве На рисунке изображена Красная площадь. Слева расположился Храм Василия Блаженного, а справа Спасская башня. Перед Храмом находится лобное место, где в былые времена оглашали царские указы. На Красной площади имеются и другие достопримечательности, например, там расположен Мавзолей В. И. Ленина. — Какова общая площадь Красной площади в Москве в километрах и сколько людей может поместиться на площади? — Протяженность Красной площади 330 метров в длину и 70 метров в ширину, при этом общая площадь — 23 100 квадратных метров или 0,023 квадратных километров. Если же перевести квадратные метры в гектары, то получится, что площадь Красной площади 2,31 гектара. Один человек занимает площадь — 0,21 м2, тогда получается, что на Красной площади может уместиться: 23100: 0,21 = 110 000 человек. При этом все население Москвы, которое составляет 12 380 664 человек на 2017 год на Красной площади не смогут поместиться на Красной площади. — Почему красная площадь в Москве называется красной? — Часто в сказках встречается выражение «красна девица», что означает красивая девица. Применительно к площади красная означает красивая. По другой версии считает, что когда была основана Москва в ней было много деревянных построек, которые очень часто горели. Не исключением была площадь рядом с Кремлем. Так, из-за частых пожаров площадь назвали Пожар, а позже стали называть «Красной площадью» так как это цвет пожара. — Какова высота Спасской башни? — Высота Спасской башни вместе со звездой — 71 метр.

5. Раскрась иллюстрацию к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре.

Иллюстрация к древнегреческому мифу о Дедале и Икаре

Страница 6 — 11 — Как изучают окружающий мир

1. Какие способы изучения окружающего мира используют эти учебники? Подпиши самостоятельно или с помощью слов для справок.

Слова для справок: наблюдение, опыт, определение природных объектов, измерение, моделирование.

2. Практическая работа «Наблюдение».
Цель работы : освоить этапы проведения наблюдения.
Проведите наблюдение за поведением аквариумных рыбок (или других животных) во время кормления. Продумайте этапы работы и сделайте записи.

Цель наблюдения: наблюдение за поведением аквариумных рыбок во время кормления.
План проведения наблюдения:
- покормить золотых рыбок сухим кормом, насыпав его на поверхность воды,
- отследить поведение рыбок,
- записать результаты наблюдения.
Результаты наблюдения: если золотые рыбки не съели весь насыпанный корм в течении 5 минут, значит они перекормленные и остатки корма будут портить воду.
Выводы: важно, чтобы золотые рыбки получали достаточное, но не избыточное количество пищи.

Придумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель наблюдения. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы сумели сформулировать цель наблюдения.
Мы составили чёткий план наблюдения.
Мы успешно выполнили план наблюдения и зафиксировали результаты.
Мы сумели сделать выводы из наблюдения.

3. Практическая работа «Опыт».
Цель работы : освоить этапы проведения опыта.
Проведите опыт с магнитом. Продумайте этапы работы и сделайте записи.

Цель опыта: выяснить, может ли магнит притянуть любой металл.
План проведения опыта:
1. Взять магнит.
2. Рассыпать на столе предметы из металла (булавки), из золота (серьги), из серебра (подвеска).
3. Поднести магнит к каждому из предметов.
4. Записать результат.
Результаты опыта: магнит притягивает предметы из металла, но не из любого.
Выводы: магнит может притянуть предметы из металла, но не из любого. Предметы из золота и серебра, которые также являются металлами, магнит притянуть не может.

Придумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы сумели сформулировать цель опыта.
Мы составили чёткий план опыта.
Мы успешно выполнили план опыта и зафиксировали результаты.
Мы сумели сделать выводы из опыта.
4. Какой прибор (инструмент) потребуется для каждого случая? Укажите стрелками.

5. Практическая работа «Измерение массы».
Цель работы : научиться проводить измерение массы с использованием весов.
1. С помощью рисунка изучите устройство весов.

2. Рассмотрите набор гирек для весов. Запишите массу каждой гирьки.
3. Проведите измерение массы предметов, выданных учителем. Результаты измерений внесите в таблицу.

4. Допишите.

Весы — это прибор для измерение массы.

Мы усвоили, как устроены весы.
Мы поняли, как работают весы.
Мы научились проводить измерение массы.

6. Практическая работа «Измерение длины».
Цель работы : научиться проводить измерение длины с использованием линейки (рулетки).

1. С помощью рисунка изучите устройство линейки и рулетки. Сравните их. Подумайте, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку.

Линейку следует применять для измерения предметов не большой длины. Когда предмет большой целесообразно использовать рулетку.

2. Заполните пропуски.

Выполненное задание:

3. Проведите измерение длины предметов, выданных (или указанных) учителем. Результаты измерений внесите в таблицу.

4. Допишите.

Линейка и рулетка — это инструменты для измерения длины.

Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, достигнута ли цель работы. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы усвоили, как устроены линейка и рулетка.
Мы поняли, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку.
Мы научились проводить измерение длины.
Мы научились фиксировать результаты измерений.

Страница 12 — 13 — Книга — источник знаний

1. Запишите сведения о научно-популярной книге, которая тебе особенно понравилась:

2. Нарисуй иллюстрацию к этой книге. Вместо рисунка можно приклеить фотографию по теме книги.

3. Прочитай высказывания о значении книг и родного языка в жизни человека, которые размещены в поезде «Читающая Москва» Московского метрополитена.

Дом, в котором нет книг подобен телу, лишённому души. Цецерон Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. К.Г. Паустовский

Цицерон Марк Туллий — римский политический деятель, оратор и писатель. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 798. Паустовский Константин Георгиевич — русский писатель. Мастер лирической прозы. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 545.

4. Придумай своё высказывание о пользе книг и чтения. Запиши его.

Вся человеческая мудрость скрыта в книгах, и только читая можно постичь ее.

5. В каких справочных изданиях можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши.

Древний мир, Полная энциклопедия, Хардман Ш., Стил Ф., Теймс Р., 2007 — А. Б. Преображенский. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. 2001.

Страница 14 — 15 — Отправляемся на экскурсию

1. Найди описание и укажи стрелками.

Выполненный вариант:

2. Приведите по 1-2 примера.

Художественные музеи: Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина

Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Музей Владимира Маяковского, Квартира музей С.С. Прокофьева

Заповедники, национальные парки: Московский государственный музей-заповедник Коломенское, Измайловский остров — музей-заповедник

3. Придумай и запиши вопросы, которые тебе хотелось бы задать в зоопарке или ботаническом саду.

Почему у бегемотов розовое молоко?
Правда ли, что слоны боятся мышей?
Какого цвета язык у жирафа?
Через сколько лет на дубе появляются желуди?
Почему грецкий орех называется грецким?

Узнай, какие вопросы подготовили другие ребята. Сможешь ли ты на них ответить?

4. Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, сети Интернет определи, какие музеи изображены на фотографиях в Приложении. Вырежи и наклей их в соответствующие окошки.


Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина

5. Подумай и напиши, куда можно сходить на экскурсию в твоём крае. Название места, которое кажется тебе самым интересным, подчеркни.

Музей современного искусства «Гараж»
Музеи московского кремля Оружейная палата
Планетарий
Музей «Дом вверх дном»

Страница 16 — 17 — Наша экскурсия

Побывайте на экскурсии и составьте фоторассказ о ней. Запишите, как вы оцениваете экскурсию и почему.

Оружейная палата в Москве

Экскурсия мне понравилась. Я узнал(а) много нового и интересного.

Страница 18 — 21 — О чём расскажет план

План местности — это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков.

2. Самостоятельно или с помощью учебника подпиши условные знаки плана.

3. Вырежите из Приложения условные знаки плана и наклейте их в соответствующие окошки.

			1 — Пашня. 2 — Огород.

4. Нарисуй условные знаки плана.

Проверь себя по учебнику.

5. На уроке учительница спросила: «Что означает масштаб плана, изображённого в учебнике?» дети ответили так:

Серёжа: «Одному сантиметру на плане соответствует один метр на местности».
Надя: «Одному сантиметру на плане соответствуют 50 метров на местности».
Витя: «Одному сантиметру на местности соответствуют 10 метров на плане».
Ира: Одному сантиметру на плане соответствуют 100 метров на местности.

Кто ответил верно? Отметь галочкой.

6. Практическая работа «Туристические планы».

1) Рассмотрите в учебнике план зоопарка.

Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут:

а) тигры — на севере
б) львы — на юге
в) снегири и другие птицы — на западе
г) верблюды — на востоке

2) Рассмотрите в учебнике фрагмент плана Москвы.

Фрагмент план Москвы

Запишите, какие достопримечательности города изображены на нём.

Воробьёвы горы Стадион «Лужники»

3) Рассмотрите план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как от Московского вокзала дойти до Зимнего дворца. Напишите, что можно увидеть на этом маршруте.

План центральной части Санкт-Петербурга От Московского вокзала нужно следовать влево по Невскому проспекту, пройти мимо Аничкова моста, а после Александровской колонны повернуть направо. И тогда мы окажемся возле Зимнего дворца. Следуя данном маршруту можно увидеть Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну и Дворцовую площадь.

Положите на плане любой другой маршрут. Устно опишите его.

Если вы принесли на урок другие туристические планы, рассмотрите их. Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, научились ли вы читать туристические планы.

Мы научились определять на плане стороны горизонта.
Мы научились находить на плане различные достопримечательности.
Мы научились определять по плану, как пройти в то или иное место.
Мы научились прокладывать на плане определённый маршрут.

Страница 22 — 23 — Планета на листе бумаги

1. С помощью учебника допиши определение.

Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

2. Обозначь стороны горизонта на карте мира.

3. Раскрась, как обозначены на карте:

4) Используя учебник, допиши определения.

Материк — это огромный участок суши, со всех сторон окружённый водой. Его еще называют континентом. Часть света — это материк или часть материка с расположенными вблизи островами.

Объясни (устно), в чём сходство и различия материка и части света.

5. Выпишите в таблицу названия всех материков и частей света.

Закрасьте любым цветом несовпадающие названия материков и частей света.

6. С помощью карты учебника приведите примеры (3-4 названия в каждом пункте).

Моря: Баренцево море, Аравийское море, Норвежское море, море Бофорта. Реки: Лена, Амазонка, Волга, Обь. Острова: Алеутские острова, острова Новая Зеландия, остров Мадагаскар, остров Тасмания.

Страница 24 — 25 — Страны и народы на политической карте мира

1. Рассмотри настенную политическую карту мира. Определи название и границы страны, где столицей является Рим — древний город, о культуре которого ты уже много знаешь. Как называются соседние с ней страны? Запиши сведения полученные благодаря изучению политической карты мира:

Обратимся к карте, и видим, что соседствующими странами являются: Франция, Швейцария, Австрия и Словения. Рим — столица Италии Соседи Италии — Австрия, Швейцария, Франция и Словения.

2. Прочитай рассказ о Генрихе Шлимане. Найдите на настенной политической карте мира страны, языки которых он выучил, где жил и работал. Отметьте их флажками.

Генрих Шлиман родился в 1922 году в Германии . Детская мечта найти древний город Трою привела его в 18 лет матросом на корабль «Доротея», который направлялся в Венесуэлу . Судно попало в шторм и затонуло, а Генрих чудом спасся и оказался в Амстердаме . Здесь он работал в торговой конторе и за два года освоил русский , английский , французский , голландский , испанский , португальский и итальянский языки. Затем Генрих Шлиман отправился в Петербург и 20 лет вёл своё торговое дело в русской столице. За это время он выучил польский , шведский , греческий , арабский и другие языки, разбогател на добыче золота в Америке . И наконец, уехал в Грецию — осуществить свою мечту. Чтобы читать «Илиаду» в подлиннике, он за шесть недель выучил древнегреческий язык. Текст Гомера стал для него путеводителем. И древняя земля Греции раскрыла перед археологом свою тайну. Похоронен Г. Шлиман в Афинах.

Отметим на карте флажками все страны, языки которых выучил Г. Шлиман, где он жил и работал.

Политическая карта мира — кликнете, чтобы увеличить изображение

3. Рассмотри представителей разных стран в традиционных костюмах. Найди страну их родного языка на политической карте мира. Запиши названия этих стран и их столиц.

Страна — Белоруссия Столица — Минск	Страна — Мексика Столица — Мехико
Страна — Турция Столица — Анкара	Страна — Китай Столица — Пекин

Страница 26 — 27 — Путешествуя, познаём мир

1. Вместе с друзьями обсудите и составьте план подготовки путешествия по своему городу (селу). Используйте для этого образец плана из учебника.

Цель путешествия : узнать о гибели царской семьи. Место путешествия : Храм на Крови Источники сведений о месте путешествия : сеть Интернет. Справочная литература : Паломники со всей России отправятся в июле по маршруту «Святыни Екатеринбургской Епархии, Царские дни». Православие.ру; Е. Гильбо «Тайна гибели царской семьи», статья 2004 г.; Грэг Кинг, Пенни Вильсон «Романовы. Судьба царской династии». Издательство «Эксмо», Москва, 2005 г. Карты, схемы, планы, путеводители : карта города Екатеринбурга. Оборудование : фотоаппарат, навигатор. Прогноз погоды : узнать на сайте gismeteo.ru. Форма одежды : свободная, удобная обувь. Мой спутник (спутники) : родители.

2. После путешествия выбери из дневника самое интересное и запиши на этих строках.

Трагическая гибель императора Николая II стало концом великой Российской Империи. Роковые события, происшедшие в Екатеринбурге, в доме инженера Ипатьева породили много легенд. Осталось много загадок, которые предстоит разгадать историкам.

3. В хуторе «На гранях» Белгородской области поучимся мастерству пчеловодства. Вырежи из Приложения рисунки. Дополни ими фоторассказ, соблюдая очередность в работе тружениц-пчёл и в заботах пчеловода.

Страница 28 — 29 — Транспорт

1. Нарисуй старинное средство передвижения у народов твоего края или наклей фотографию.

Фотография старинного средства передвижения — сани, запряженные тройкой

2. Распредели средства передвижения по видам. Сухопутные транспорт отметь красным кружком, водный транспорт — синим кружком, воздушный транспорт — желтым кружком.

Какие из этих средств передвижения старинные, а какие современные? Ответь устно.

3. Проект «Любознательный пассажир». Прочитай рассказ и рассмотри фотографии.

Про поезд «Читающая Москва» ты уже знаешь. А еще в Московском метрополитене ходит поезд «Акварель». Садишься в вагон и словно попадаешь в картинную галерею. С интересом юноши, девушки и ребята твоего возраста рассматривают творения русских художников. Часто пассажиры этого поезда переходят из вагона в вагон, чтобы увидеть как можно больше картин. Многие фотографируют то, что им особенно понравилось. Поезд «Акварель» — замечательный подарок всем ценителям искусства и просто любознательным людям.
Поезд «Акварель»

Придумай проект одного из видов транспорта для любознательных пассажиров. Какие явления природы и культуры твоего края тебе хотелось бы представить в своём проекте? Нарисуй и опиши проект на с.30-31.

Название проекта : трамвай классической музыки
Название средства транспорта : трамвай
Внешний вид :
Описание : В трамвае будет звучать классическая музыка. В промежутках между композициях диктор будет рассказывать о разных интересных фактах, связанных с написанием произведений, композиторах, который их написали, их жизни, исполнителях.
Страница 32 — 33 — Средства информации и связи

1. Придумайте условные знаки для передачи информации. Нарисуйте их на флажках.

Поменяйтесь с другом тетрадями и расшифруйте информацию на флажках. Запиши ее словами.

Слева изображен знак предупреждающий о каком-то событии, которое требует внимание. Справа изображена стрелка вправо — указывающая направление дальнейшего движения.

2. Представь, что ты посылаешь письмо другу. Оформи с помощью необходимых сведений почтовый конверт.

3. Помести в рамку информацию из местной газеты или журнала о заинтересовавших тебя явлениях природы или событий культуры, о людях твоего края.

4. Запиши по памяти названия средств информации и связи. Проверь себя по учебнику.

Средства информации и связи Почтовая служба, телеграф, телефон, радио, телевидение, интернет.

Мир как дом

Страница 34 — 35 — Мир природы в народном творчестве

1. С помощью текста учебника на с. 46 заверши предложение:

Слово «экос» («ойкос») в переводе с греческого языка означает «дом, жилище «. Слово «логос» в переводе с греческого языка означает знание . Слово «ойкумена» древние греки называли заселённую и освоенную человеком часть мира .

2. Раскрась фрагмент старинной прялки. Определи, сколько ярусов Вселенной на нём изображено. Опиши их устно.

3. Составь цепочку вопросов и ответов по образцу песенки «Куда, Фома, едешь?», используя знания о природе и жизни людей твоего края. Для завершающего ответа воспользуйся подсказками учебника или поставь имя того, кому пишешь эту песенку. К тексту можно сделать рисунок в подарок (на отдельном листе).

Вариант #1 — Куда, пастух, идешь? Куда своих овец ведешь? — На поле. — Зачем тебе на поле? — Овец накормить. — Зачем овец накормить? — Чтоб шерсть давали. — Зачем тебе шерсть? — Чтоб деткам зимой тепло было. Вариант #2 — Куда, Аня, идешь? — Грибы собирать. — Зачем тебе грибы? — Чтобы суп сварить. — А зачем тебе суп? — Чтобы себя накормить, и друзей угостить!

Страница 36 — 37 — Из чего состоит всё

1. Найдите лишнюю фотографию в каждом ряду и обведите её. Объясните (устно) свой выбор.

Природные объекты — все то, что относится к природе. Кроме того, нас окружает бесчисленное множество предметов, созданных человеком. На первом рисунке изображены природные объекты, кроме кружки, которая является предметов созданным человеком, соответственно она будет лишней в этом ряду. На втором рисунке изображены предметы, созданные человеком, кроме синицы, которая является природным объектом, соответственно она будет лишней в данном ряду.

2. Приведите примеры природных объектов (по 3-4 в каждом ряду).
Объекты неживой природы: планеты, водопады, камни.
Объекты живой природы: деревья, звери, птицы, насекомые.
3. С помощью текста и иллюстраций учебника заполни таблицу. Можешь дополнить ее своими примерами.

4. Узнай по описанию веществ и впиши их названия в клеточки.
— Это вещество входит в состав любого живого организма. Тело человека на 2/3 состоит из этого вещества.

— Это вещество встречается в виде камня под землёй, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно встреть в каждом доме — кухне.

— Это вещество добавляют во многие продукты — конфеты, торты, пирожные. В природе оно содержится в растениях.

Сахар

— Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае утечки оно может распространиться по все квартире, зато очень опасно.

Природный газ

— Эти вещества созданы искусственно. Их используют для изготовления предметов домашней утвари, оконных рам, игрушек и многих других изделий.

Пластмасса

5. Подчеркни синим карандашом названия твёрдых тел, а зелёным-названия веществ: соль, гвоздь, железо, подкова, алюминий, проволока, медь, канистра для бензина, пластмасса, бензин, сосулька, вода, льдина, конфета, сахар, солонка.

Страница 38 — 39

6. Практическая работа (опыт) «Вода — растворитель».

Цель опыта: определить, какие вещества вода растворяет, а какие нет.
1) Предположите план (порядок) проведения опыта.

Разлить воду по 4 стаканам.
Положить в 1-ый стакан сахар.
Положить во 2-ой стакан соль.
Положить в 3-ий стакан мел.
Положить в 4-ый стакан глину.
Пронаблюдать за результатом.
Записать вывод

2) Рассмотрите рисунок. Выберите оборудование, которое нам понадобиться для проведения опыта. Отметьте выбранные предметы галочкой.

3) Выполните действия по инструкции.

Воду из колбы разлейте в 4 лабораторных стакана. В стакан № 1 насыпьте сахар, в стакан №2 — соль, в стакан №3 — измельченный мел (мел измельчите в ступке), в стакан №4 — глину. Размешайте все вещества стеклянной палочкой. Что наблюдаете? Опишите устно.

4) Зафиксируйте результаты опыта, поставив знак «+» в соответствующие графы таблицы.

5) Сделайте вывод. Проверьте себя по Приложению.

Вода растворяет сахар и соль, но не растворяет песок и мел.

Подумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы предложили правильный план опыта.
Мы верно выбрали оборудование.
Мы точно зафиксировали результаты опыта.
Мы правильно сделали вывод из опыта.

Страница 40 — 41 — Мир небесных тел

1. Используя информацию учебника, впиши цифровые данные в текст.

Диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца составляет 150 миллионов километров . Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов , а в центре Солнца — 15-20 миллионов градусов .

Расскажи о Солнце своим одноклассникам. Включи в свой рассказ данные, выписанные из учебника.

2. Заполни таблицу. Один пример возьми из учебника (рисунок на с. 56). Другие примеры (1-2 в каждой графе) постарайся найти в дополнительной литературе, сети Интернет.

Различие звёзд по цвету

Названия звёзд по цветам

3. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Постройте модель Солнечной системы. Для этого вылепите из пластилина модели планет и расположите их в правильной последовательности на листе картона. Подпишите на табличках названия планет и наклейте их на вашу модель.

4. Разгадай кроссворд.

1) Самая большая планета Солнечной системы.
2) Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.
3) Самая близкая к Солнцу планета.
4) Самая далекая к Солнцу планета.
5) Планета, на которой мы живём.
6) Планета — соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.
7) Планета — соседка Земли, расположенная дальше Солнца, чем Земля.
8) Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

5. Пользуясь различными источниками информации, подготовьте сообщение о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы побольше узнать. Запишите основные сведения для вашего сообщения. Укажите источники информации.

Звезда Альдебаран Одна из самых ярких звёзд на ночном небе, главная, ярчайшая звезда в созвездии Тельца, называется Альдебаран. По-арабски и это слово означает «идущий вслед». Альдебаран — оранжево-красная звезда-гигант. Её яркость больше, чем у Солнца, в 150 раз. Находится от нас на расстоянии 65 световых лет. Источник : Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Космос: энциклопедия — М.: Эксмо, 2015.- 96 с.: ил. — (Твоя первая энциклопедия).

Страница 42 — 43 — Невидимое сокровище

1. В тексте учебника найдите абзац, где объясняется возникновение ветра. Внимательно прочитайте его. Придумайте и нарисуйте схему возникновения ветра.

В природе движущийся воздух — это ветер. Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем. От земли нагревается воздух. Тёплый воздух легче холодного; он поднимается вверх, а холодный воздух устремляется на его место. Вот и возникает ветер.

Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята. Оцените свою работу и работы своих товарищей. Чья схема правильная, точная, понятная? Кто допустил ошибки? Расскажите о возникновении ветра по наиболее удачным схемам.
2. Подпиши на диаграмме названия газов, которые входят в состав воздуха. Проверь себя по учебнику.

Подчеркни зелёным карандашом названия газа, который живые организмы поглощают при дыхании.
Подчеркни красным карандашом название газа, который живые организмы выделяю при дыхании.
3. Изучи свойства воздуха и запиши свои выводы.

1) Воздух прозрачен или непрозрачен?
Воздух прозрачен.
2) Имеет ли воздух цвет?
Воздух не имеет цвета.
3) Имеет ли воздух запах?
Воздух не имеет запаха.
4) Что происходит с воздухом при нагревании или охлаждении?
горячий воздух расширяется .

Этот опыт свидетельствует о том, что холодный воздух сжимается .
5) Как воздух проводит тепло?
Воздух плохо проводит тепло.

4. Как называется оборудование, использованное при проведении этих опытов? Укажи стрелками.

Страница 44 — 45 — Самое главное вещество

Практическая работа «Исследование свойств воды».

Цель работы : определить свойства воды.

Опустите в стакан с водой стеклянную палочку. Видна ли она? О каком свойстве воды это говорит?

Вывод: вода прозрачна.

Сравните цвет воды с цветом полосок, изображённых на этой странице. Что вы видите? О чём это говорит?

Вывод: вода бесцветна.

Понюхайте чистую воду. Какое свойство воды можно установить таким способом?

Вывод: вода не имеет запаха.

Колбу с трубкой, заполненную подкрашенной водой, опустите в горячую воду. Что наблюдаете? О чем это свидетельствует?

Вывод: при нагревании вода расширяется.

Ту же колбу поставьте в тарелку со льдом. Что наблюдаете? О чём это свидетельствует?

Вывод: При охлаждении вода сжимается.

Общий вывод : вода прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

Определите цель каждого опыта. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы по Приложению.

Мы верно выбрали оборудование для опытов.
Наши выводы совпали с приведёнными в Приложении.
Мы верно определили свойства воды, но неточно сформулировали выводы.
Мы допустили ошибки при определении некоторых свойств воды.

Страница 46 — 47 — Природные стихии в народном творчестве

1. Вырежи из Приложения фотографии. Наклей их под названиями природных стихий. В нижней части таблицы нарисуй образы огня, воды и воздуха, характерные для изобразительно-прикладного искусства народов твоего края.

2. Запиши загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчество народов вашего края. Загадайте их участникам других рабочих групп.

Загадки про огонь Жар-птица летает, золотые перья роняет. (Огонь) Без питья живёт. Но стоит напоить — умирает. (Огонь) Алый петух в воде потух. (Огонь) Жевать — не жую, а всё поедаю. (Огонь) Загадки о воде Зимой падает, весной журчит, летом шумит, осенью капает. (Вода) В жарки день самой желанной бывает.(Вода) Чего в гору не выкатить, в решете не унести и в руках не удержать? (Вода) Загадки про воздух Чем мы дышим? Что мы не видим? (Воздух) Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь? (Воздух)

3. Рассмотри узоры народной вышивки. Определи образы огня, воды и воздуха.

Устно сочини сказку о природных стихиях.

Страница 48 — 49 — Кладовые земли

Самостоятельно или с помощью учебника допиши определения.

Минералы — это природные вещества Горные породы — это природные соединения минералов.

2. Практическая работа «Состав гранита».

Цель работы: определить минералы, входящие в состав гранита.

Рассмотрите и сравните образцы минералов: полевого шпата, кварца, слюды. Устно опишите их свойства (цвет, прозрачность, блеск).
Рассмотрите кусочек гранита с помощью лупы. Найдите цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найдите полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найдите чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.
По результатам исследования заполните схему.

4. Сделайте вывод (устно). Проверьте себя по Приложению.

Придумайте друг для друга вопросы и задания, чтобы узнать, достигнута ли цель работы. Оцените свои успехи, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.

Мы правильно описали свойства минералов.
Мы верно определили минералы, входящие в состав гранита.
Мы правильно заполнили схему «Состав гранита».
Наш вывод совпал с тем, который приведён в Приложении.

3. Знаете ли вы, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте из Приложения фотографии и наклейте их в соответствующие окошки.

4. Запишите названия полезных ископаемых своего края.

Золото, газ, нефть, гранит, асбест, железная руда.

Страница 50 — 51 — Чудо под ногами

Практическая работа «Исследование состава почвы».

Цель работы: определить, что входит в состав почвы.

Рассмотрите оборудование, приготовленное для практической работы. Укажите стрелками названия предметов. Объясните (устно), для чего они используются.

Бросьте комочек сухой почвы в воду. Что наблюдаете? О чём это говорит?

Вывод : в почве содержится воздух.

Немного свежей почвы нагрейте на огне. Над почвой подержите холодное стекло. Что наблюдаете? О чем это говорит?

Вывод : в почве содержится вода.

Продолжайте нагревать почву. Дождитесь появления дыма и неприятного запаха. Это сгорает перегной почвы, который образуется из остатков растений и животных. Перегной придаёт почве тёмный цвет. О чём свидетельствует этот опыт?

Вывод : в почве содержится перегной.

Прокалённую почву, в которой перегной сгорел (она серого цвета), насыпьте в стакан с водой и размешайте. Понаблюдайте, что осядет на дно сначала и что — через некоторое время. О чём говорит этот опыт?

Вывод :в почве содержится глина и песок.

Поместите на стекло несколько капель воды, в которой долго находилась почва. Подержите стекло над огнём. Что произошло с водой? Что осталось на стекле? Это минеральные соли. О чём говорит этот опыт?

Вывод :в почве содержится минеральные соли.
Общий вывод : в состав почвы входят воздух, вода, перегной, глина, песок, минеральные соли.

Определите цель каждого опыта. Опишите (устно) его ход. Проверьте свои выводы по Приложению. Оцените свою работу, поставив знак «+» в соответствующие квадратики.
Мы верно назвали оборудование для опытов.
Наши выводы совпали с выводами в Приложении.
Мы верно определили состав почвы, но неточно сформулировали вывод.
Мы допустили ошибки при определении состава почвы.

Страница 52 — 53 — Мир растений

1. Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки.

Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена — 9 букв. Ответ: цветковые. Цветковые растения имеют цветки и плоды. У них есть и все другие части: корни, стебли, листья. Эти растения наиболее разнообразны. Группа насчитывает 250 000 видов. Примеры цветковых растений : нарцисс, календула, бархатцы, ива, ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем — 9 букв. Ответ: водоросли. Водоросли — жители воды. Примером водорослей является морская капуста. У водорослей нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Тело водорослей похоже на длинные бурые ленты, оно называется слоевищем. Группа насчитывает 100 000 видов.
У растений этой группы есть стебли и листья, но нет корней, цветков и плодов с семенами — 3 буквы. Ответ: мхи. Мхи растут во влажных местах. Они имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами. Группа насчитывает 27 000 видов.
У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Семена у них созревают в шишках — 7 букв. Ответ: хвойные. Хвойные растения имеют корни, стебли, листья (хвоинки), но не имеют цветков и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых созревают семена. Группа насчитывает 600 видов. Примеры хвойных растений : сосна, туя, лиственница, ель.
Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семя — 11 букв. Ответ: папоротники. Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев, у папоротников есть корни и стебли. Цветков, плодов и семян у них не бывает. Группа насчитывает 10 000 видов.

2. На уроке учительница попросила привести примеры цветковых растений. Дети ответили так:

Сережа: нарцисс, календула, бархатцы, ива, сосна.
Надя: ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель.
Витя: туя, лиственница, папоротник, кувшинка, земляника.
Ира: морская капуста, ель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик.

Кто из ребят ответил верно? Кто допустил одну ошибку, две ошибки, три ошибки?

Верный ответ у Нади, одна ошибка у Сережи, две ошибки у Иры, три ошибки у Вити.

3. Определите эти растения. Подпишите названия растений и групп, к которым они относятся.

Цветковые	Цветковые	Цветковые	Цветковые
Папоротник	Мхи	Хвойные	Хвойные

4. Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов растений любой группы. Запиши названия вида, группы и краткие сведения для своего сообщения.

Репейник, он же лопух
Многие растения: ландыши, белоснежные кувшинки — исчезают с лица земли, но не репейник.
Благодаря тому, что его корзинки с плодами крепко прикрепляются к одежде человека и распространяются повсеместно, репейник растет повсюду.

Если вооружиться лупой и рассмотреть внимательно это растение, то внутри шарика-корзинки — маленькие фиолетовые цветки, а снаружи — особые листочки. Они заканчиваются шипами-колючками благодаря которым они легко прикрепляются к человеку и животным.

Страница 54 — 55 — Наше путешествие в мир растений

На этих страницах подготовьте фоторассказ об удивительном мире растений вашего края или других мест, где вам довелось побывать. В фотографиях и подписях постарайтесь передать своё отношение к миру растений.

Растения Урала

Синий василёк — однолетнее растение. Встречается по опушкам лесов, полянам, обочинам дорог, как сорное растение на огородах и полях злаковых культур.

Кустарник высотой до 120 см. Она недалекая родственница брусники. Цветет голубика в июне-июле, а плодоносит в августе-сентябре. Её плоды очень вкусные. Их широко используют для приготовления различных блюд.

— многолетнее травянистое растение. В России растёт повсеместно (за исключением Крайнего Севера): на полянах, опушках, среди кустарников, на сухих открытых травянистых местах, по склонам холмов. В Европе ее называют — орегано, это дальняя родственница мяты, мелиссы, шалфея, базилика и других пряных трав. Орегано — это чуть ли не важнейшая пряность для изготовления легендарной пиццы в Италии и греческого салата.

Страница 56 — 57 — Плодородная земля и растения в народном творчестве

1. Раскрась узоры на старинном полотенце. Определи образы земли и растений. Укрась второе полотенце древними узорами, характерными для изоразительно-прикладного искусства народов твоего края.

Теперь предложим несколько вариантов вышивки на старинных полотенцах. Но прежде всего отметим, что в основном при вышивке использовали белые и красные цвета. Это связано с тем, что других красителей попросту не было.

При этом при старорусской вышивке использовалась следующая правила.

Земля отобразалась в нижней части полотенца, при этом допускалось использовать черные цвета. В качестве отображения Земли использовались геометрические фигуры: квадраты, ромбы.
Растения вышивались на верхней части полотенца, как правило это изображение цветов, листьев. Допускалось изображение
колосьев в средней части полотенца.

2. Нарисуй иллюстрацию к сказке народов твоего края, в котором растение играет важдую роль в развитии действия.

Прежде чем выполнить данное задание, вспомним сказки, в которых растение играет важную роль в развитии деяствия.

Прежде всего, приходит на ум русская-народная сказка «Репка».
Русская народная сказка «Молодильные яблочки».
Русская народная сказка «Вершки и корешки».
Русская народная сказка «Колосок».
Русская народная сказка «Золотые колосья».
«Жаба и роза» Всеволода Гаршина.
«Аленький цветочек» Сергея Аксакова.
«Цветик-семицветик» Валентина Катаева.
«Неизвестный цветок» Андрея Платонова.
«Двенадцать месяцев» Самуила Маршака.

А теперь приведем несколько рисунков к названным сказкам.

3. Подбери и запиши загадки и пословицы народов твоего края о земле-кормилице и растениях.

Пословицы и поговорки о земле-кормилице и растениях Растенье — земли украшенье. Земля заботу любит. Кто землю лелеет, того земля жалеет. Больше землю удобряй – выше будет урожай. В землю крошки, из земли лепёшки. Что глубже семя схоронится, то лучше уродится. Трава без клевера, что каша без масла.

А теперь загадки

Загадки о земле-кормилице и растениях Дышит и растёт, а ходить не может. (Ответ: растение) *** Эй, звоночки, синий цвет! С язычком, а звону нет! (Ответ: цветы колокольчики) *** Голова на ножке, в голове горошки. (Ответ: мак) *** Стоят кругом сестрички: Желтые глазки, белые реснички. (Ответ: ромашки) *** Весь мир кормит. (Ответ: земля)

Страница 58 — 59 — Мир животных

1. Напиши названия групп переисленных животных. При необходимости используй слова для справок.

Лягушка, жаба, тритон — это земноводные . Дождевой червь, пивка — это черви . Улитка, слизень, осьминог, кальмар — это моллюски . Речной рак, краб, креветка — это ракообразные . Морская звезда, морской ёж, морская лилия — это иглокожие . Паук, скорпион, сенокосец — это паукообразные . Ящерица, змея, крокодил, черепаха — это пресмыкающие .

2. Определите животных. Подпишите названия животных и групп, к которым они относятся. При необходимости используйте слова для справок.

Страница 80 — 81 — Как сохранить богатства природы

1. С помощь текста учебника заполните правую колонку таблицы.

Отрицательное влияние человека на природу	Меры по охране природы
Попадание в воздух ядовитых выбросов промышленных предприятий и автомобилей	Сооружение установок, которые улавливают вредные вещества. Создание автомобилей, которые меньше загрязняют воздух (работают частично на бензине, а частично на электричестве).
Попадание в воду бытовых стоков, отходов промышленных предприятий, ферм	Строительство очистных сооружения, в которых загрязнённая вода будет проходить через различные фильтры. Кроме того, на очистительных сооружениях стоит использовать невидимки-бактерии, которые обезвреживают ядовитые вещества.
Потери полезных ископаемых при добыче, перевозке, переработке	Бережно и экономно использовать полезные ископаемые при их добыче, перевозке и переработке.
Уничтожение растений, защищающих почву	Растения укрепляют почву своими корнями, поэтому для сохранения почвы важно беречь и сажать растения.
Сбор населением редких растений	Охранять редкие растения, сооружая заповедники, национальные парки и ботанические сады.
Неумеренная охота на животных, браконьерство	Запрещать и ограничевать охоту на редких животных. Охранять животных, сооружая заповедники и национальные парки. Также помогают охране животных зоопарки.

2. Придумайте и нарисуйте условные знаки, показывающие охрану природных сообществ

в) водоёма

Обсудите условные знаки, предложенные другими группами. Выберите наиболее удачные.

Расскажите по условным знакам об охране природных сообществ.

Страница 82 — 83 — Охрана природы в культуре народов России и мира

1. Запиши (на выбор) пословицы, предания, сказки народов твоего края, в которых говорится о том, что необходимо любить и беречь природу.

Пословицы, в которых говорится о том, что необходимо любить и беречь природу — Огонь — царь, вода — царица, земля — матушка, небо — отец, ветер — господин, дождь — кормилец. — Кто землю лелеет, того она жалеет. — Накормишь землю — она накормит тебя. — Люби природу — она добром ответит! — Сломать дерево — секунда, а вырастить — года. — Береги землю родимую, как мать любимую.

2. Представь себя главной экологически чистого поселения. Нарисуй в рамке схему своего воображаемого хозяйства, где для отопления, освещения, для разных видов деятельности применяется сила воды, ветра, тепло солнца, переработка отходов и мусора, вновь засаживаются деревьями участки, предназначенные для вырубки. на электронном носителе В двух частях Часть 1 З-е издание Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации класс Москва «Просвещение» \ 2013 ч ё: » УДК 373.167.1:502 ББК 2я72 П38 Серия «Школа России» основана в 2001 году На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215/320 от 01.11.2010) и Российской академии образования (№ 01-5/7д-538 от 20.10.2010). Учебник входит в систему «Школа России» УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ — что узнаем, чему научимся работаем в паре работаем в группе работаем со взрослыми задание повышенной сложности моделирование рабочая тетрадь атлас-определитель «От земли до неба» — сделаем вывод ISBN 978-5-09-030779-6(1) ISBN 978-5-09-030780-2(общ.) © Издательство «Просвещение». 2012 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 Все права защищены к ак устроен мир Изучая этот раздел, мы будем учиться: классифицировать объекты природы; осознавать и раскрывать ценность природы для людей; различать внешность человека и его внутренний мир, наблюдать и описывать проявления внутреннего мира человека; tv- определять место человека в окружающем мире; обнаруживать взаимосвязи в природе, между природой и человеком и изображать их с помощью моделей; осознавать необходимость ответственного отношения к природе. Природа Узнаем, на какие царства учёные делят живую природу. Будем учиться классифицировать объекты природы. Постараемся осознать ценность природы для людей. Вспомни, что относится к неживой и живой природе. Какие растения называются дикорастущими, а какие — культурными? На какие группы делят животных? РАЗНООБРАЗИЕ ПРИРОДЫ Используя иллюстрацию, докажи, что природа удивительно разнообразна. Разнообразие природы поражает и восхищает людей. Чтобы в ней разобраться, люди классифицируют (то есть распределяют по группам) все объекты природы. Как ты уже знаешь, природу делят на живую и неживую. Живую природу изучает особая наука — биология (от греческих слов «биос» — жизнь, «логос» — наука). Всё живое учёные-биологи делят на большие группы — царства. Есть царства растений, животных, грибов, бактерий. Бактерии — крошечные организмы. Многие из них в тысячи раз меньше песчинки! Бактерии живут повсюду — в воде, в воздухе, даже во рту человека. Но впервые их увидели только тогда, когда изобрели увеличительный прибор — микроскоп. Г— 1 1 ЦЕННОСТЬ ПРИРОДЫ для ЛЮДЕЙ Верно ли, что без жизнь людей? Докажи. природы невозможна Природа — важнейшее условие жизни людей. Нам нужны тепло и свет солнца, воздух, вода, пища. Всё это даёт нам природа. Природа даёт людям хлопок и шерсть, древесину и металлы, уголь и нефть и многое-многое другое. Природа радует, восхищает нас своей красотой. Она охраняет наше здоровье. Знаешь ли ты, что зелёный цвет листьев и травы успокаивает человека, снимает усталость? Отлично закаляют игры на свежем воздухе, купание в реке, прогулки на лыжах по зимнему лесу… Любовь к природе, забота о ней делают человека добрее. И ещё: природа постоянно дарит нам радость открытий. Только тот живёт интересно, кто каждый день узнаёт что-то новое, удивительное. А в природе всё удивительно. В ней множество загадок — только разгадывай! 1. Прочитайте в рабочей тетради первый абзац текста «Разнообразие природы». Что относится к неживой природе, а что — к живой? 2. Вспомните, что вы узнали во 2 классе об отличиях живых существ от объектов неживой природы. Сравните по этим признакам камень и кошку. Приведите свои примеры, подтверждающие различия неживого и живого. 3. Придумайте задание к рисунку на с. 4 — 5 и предложите другим ребятам выполнить его. т 4. К каким царствам живой природы относятся: берёза, подберёзовик, кукушка, жук, сыроежка, белка, тюльпан, подосиновик, орешник? Проверьте себя на «Страничках для самопроверки». Проверь себя 1. Что значит классифицировать объекты природы? Для чего это нужно? 2. На какие царства делят живую природу? Найди их представителей на рисунке. 3. Раскрой ценность природы для людей. Природа удивительно разнообразна. Живую природу делят на царства: растения, животные, грибы, бактерии. Люди не могли бы жить без окружающей их природы. о Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: организмы, биология, царства, бактерии, микроскоп. Устно объясни значение этих слов. 2. Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был бы царём в царствах растений, животных, грибов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой он мог бы обратиться к своим подданным. 3. В книге «Зелёные страницы» найди главу о грибах. Прочитай рассказ «Не растения и не животные». Обрати внимание на то, что раньше учёные относили грибы к растениям, а потом стали считать самостоятельным царством природы. Найди в рассказе объяснение этому. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТШЛЬНЫХ Что такое лишайники? Посмотри, как красивы лишайники! Лес, где их много, выглядит словно сказочный. Многие учёные относят лишайники к царству грибов. Но другие учёные считают их самостоятельным царством живой природы! Почему же у учёных такое разное мнение о месте лишайников в природе? Дело в том, что лишайник — это удивительный организм, состоящий из гриба и водоросли. Под микроско- 1 8 пом видно, что тело лишайника как бы сплетено из грибных нитей, между которыми находятся крошечные зелёные водоросли. Лишайники на стволах деревьев Узнаем, чем человек отличается от других жи-вых существ. Научимся различать внешность че-ловека и его внутренний мир. Постараемся осо- й знать необыкновенную сложность внутреннего мира человека. Вспомни внешнее и внутреннее строение тела человека. Подумай, внутреннее строение и внутренний мир человека — это одно и то же? Если нет, как ты понимаешь разницу? п г Человек Подумай, чем человек отличается от других живых существ. Человек — часть природы, её живого мира. Как и другие живые существа, он дышит, питается, растёт, развивается, у него рождаются дети. А поэтому людям, как и животным, необходимы воздух, вода, пища, тепло. И всё же человек отличается от животных. Отличие это огромно. Человек — разумное существо. Да, среди животных немало сообразительных, например водные жители — дельфины или наши четвероногие друзья-собаки. Но только человек обладает настоящим разумом. 10 Благодаря этому люди создали особый мир — современные города, дороги, фабрики и заводы, автомобили и самолёты, телефоны, телевизоры, компьютеры. Люди пишут книги, создают скульптуры, картины, музыку. Они изучают природу, раскрывают всё новые и новые её тайны. Где же «поме1дается» у человека разум, где он «живёт»? В головном мозге. Головной мозг есть и у животных, но у человека он особенно развит. Без сомнения, это самый удивительный орган человека. Благодаря ему каждый из нас носит в себе целый мир! В любую минуту, никуда не выходя из комнаты, мы можем представить и звёздное небо, и густой тропический лес, и льды Антарктиды, и подводный мир океана. Разве это не удивительно? 11 Все картины, которые рисует мозг, отражают наши знания об окружающем мире. Добавьте к ним переживания человека (радость, восторг, сочувствие, сожаление и др.), особенности его характера, человеческие качества (доброту, отзывчивость, уважение к чужому мнению), и вы поймёте, как сложен внутренний мир каждого из нас. Не случайно великий русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский говорил: «Сложен всякий человек и глубок, как море…» Внутренний мир человека называют душевной жизнью. Его изучает наука психология (от греческих слов «психе» — душа, «логос» — наука). СТУПЕНЬКИ ПОЗНАНИЯ В течение всей своей жизни человек познаёт мир. Познание начинается с работы наших органов чувств (глаз, ушей и др.), которые посылают в головной мозг информацию об окружающем. Благодаря этому мы видим предметы, слышим звуки, чувствуем запахи. Так происходит восприятие человеком окружающего мира. Сохранить полученную информацию нам помогает память. Её можно сравнить с кладовой. Благодаря памяти человек накапливает в своём мозгу знания об окружающем и при необходимости может воспользоваться ими. Когда учитель говорит тебе «вспомни», он просит «достать» что-нибудь нужное из памяти. Но человек не только запоминает разные сведения об окружающем мире. Он их обдумывает: 1 12 Г’ сравнивает, классифицирует, устанавливает связи между предметами, явлениями, делает выводы. Всё это называется мышлением. Вот простой пример работы мышления: посмотрев в окно и увидев прохожих в тёплой одежде, мы понимаем, что на улице холодно, хотя сами, находясь в тёплом помещении, холода не ощущаем. С мышлением тесно связано ещё одно удивительное свойство человека — способность представлять себе то, чего нет перед ним. Эта способность называется воображением. Разглядывая глобус, мы с помощью воображения путешествуем по планете. Читая книгу, мы представляем себе героев и их поступки. С помощью воображения мы можем путешествовать в прошлое и будущее. 13 г ’ н ф в. М. Васнецов. Ковёр-самолёт Без воображения невозможно творчество, то есть создание чего-то нового, чего ещё не было. Например, нельзя сочинить рассказ или сказку, нельзя ничего нарисовать, смастерить, ведь мы должны заранее представить себе то, что хотим создать. Без воображения человек вообще не мог бы трудиться, потому что ему всегда нужно заранее представлять себе результат труда. Восприятие, память, мышление и воображение работают вместе. Благодаря им человек познаёт мир во всём его многообразии, во всей его сложности. С их помощью он трудится и творит. 1. Понаблюдайте за своими сверстниками. Постарайтесь описать проявления внутреннего мира человека. За какие душевные качества вы цените этого человека? 2. Обсудите в паре, а затем в классе, как возникают богатства внутреннего мира человека.ii>j 23 Е Что ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ ИСТОРИЯ с КОМАРАМИ И КОШКАМИ На ОДНОМ острове люди решили уничтожить комаров. Для этого они использовали ядохимикаты. Комары действительно исчезли, но через некоторое время на острове появилось множество крыс. Они полчищами нападали на поля и сараи местных жителей, поедая зерно. Люди не могли понять, почему появилась эта напасть. Оказалось, что ядохимикаты, которыми уничтожали комаров, попали на растения. Этими растениями питались тараканы (их много было на острове, и жили они не в домах, а в природе). 24 Тараканы не погибали от яда, но он накапливался в их тельцах. Тараканов ловили и поедали ящерицы. Они слабели от яда и становились лёгкой добычей кошек. А вот для кошек, поедавших отравленных ящериц, яд оказался смертельным. Вскоре их совсем не осталось на острове. Ну и раздолье наступило тогда для крыс! Вскоре пришлось на остров завозить кошек. Их доставляли на самолётах из других мест. Только так и удалось справиться с крысиной напастью. Всего этого, наверное, могло бы и не случиться, если бы жители острова, прежде чем применять ядохимикаты, посоветовались с учё-ными-экологами. жен стать хотя бы немного экологом. Тогда и всё общество будет жить в согласии и содружестве с природой. 1. Назовите группы экологических связей, которые представлены этими схемами. Обратите внимание, что стрелки направлены в разные стороны. Как вы думаете, что это означает? Приведите примеры связей каждой группы. В своём ответе учтите направления стрелок. 2. С помощью рисунка расскажите, что составляет окружающую среду для растения, животного, человека. Предложите модель, показывающую связь организмов и окружающей их среды. Обсудите представленные модели в классе. Выберите наиболее удачные. «»-«А 27 о f Проверь себя 1. Что такое окружающая среда? Опиши окружающую среду природных объектов, изображённых на схеме. 2. Что изучает наука экология? 3. Какое значение для людей имеет экология? 4. Как можно показать экологические связи с помощью модели? Всё, что окружает живое существо и с чем оно связано, называют окружающей средой. Экология — наука о связях между живыми существами и окружающей их средой. под открытым небом, на кафедре2 которой восседает самый великий в мире профессор — сама Природа». Д. Н. Кайгородов и его дом в Санкт-Петербурге Да, Дмитрий Никифорович мечтал о том, чтобы школьники изучали природу не только в классах, но и в самой природе! 1 Аудитория — помещение, в котором читаются лекции, доклады, проводятся другие занятия. 2 Кафедра — место, с которого профессор (преподаватель) читает лекцию, ведёт занятие. X 98 «■ mi ‘щ Что Ж, давайте так и сделаем. И не будем дожидаться весны. Природа окружает нас во все времена года, и она всегда удивительна. А самое удивительное в природе — её невероятное разнообразие. Сколько растений, грибов, животных окружает нас! И у каждого есть название! Организуйте изучение этого удивительного разнообразия в своём крае. У вас есть хороший П0М01ДНИК — атлас-определитель «От земли до неба». Кроме атласа, можно взять и другие книги о природе. f:■ Приступая к работе, чётко определите цель проекта. Договоритесь о форме работы: индивидуально, в парах, группах или всем классом. Продумайте этапы работы, распределите обязанности, согласуйте сроки. В таком исследовании не обойтись без взрослых. Отправляйтесь вместе с ними в парк, в лес, на луг, к водоёму. Записывайте названия природных объектов в специальный дневник, делайте фотографии, зарисовки. Из разных источников соберите дополнительную информацию. По результатам исследования составьте «Книгу природы родного края». Общий план книги продумайте заранее. Можно взять за основу план атласа-определителя. Итоги исследования подведите на конференции-празднике. Пригласите взрослых, которые помогали вам в работе над проектом, и других гостей. Вместе с ними оцените результаты своей работы. ■ ««ЙШйИШк Размножение и РАЗВИТИЕ животных 1. Выберите группу животных и проследите по рисункам учебника, как размножаются и развиваются эти животные. 2. Информацию, полученную с помощью иллюстраций, дополните сведениями из текста учебника. 3. Подготовьте классу сообщение о размножении и развитии животных выбранной группы. 4. На основе сообщений других ребят сравните размножение и развитие разных животных (найдите сходство и различия). Размножение и развитие насекомых Развитие бабочки Развитие кузнечика о Бабочка-крапивница откладывает яйца на крапиву. Из яиц вылупляются личинки. Личинки бабочек называются гусеницами. Они совсем не 100 похожи на взрослых бабочек. Гусеницы питаются листьями крапивы, быстро растут, а потом превращаются в неподвижных куколок. Пройдёт немного времени, и из каждой куколки появится взрослая бабочка. Не у всех насекомых могут быть куколки. Например, куколок нет у кузнечиков. Их личинки очень похожи на взрослых кузнечиков, только совсем маленькие и не имеют крыльев. Подрастая, каждая личинка несколько раз сбрасывает шкурку. Когда это происходит в последний раз, из шкурки выходит уже взрослое насекомое — большое и с крыльями. Размножение и развитие рыб, земноводных и пресмыкающихся 101 Весной самки рыб вымётывают в воду икру. Из икринок появляются мальки, которые похожи на взрослых рыб, только очень маленькие. Мальки питаются, растут и постепенно становятся взрослыми животными. Весной в пруду, реке, озере слышны громкие голоса лягушек и жаб — настоящие концерты! В это время самки лягушек и жаб откладывают в воду икру. Через несколько дней из икринок выходят головастики, которые больше похожи на маленьких рыбок, чем на взрослых земноводных. Головастики живут в воде, питаются, растут и постепенно превращаются во взрослых лягушек или жаб. Самки ящериц, змей, черепах, крокодилов откладывают яйца. Из яиц вылупляются маленькие ящерицы, змейки, черепашки, крокодильчи-ки. Они растут и постепенно превращаются во взрослых животных. Размножение и развитие птиц Почти все птицы весной строят гнёзда. В гнёзда птицы откладывают яйца и насиживают их — согревают своим теплом. У некоторых птиц, например у уток, из яиц вылупляются покрытые пухом, очень подвижные птенцы. Уже через день они выпрыгивают из гнезда, выводком ходят за своей матерью, плавают, ныряют и самостоятельно собирают корм. У других птиц птенцы появляются на свет беспомощными, голыми. Они быстро растут, и им нужно много пищи. Нелегко приходится птицам- 102 родителям — самке и самцу. Скворцы, например, приносят птенцам корм 300 раз в день, а синицы — 400 раз! Кормом служат в основном насекомые. В конце весны — начале лета птенцы многих птиц покидают гнёзда. Хотя они уже покрыты перьями, летают ещё плохо. Питаться самостоятельно тоже пока не могут. Родители некоторое время кормят своих птенцов и защищают от врагов, пытаясь отогнать от них даже кошку или собаку! Размножение и развитие зверей Звери, или млекопитающие, рождают детёнышей и выкармливают их молоком. У большинства млекопитающих детёныши рождаются весной. У лисы они живут в норе, у белки — 103 в дупле или в гнезде на дереве, у бобра — в домике-хатке. Лисята и бельчата появляются на свет слепыми и беспомощными. А вот бобрята рождаются зрячими. Большинство зверей заботятся о своём потомстве: взрослые охраняют детёнышей, а со временем приучают их самостоятельно добывать корм. о Кто как развивается? Ответь устно, какие слова пропущены. Яйцо — … — взрослая птица. Икринка — … — взрослая лягушка. … — малёк — взрослая рыба. Яйцо — личинка — … — бабочка. По этим словесным схемам построй модели развития животных. Проверь себя 1. Как размножаются и развиваются насекомые? 2. Сравни развитие рыб и земноводных, земноводных и пресмыкающихся. 3. Что нового мы узнали о размножении и развитии птиц? 4. Чем отличается размножение зверей от размножения всех других животных? 5. Как заботятся о своём потомстве птицы и звери? Большинство животных откладывают яйца или икру. Звери рождают детёнышей и выкармливают их молоком. Развиваясь, потомство превращается во взрослых животных. Многие животные-родители заботятся о своём потомстве. —-……………. цищ шщ yriliuyi 1 104 Г Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: личинка, куколка, малёк, головастик. Устно объясни значение этих слов. 2. Изготовь модель, показывающую развитие тех животных, которые тебя особенно заинтересовали. 3. Если представится возможность, понаблюдайте, как заботятся о своём потомстве собака, кошка, другие домашние животные. Сделайте фотографии или рисунки. Приготовься рассказать на уроке о своих наблюдениях. 4. С помощью книги «Зелёные страницы» подготовь сообщение на одну из тем: а) как развивается божья коровка; б) как выводят потомство зяблики; в) как бобры заботятся о своих детёнышах. 5. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказы «Изучили», «История с головастиком». Что ты думаешь о случаях, которые описаны в этих рассказах? сфо4сг 105 О S»:;. Узнаем, почему многие животные стали редкими, как нужно охранять животных. Будем учиться оценивать поступки людей по отношению к природе, формулировать правила друзей природы. Вспомни, какое значение имеют животные для растений и человека. Каких ты знаешь животных, внесённых в Красную книгу России? Какие животные вашей местности нуждаются в охране? Л Охрана животных Докажи, что животных необходимо охранять. Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям. Не только потому, что дают продукты питания и ценные меха, но и потому, что почти все животные очень красивы и интересны. Вырубая лес или загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес или река — дом. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а другие стали редкими. Морж, тигр, орёл-беркут, фламинго, жук-кра-сотел… Эти и многие другие виды сейчас в опасности. Они внесены в Красную книгу России. Люди обязаны их спасти! Прочитай описания животных из Красной книги России. По описаниям узнай животных на фотографиях. Морж — могучий морской зверь. Его длина более 3 метров, а масса примерно полторы тонны. Клыки моржей — до 80 сантиметров в длину! Они помогают животным добывать со дна пищу — морских моллюсков, защищаться от белых медведей, а также вылезать из воды. г——— ■ J—■ 106 Тигр — близкий родственник нашей домашней кошки. Его длина более 3 метров. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живёт в лесах на востоке нашей страны. Орёл-беркут — большая, величественная птица. Размах его крыльев — до 2 метров. Беркут может подолгу красиво парить высоко в небе, высматривая добычу. Фламинго. Эти удивительно красивые птицы с нежно-розовым оперением живут у воды. Питаются рачками, насекомыми, семенами водных растений. Жук-красотел живёт в лесах. Длина его тела около 3 сантиметров. Он поедает опасных для леса гусениц. 107 Во всём мире и в нашей стране охота на редких животных запрещена, а на некоторые виды ограничена. Рыбная ловля тоже ограничена. Под особой охраной животные находятся в заповедниках, национальных парках. Помогают охране животных и зоопарки. Когда в заповеднике или зоопарке животных какого-нибудь вида становится много, их переселяют в другие места. Так удалось спасти, например, бобра, соболя. Бобры Соболь Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. Если ты бегаешь по лесу, шумишь, лазаешь по деревьям — ты беспокоишь животных. Это особенно опасно для них во время размножения — весной и в начале лета. Многие птицы, например, не могут из-за этого построить гнёзда или же покидают гнездо, в которое уже отложили яйца. Нужно беречь не только самих животных, но и места, в которых они живут, — окружающую их среду. 108 Правила друзей природы По этим условным знакам сформулируйте правила поведения в природе. Сравните их с правилами в учебнике. 1. Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших делать для них домики. 2. Не будем подходить близко к гнёздам птиц. Ведь по нашим следам их могут отыскать и разорить хищники. Не будем прикасаться к гнезду, чтобы птицы-родители не покинули его. 3. Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать собаку с поводка. Ведь она может поймать беспомощных птенцов и детёнышей зверей. 4. Не будем ловить и уносить домой здоровых птенцов и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. Проверь себя 1. Какую роль в природе и жизни человека играют животные? 2. Почему многие виды диких животных становятся редкими? 3. Каких ты знаешь животных из Красной книги России? 4. Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять животным вреда? 5. Что люди делают для охраны животных? 109 Из-за хозяйственной деятельности людей, неумеренной охоты, неправильного поведения человека в природе многие дикие животные встречаются всё реже, некоторые внесены в Красную книгу. Охота на редких животных запрещена. Нужно беречь не только самих животных, но и места, где они живут. Задания для домашней работы 1. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «Не ловите насекомых для коллекций». Обрати внимание, какие насекомые внесены в Красную книгу России. 2. Проанализируй своё поведение в природе. Всегда ли ты бережно относишься к животным и окружающей их среде? 3. С помощью взрослых оформи для своих младших товарищей книжку-малышку «Береги животных!». На первой странице напиши, что сказали бы животные ребятам, если бы могли говорить. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТШЛЬНЫХ Что такое зоопарк? Каждый год в зоопарках бывают миллионы людей, среди которых особенно много ребят. Для того и нужны зоопарки, чтобы знакомить с животными всех желающих. Но не только для этого. Здесь проводят свои исследования учёные-зоологи. В Московском зоопарке, например. 1 110 г 3 к изучили особенности питания сотен видов животных. Этими научными данными пользуются работники других зоопарков, когда составляют меню для своих питомцев.. п:j

Гдз по окружающему миру 3 часть 6 2019 | Main page

ГДЗ по окружающему миру 3 класс 1 часть Плешаков А.А. Новицкая М.

Link: => ckoftorliwhip.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NTY6ItCT0LTQtyDQv9C%2BINC%2B0LrRgNGD0LbQsNGO0YnQtdC80YMg0LzQuNGA0YMgMyDRh9Cw0YHRgtGMIjt9

Различие звёзд по цвету Цвет звёзд Пример из учебника Другие примеры Белые Сириус, Вега Голубые Минтака Жёлтые Солнце Капелла, Бетельгейзе Красные Антарес Названия звёзд по цветам 3. Мы верно выбрали оборудование для опытов. Мы поняли, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку. Группа насчитывает 250 000 видов.

Очень важно не просто списывать ответы, а понимать суть предмета. Орегано — это чуть ли не важнейшая пряность для изготовления легендарной пиццы в Италии и греческого салата. Белорусы Страна — Белоруссия Столица — Минск Мексиканцы Страна — Мексика Столица — Мехико Турки Страна — Турция Столица — Анкара Китайцы Страна — Китай Столица — Пекин Страница 26 — 27 — Путешествуя, познаём мир 1. Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем.

ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков

Надеемся, что данный «решебник» поможет при подготовке домашних заданий по предмету окружающий мир. Радость познания Страница 3 — 5 — Свет знания 1. Пословицы о силе разума — Разум силу победит. Пословицы о силе знаний — Грамота не злом, а правдой сильна. Пословицы об умелых руках — Умелые руки — помощники науке. Составь и запиши вопросы о том, о чём тебе хотелось бы узнать на уроках в школе. Как строили пирамиды в Египте. Почему Япония называется страной восходящего солнце. Почему в бермудском треугольнике пропадают самолеты. Дугласия или лжетсуга тиссолистая или лжетсуга Мензиса Дугласия На картинке изображена Дугласия. Также ее называют лжетсуга тиссолистая или лжетсуга мензиса, псевдосуга Иензиса, дугласова пихта, псевдотсуга тиссолистная, дугласовая ель, орегонская сосна, пихта Дугласа. Сообщение об этом дереве осталось незамеченным. Но в 1827 году данное дерево было открыто повторно английским ботаником Дэвидом Дугласом, который привез его в Европу. Тогда дереву дали название пихта Дагласа. При исследовании было обнаружено, что при всей схожести с пихтой имеется ряд отличий, которые позволили выделить род — псевдотсуги в семействе сосновых. Так пихта Дагласа стала псевдотсугой Дагласа, а еще позже — псевдотсугой тисолистной. Затем было принято решение назвать дерево в честь первооткрывателя, то есть псевдотсугой Мензиса, однако старые названия: пихта Дугласа или дугласия сохранились и используется лесоводами. Составь и запиши вопросы гдз по окружающему миру 3 часть том, что тебе ещё хотелось бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фотографии. Красная площадь в Москве На рисунке изображена Красная площадь. Слева расположился Храм Василия Блаженного, а справа Спасская башня. Перед Храмом находится лобное место, где в былые времена оглашали царские указы. На Красной площади имеются и другие достопримечательности, например, там расположен Мавзолей В. Если же перевести квадратные метры в гектары, то получится, что площадь Красной площади 2,31 гектара. При этом все население Москвы, которое составляет 12 380 664 человек на 2017 год на Красной площади не смогут поместиться на Красной площади. Применительно к площади красная означает красивая. По другой версии считает, что когда была основана Москва в ней было много деревянных построек, которые очень часто горели. Не исключением была площадь рядом с Кремлем. Так, из-за частых пожаров площадь назвали Пожар, а позже стали называть Красной площадью так как это цвет пожара. Какие способы изучения окружающего мира используют эти учебники. Определение природных объектов Наблюдение Опыт Моделирование Измерение Слова для справок: наблюдение, опыт, определение природных объектов, измерение, моделирование. Придумайте друг гдз по окружающему миру 3 часть друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель наблюдения. Мы сумели сформулировать цель наблюдения. Мы составили чёткий план наблюдения. Мы успешно выполнили план наблюдения и зафиксировали результаты. Предметы из золота и серебра, которые также являются металлами, магнит притянуть не. Придумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Мы сумели сформулировать цель опыта. Мы успешно выполнили план опыта и зафиксировали результаты. С помощью рисунка изучите устройство весов. Рассмотрите набор гирек для весов. Проведите измерение массы предметов, выданных учителем. Название предметов Масса Карандаш 5 грамм Ручка 7 грамм Точилка 10 грамм 4. Весы — это прибор для измерение массы. Гдз по окружающему миру 3 часть усвоили, как устроены весы. Мы научились проводить измерение массы. Мы научились фиксировать результаты измерений. С помощью рисунка изучите устройство линейки и рулетки. Линейку следует применять для измерения предметов не большой длины. Когда предмет большой целесообразно использовать рулетку. Проведите измерение длины предметов, выданных или указанных учителем. Стирательная резинка ластик 5 см 2. Линейка и гдз по окружающему миру 3 часть — это инструменты для измерения длины. Мы усвоили, как устроены линейка и рулетка. Мы поняли, в каких случаях следует применять линейку, а в каких — рулетку. Страница 12 — 13 — Книга — источник знаний 1. Запишите сведения о научно-популярной книге, которая тебе особенно понравилась: Фамилия, имя, отчество автора: Яков Исидорович Перельман Название: Занимательная математика 2. Нарисуй иллюстрацию к этой книге. Прочитай высказывания о значении книг и родного языка в жизни человека, которые размещены в поезде «Читающая Москва» Московского метрополитена. Дом, в котором нет книг подобен телу, лишённому души. Цецерон Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Запиши их по образцу: «Дмитрий Иванович Менделеев — великий русских химик. Цицерон Марк Туллий — римский политический деятель, оратор и писатель. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 798. Паустовский Константин Георгиевич — русский писатель. Сведения взяты из Нового иллюстрированного энциклопедического словаря, страница 545. Придумай своё высказывание о пользе книг и чтения. Вся человеческая мудрость скрыта в книгах, и только читая можно постичь. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. Страница 14 — 15 — Отправляемся на экскурсию 1. Художественные музеи: Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств имени А. Пушкина Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: Музей Владимира Маяковского, Квартира музей С. Прокофьева Заповедники, национальные парки: Московский государственный музей-заповедник КоломенскоеИзмайловский остров — музей-заповедник 3. Эрмитаж Политехнический музей Русский музей Музей изобразительных искусств имени А. Подумай и напиши, куда можно сходить на экскурсию в твоём крае. Древние государственные регалии и предметы парадного церемониала Экскурсия мне понравилась. Я узнал а много нового и интересного. Страница 18 — 21 — О чём расскажет план 1. План местности — это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков. Болото Смешанный лес Луг Ручей Кустарник Овраг Тропа Река Проверь себя по учебнику. » дети ответили так: Серёжа: «Одному сантиметру на плане соответствует один метр на местности». Витя: «Одному сантиметру на местности соответствуют 10 метров на плане». Ира: Одному сантиметру на плане соответствуют 100 метров на местности. План зоопарка Сориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка живут: а тигры — на севере б львы — на юге в снегири и другие птицы — на западе г верблюды — на востоке 2 Рассмотрите в учебнике фрагмент плана Москвы. Фрагмент план Москвы Запишите, какие достопримечательности города изображены на нём. Воробьёвы горы Стадион Лужники 3 Рассмотрите гдз по окружающему миру 3 часть центральной части Санкт-Петербурга. План центральной части Санкт-Петербурга От Московского вокзала нужно следовать влево по Невскому проспекту, пройти мимо Аничкова моста, а после Александровской колонны повернуть направо. И тогда мы окажемся возле Зимнего дворца. Следуя данном маршруту можно увидеть Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну и Дворцовую площадь. Положите на плане любой другой маршрут. От Исаакиевского собора к Петропавловской крепости Если вы принесли на урок другие туристические планы, рассмотрите. Оцените свои успехи, поставьте знак «+» в соответствующие квадратики. Мы научились определять на плане стороны горизонта. Мы научились находить на плане различные достопримечательности. Мы научились прокладывать на плане определённый маршрут. Страница 22 — 23 — Планета на листе гдз по окружающему миру 3 часть 1. Карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков. Обозначь стороны горизонта на карте мира. Раскрась, как обозначены на карте: Вода Суша 4 Используя учебник, допиши определения. Материк — это огромный участок суши, со всех сторон окружённый водой. Часть света — это материк или часть материка с расположенными вблизи островами. Объясни устнов чём сходство и различия материка и части света. Выпишите в таблицу названия всех материков и частей света. Материки Части света Евразия Европа Северная Америка Азия Южная Америка Америка Африка Африка Австралия Австралия Антарктида Антарктида Закрасьте любым цветом несовпадающие названия материков и частей света. С помощью карты учебника приведите примеры 3-4 названия в каждом пункте. Моря: Баренцево море, Аравийское море, Норвежское море, море Бофорта. Реки: Лена, Амазонка, Волга, Обь. Острова: Алеутские острова, острова Новая Зеландия, остров Мадагаскар, остров Тасмания. Страница 24 — 25 — Страны и народы на политической карте мира 1. Рассмотри настенную политическую карту мира. Запиши сведения полученные благодаря изучению политической карты мира: Обратимся к карте, и видим, что соседствующими странами являются: Франция, Швейцария, Австрия и Словения. Рим — столица Италии Соседи Италии — Австрия, Швейцария, Франция и Словения. Прочитай рассказ о Генрихе Шлимане. Найдите на настенной политической карте мира страны, языки которых он выучил, где жил и работал. Генрих Шлиман родился в 1922 году в Германии. Детская мечта найти древний город Трою привела его в 18 лет матросом на корабль Доротея, который направлялся в Венесуэлу. Судно попало в шторм и затонуло, а Генрих чудом спасся и оказался в Амстердаме. Здесь он работал в торговой конторе и за два года освоил русский, английский, французский, голландский, испанский, португальский и итальянский языки. Затем Генрих Шлиман отправился в Петербург и 20 лет вёл своё торговое дело в русской столице. За это время он выучил польский, шведский, греческий, арабский и другие языки, разбогател на добыче золота в Америке. И наконец, уехал в Грецию — осуществить свою мечту. Чтобы читать Илиаду в подлиннике, он за шесть недель выучил древнегреческий язык. Текст Гомера стал для него путеводителем. И древняя земля Греции раскрыла перед археологом свою тайну. Отметим на карте флажками все страны, языки которых выучил Г. Политическая карта мира — кликнете, чтобы увеличить изображение 3. Рассмотри представителей разных стран в традиционных костюмах. Найди страну их родного языка на политической карте мира. Запиши названия этих стран и их столиц. Белорусы Страна — Белоруссия Столица — Минск Мексиканцы Страна — Мексика Столица — Мехико Турки Страна — Турция Столица — Анкара Китайцы Страна — Китай Столица — Пекин Страница 26 — 27 — Путешествуя, познаём мир 1. Используйте для этого образец плана из учебника. Цель путешествия: узнать о гибели царской семьи. Место путешествия: Храм на Крови Источники сведений о месте путешествия: сеть Интернет. Справочная литература: Паломники со всей России отправятся в июле по маршруту «Святыни Екатеринбургской Епархии, Царские дни». Гильбо «Тайна гибели царской семьи», статья 2004 г. Издательство «Эксмо», Москва, 2005 г. Карты, схемы, планы, путеводители: карта города Екатеринбурга. Прогноз погоды: узнать на сайте gismeteo. Форма одежды: свободная, удобная обувь. После путешествия выбери из дневника самое интересное и запиши на этих строках. Роковые события, происшедшие в Екатеринбурге, в доме инженера Ипатьева породили много легенд. Осталось много загадок, которые предстоит разгадать историкам. В хуторе «На гранях» Белгородской области поучимся мастерству пчеловодства. Дополни ими фоторассказ, соблюдая очередность в работе тружениц-пчёл и в заботах пчеловода. Страница 28 — 29 — Транспорт 1. Фотография старинного средства передвижения — сани, запряженные тройкой 2. Сухопутные транспорт отметь красным кружком, водный транспорт — синим кружком, воздушный транспорт — желтым кружком. Какие из этих средств передвижения старинные, а какие современные. Про поезд Читающая Москва ты уже знаешь. А еще в Московском метрополитене ходит поезд Акварель. Садишься в вагон и словно попадаешь в картинную галерею. С интересом юноши, девушки и ребята твоего возраста рассматривают творения русских художников. Часто пассажиры этого поезда переходят из вагона в вагон, чтобы увидеть как можно больше картин. Многие фотографируют то, что им особенно понравилось. Поезд Акварель — замечательный подарок всем ценителям искусства и просто любознательным людям. Поезд «Акварель» Придумай проект одного из видов транспорта для любознательных пассажиров. Название проекта: трамвай классической музыки Название средства транспорта: трамвай Внешний вид: Описание: В трамвае будет звучать классическая музыка. В промежутках между композициях диктор будет рассказывать о разных интересных фактах, связанных с написанием произведений, композиторах, который их написали, их жизни, исполнителях. Страница 32 — 33 — Средства информации и связи 1. Условные знаки для передачи информации Поменяйтесь с другом тетрадями и расшифруйте информацию на флажках. Слева изображен знак предупреждающий о каком-то событии, которое требует внимание. Справа изображена стрелка вправо — указывающая направление дальнейшего движения. Представь, что ты посылаешь письмо другу. Помести в рамку информацию из местной газеты или журнала о заинтересовавших тебя явлениях природы или событий культуры, о людях твоего края. Тропический ливень и град в Москве 4. Средства информации и связи Почтовая служба, телеграф, телефон, радио, телевидение, интернет. Мир как дом Страница 34 — 35 — Мир природы в народном творчестве 1. С помощью текста учебника на. Слово логос в переводе с греческого языка означает знание. Слово ойкумена древние греки называли заселённую и освоенную человеком часть мира. Составь цепочку вопросов и ответов по образцу песенки «Куда, Фома, едешь. Вариант 1 — Куда, пастух, идешь. Вариант 2 — Куда, Аня, идешь. Страница 36 — 37 — Из чего состоит всё 1. Найдите лишнюю фотографию в каждом ряду и обведите её. Природные объекты — все то, что относится к природе. Кроме того, нас окружает бесчисленное множество предметов, созданных человеком. На первом рисунке изображены природные объекты, кроме кружки, которая является предметов созданным человеком, соответственно она будет лишней в этом ряду. На втором рисунке изображены предметы, созданные человеком, кроме синицы, которая является природным объектом, соответственно она будет лишней в данном ряду. Приведите примеры природных объектов по 3-4 в каждом ряду. Объекты неживой природы: планеты, водопады, камни. Гдз по окружающему миру 3 часть живой природы: деревья, звери, птицы, насекомые. Можешь дополнить ее своими примерами. Твердые тела Жидкости Газы Камень Вода Кислород Тарелка Молоко Природный газ Книга Бензин Гелий Карандаш Сок Азот 4. Узнай по описанию веществ и впиши их названия в клеточки. Вода — Это вещество встречается в виде камня под землёй, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно встреть в каждом доме — кухне. Cоль — Это вещество добавляют во многие продукты — конфеты, торты, пирожные. Сахар — Это вещество — наш помощник на кухне, потому что оно хорошо горит. Но в случае утечки оно может распространиться по все квартире, зато очень опасно. Природный газ — Эти вещества созданы искусственно. Подчеркни синим карандашом названия твёрдых тел, а зелёным-названия веществ: соль, гвоздь, железо, подкова, алюминий, проволока, медь, канистра для бензина, пластмасса, бензин, сосулька, вода, льдина, конфета, сахар, солонка. Выберите оборудование, которое нам понадобиться для проведения опыта. Оборудование для опыта 3 Выполните действия по инструкции. Название вещества Вода растворяет Вода не растворяет Сахар + Соль + Мел + Глина + 5 Сделайте вывод. Вода растворяет сахар и соль, но не растворяет песок и мел. Подумайте друг для друга вопросы, чтобы узнать, достигнута ли цель опыта. Мы предложили правильный план опыта. Мы точно зафиксировали результаты опыта. Мы правильно сделали вывод из опыта. Страница 40 — 41 — Мир небесных тел 1. Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов, а в центре Солнца — 15-20 миллионов градусов. Другие примеры 1-2 в каждой графе постарайся найти в дополнительной литературе, сети Интернет. Различие звёзд по цвету Цвет звёзд Пример из учебника Другие примеры Белые Сириус, Вега Голубые Минтака Жёлтые Солнце Капелла, Бетельгейзе Красные Антарес Названия звёзд по цветам 3. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Кроссворд 1 Самая большая планета Солнечной системы. гдз по окружающему миру 3 часть Пользуясь различными источниками информации, подготовьте сообщение о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы побольше узнать. Звезда Альдебаран Одна из самых ярких звёзд на ночном небе, главная, ярчайшая звезда в созвездии Тельца, называется Альдебаран. По-арабски и это слово означает идущий вслед. Её яркость больше, чем у Солнца, в 150. Находится от нас на расстоянии 65 световых лет. Страница 42 — 43 — Невидимое сокровище 1. В природе движущийся воздух — это ветер. Как известно, земля в разных местах по-разному нагревается солнцем. Тёплый воздух легче холодного; он поднимается вверх, а холодный воздух устремляется на его место. Схема возникновения воздуха Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята. Подпиши на диаграмме названия газов, которые входят в состав воздуха. Подчеркни зелёным карандашом названия газа, который живые организмы поглощают при дыхании. Подчеркни красным карандашом название газа, гдз по окружающему миру 3 часть живые организмы выделяю при дыхании. Этот опыт свидетельствует о том, что горячий воздух расширяется. Этот опыт свидетельствует о том, что холодный воздух сжимается. Как называется оборудование, использованное при проведении этих опытов. Оборудование для опытов Страница 44 — 45 — Самое гдз по окружающему миру 3 часть вещество Практическая работа «Исследование свойств воды». Оборудование для практической работы Опыт 1. Колбу с трубкой, заполненную подкрашенной водой, опустите в горячую воду. Вывод: при нагревании вода расширяется. Вывод: При охлаждении вода сжимается. Общий вывод: вода прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается. Оцените свою работу, поставив галочку в соответствующие квадратики. Мы верно выбрали оборудование для опытов. Мы верно определили свойства воды, но неточно сформулировали выводы. Страница 46 — 47 — Природные стихии в народном творчестве 1. Запиши загадки об огне, воде и воздухе, созданные творчество народов вашего края. Загадки про огонь Жар-птица летает, золотые перья роняет. Огонь Алый петух в воде потух. Огонь Жевать — не жую, а всё поедаю. Огонь Загадки о воде Зимой падает, весной журчит, летом шумит, осенью капает. Вода В жарки день самой желанной бывает. Вода Чего в гору не выкатить, в решете не унести и в руках не удержать. Вода Загадки про воздух Чем мы дышим. Воздух Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь. Минералы — это природные вещества Горные породы — это природные соединения минералов. Мы правильно описали свойства минералов. Вырежьте из Приложения фотографии и наклейте их в соответствующие окошки. Запишите названия полезных ископаемых своего края. Золото, газ, нефть, гранит, асбест, железная руда. Страница 50 — 51 — Чудо под ногами Практическая работа «Исследование состава почвы». Вывод: в почве содержится воздух. Вывод: в почве содержится вода. Вывод: в почве содержится перегной. Понаблюдайте, что осядет на дно сначала и что — через некоторое время. Вывод:в почве содержится глина и песок. Вывод:в почве содержится минеральные соли. Опыты Общий вывод: в состав почвы входят воздух, вода, перегной, глина, песок, минеральные соли. Оцените свою работу, поставив знак «+» в соответствующие квадратики. Мы верно назвали оборудование для опытов. Мы верно определили состав почвы, но неточно сформулировали вывод. Страница 52 — 53 — Мир растений 1. Цветковые растения имеют цветки и плоды. У них есть и все другие части: корни, стебли, листья. Группа насчитывает 250 000 видов. Примеры цветковых растений: нарцисс, календула, бархатцы, ива, ландыш, астра, подсолнечник, груша, картофель, липа, мать-и-мачеха, одуванчик. Их тело называется слоевищем — 9 букв. Примером водорослей является морская капуста. У водорослей нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Тело водорослей похоже на длинные бурые ленты, оно называется слоевищем. Группа насчитывает 100 000 видов. Они имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами. Группа насчитывает 27 000 видов. Семена у них созревают в шишках — 7 букв. Хвойные растения имеют корни, стебли, листья хвоинкино не имеют цветков и плодов. На месте плодов у них шишки, в которых созревают семена. Примеры хвойных растений: сосна, туя, лиственница, ель. Но у них не бывает цветков, плодов и семя — 11 букв. Папоротники легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев, у папоротников есть корни и стебли. Цветков, плодов и семян у них не бывает. Группа насчитывает 10 000 видов. Верный ответ у Нади, одна ошибка у Сережи, две ошибки у Иры, три ошибки у Вити. Фуксия Цветковые Сальвия Цветковые Льнянка Цветковые Цикорий Цветковые Орляк Папоротник Фунария Мхи Пихта Хвойные Кедр Хвойные 4. Репейник, он же лопух Многие растения: ландыши, белоснежные кувшинки — исчезают с лица земли, но не репейник. Благодаря тому, что его корзинки с плодами крепко прикрепляются к одежде человека и распространяются повсеместно, репейник растет повсюду. Репейник Если вооружиться лупой и рассмотреть внимательно это растение, то внутри шарика-корзинки — маленькие фиолетовые цветки, а снаружи — особые листочки. Они заканчиваются шипами-колючками благодаря которым они легко прикрепляются к человеку и животным. Страница 54 — 55 — Наше путешествие в мир растений На этих страницах подготовьте фоторассказ об удивительном мире растений вашего края или других мест, где вам довелось побывать. Растения Урала Василёк синий Синий василёк — однолетнее растение. Встречается по опушкам лесов, полянам, обочинам дорог, как сорное растение на огородах и полях злаковых культур. Голубика Голубика — кустарник высотой до 120 см. Цветет голубика в июне-июле, а плодоносит в августе-сентябре. Их широко используют для приготовления различных блюд. Душица обыкновенная Душица обыкновенная — многолетнее травянистое растение. В России растёт повсеместно за исключением Крайнего Севера : на полянах, опушках, среди кустарников, на сухих открытых травянистых местах, по склонам холмов. В Европе ее называют — орегано, это дальняя родственница мяты, мелиссы, шалфея, базилика и других пряных трав. Орегано — это чуть ли не важнейшая пряность для изготовления легендарной пиццы в Италии и греческого салата. Страница 80 — 81 — Как сохранить богатства природы 1. С помощь текста учебника заполните правую колонку таблицы. Отрицательное влияние человека на природу Меры по охране природы Попадание в воздух ядовитых выбросов промышленных предприятий и автомобилей Сооружение установок, которые улавливают вредные вещества. Создание автомобилей, которые меньше загрязняют воздух работают частично на бензине, а частично на электричестве. Попадание в воду бытовых стоков, отходов промышленных предприятий, ферм Строительство очистных сооружения, в которых загрязнённая вода будет проходить через различные фильтры. Кроме того, на очистительных сооружениях стоит использовать невидимки-бактерии, которые обезвреживают ядовитые вещества. Потери полезных ископаемых при добыче, перевозке, переработке Бережно и экономно использовать полезные ископаемые при их добыче, перевозке и переработке. Уничтожение растений, защищающих почву Растения укрепляют почву своими корнями, поэтому для сохранения почвы важно беречь и сажать растения. Сбор населением редких растений Охранять редкие растения, сооружая заповедники, национальные парки и ботанические сады. Неумеренная охота на животных, браконьерство Запрещать и ограничевать охоту на редких животных. Охранять животных, сооружая заповедники и национальные парки. Также помогают охране животных зоопарки. Придумайте и нарисуйте условные знаки, показывающие охрану природных сообществ а леса Охрана природного сообщества леса б луга Охрана природного сообщества луга в водоёма Охрана природного сообщества водоёма Обсудите условные знаки, предложенные другими группами. Страница 82 — 83 — Охрана природы в культуре народов России и мира 1. Пословицы, в которых говорится о том, что необходимо любить и беречь природу — Огонь — царь, вода — царица, земля — матушка, небо — отец, ветер — господин, дождь — кормилец. Представь себя главной экологически чистого поселения.

Запишите названия полезных ископаемых своего края. Вся человеческая мудрость скрыта в книгах, и только читая можно постичь ее. Запиши названия этих стран и их столиц. Слово ойкумена древние греки называли заселённую и освоенную человеком часть мира. Условные знаки для передачи информации Поменяйтесь с другом тетрадями и расшифруйте информацию на флажках. Найди страну их родного языка на политической карте мира. Размещенное на нашем сайте пособие является для родителей удобным средством организации учебной деятельности школьников по изучению окружающего мира в домашних условиях. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История древнего мира. Острова: Алеутские острова, острова Новая Зеландия, остров Мадагаскар, остров Тасмания. Её яркость больше, чем у Солнца, в 150 раз. Благодаря использованию пособия каждый сможет проверить свои успехи в изучении предмета и быстро подготовить домашнюю работу. Изучение окружающего мира в третьем классе состоит в том, чтобы научить школьника ценить и уважать окружающую нас действительность.

Список целей на год

• Посвятить день себе (поход в салон, сауну, спа, к стилисту)
• Посетить 5 занятий танцев (хип-хоп, степ, стрип-пластика, сальса и др.)
• Отправиться в спонтанную поездку на выходные. Билеты купить за сутки до отправления
• Заполнить альбом фотографиями из путешествий, сделать подписи и рисунки к ним
• Организовать поход на природу с ночевкой в палатке
• Пойти в поход в горы
• Пострелять в тире из ружья
• Проехать 30 км на велосипеде за день
• Поиграть в мафию в новой компании
• Устроить вечер настольных игр с близкими
• Сходить на пейнтбол/страйкбол с друзьями
• Пойти в поход с незнакомой группой путешественников
• Управлять катером/парусной яхтой
• Попробовать 3 новых, необычных для себя блюда
• Позавтракать экзотическим блюдом
• Изучить свой город как турист: пройти по неизвестным ранее маршрутам, поехать на обзорную экскурсию в городе прочитать историю зданий, замечать красоту вокруг
• Прыгнуть с парашютом
• Пожить в другой стране (минимум месяц)
• Сплавать в круиз по реке/морю
• Встретить Рождество в Нью-Йорке/Европейском городе
• Проехать по Калифорнийской магистрали вдоль побережья
• Устроить автотур по Европе
• Покорить воздух (полетать на воздушном шаре/вертолете/параплане)
• Посетить известный во всем мире музей (Эрмитаж, Лувр, мадам Тюссо)
• Увидеть пирамиды вживую
• Поплавать в открытом море с дельфинами/черепахами/акулами
• Погрузиться под воду со специальным снаряжением (дайвинг)
• Поужинать в Мишленовском ресторане
• Съездить на сафари
• Сходить на охоту/рыбалку
• Устроить вечеринку на лимузине с компанией
• Покататься на огромном колесе обозрения
• Увидеть северное сияние вживую
• Увидеть Ниагарский водопад вживую
• Посмотреть лошадиные гонки на ипподроме
• Побывать на автогонках
• Покормить диких животных в естественной среде
• Пожить месяц на вилле с видом на море/океан
• Посетить торжественную премьеру фильма
• Провести одну ночь под открытым небом и любоваться звездами
• Покататься на гондоле в Венеции
• Покататься в собачьей упряжке
• Посетить известные острова (Гавайи, Бали, Бора-Бора, Майорка)
• Отправиться в полном одиночестве в поход на неделю
• Совершить кругосветное путешествие
• Отметить день рождения на берегу океана/моря
• Отправиться в путешествие по Европе с семьей
• Искупаться во всех океанах
• Отправиться в путешествие автостопом
• Покататься на лошади/верблюде
• Побывать в Лас-Вегасе
• Покататься по пустыне на квадрацикле
• Прожить месяц на тропическом острове
• Научиться серфить
• Прокатиться на автомобиле/мотоцикле на высокой скорости
• Прыгнуть с веревкой с высоты (Роуп-джампинг)
• Покататься на американских горках
• Встретить рассвет на берегу моря
• Полетать в аэротрубе
• Сходить на концерт любимой музыкальной группы
• Устроить гастротур по кафе города. Составить свой экспертный рейтинг
• Посидеть у огня — костра, камина или при свечах
• Запечатлеть свой день в историях в Instagram как можно более подробно и интересно
• Создать собственный уникальный рецепт блюда
• Побывать в Диснейленд

Не знаете с чего начать? 6 советов по выявлению пробелов в исследованиях

Первым шагом в проведении исследования является определение ранее неисследованной области исследования. Выбор неосвоенной области в вашей области исследований повысит ваши шансы на публикацию. Но большой вопрос: как решить, какую исследовательскую задачу вам следует изучить? У некоторых исследователей есть четкие представления о проблеме исследования, которой они хотят заниматься. Однако исследователи, особенно те, кто находится на ранней стадии своей карьеры, оказываются в затруднительном положении, когда им приходится сосредоточиться на исследовательской теме, которая является оригинальной и инновационной.Лучший способ сделать это — выявить пробел в существующих исследованиях в данной области, то есть найти пробел в исследованиях!

В этой статье представлены несколько советов, которые помогут вам определить пробел в знаниях или неизведанную область, на которой вы можете основывать свое исследование.

Что такое пробел в исследованиях?

Давайте начнем с понимания того, что означает пробел в исследованиях. Когда вы читаете статьи или книги по интересующим вас темам, вы можете понять, что есть некоторые области, в которых есть значительные возможности для дополнительных исследований, но они не были затронуты другими исследователями.Другими словами, никто не подхватил эти идеи и не работал над ними. Пробел в исследованиях или литературе относится к таким неизученным или малоизученным областям, в которых есть возможности для дальнейших исследований.

Не могли бы вы помочь мне с моей формулировкой проблемы (СОП), поскольку я не знаю, как ее начать?

Моя [тема] называется «Вождение мотоцикла без…

Почему важно выявить уникальный пробел в исследованиях?»

Предположим, что вы завершили свою исследовательскую работу и опубликовали результаты только для того, чтобы узнать, что другой исследователь уже опубликовал нечто подобное.Как это было бы разрушительно! Следовательно, необходимо выяснить те проблемы в вашей области исследований, которые ранее не рассматривались. Вы не только инвестируете свои средства и ресурсы в правильный проект, но и повысите шансы на публикацию результатов ваших исследований.

Проблемы, с которыми вы можете столкнуться при выявлении пробелов в исследованиях

Поиск пробелов и придумывание оригинальных и новаторских тем может быть сложным по нескольким причинам. Вот список проблем, с которыми вы можете столкнуться при выявлении пробелов в исследованиях в выбранной вами области исследования:

5 способов выявления конфликта интересов

Конфликт интересов возникает всякий раз, когда он есть…

1.Усилия по работе с огромным объемом информации: В интересующей вас области может быть много вопросов без ответа. Таким образом, вы можете быть ошеломлены количеством пробелов в исследованиях, на которые вы наткнетесь, и запутаетесь, на каком из них вам следует сосредоточиться.

2. Сложность организованного поиска: Некоторым исследователям может быть сложно систематизировать собранную ими информацию. Можно легко потерять идеи, если они не будут должным образом отмечены.

3.Неуверенность в сомнении установленных норм: Некоторые исследователи не уверены в достаточной уверенности, чтобы оспорить существующие знания в своей области, и могут нерешительно сомневаться в том, что утверждали в своей работе другие.

Как выявить пробелы в литературе

Вы можете задаться вопросом, как лучше всего задать несколько инновационных исследовательских вопросов. Хотя не существует четко определенного процесса поиска пробелов в существующих знаниях, ваше любопытство, креативность, воображение и суждения могут помочь вам определить это.

Что можно и чего нельзя делать при подготовке рукописи

В этом 4-минутном фрагменте видео доктор Брюс Данчик подводит итог…

Вот 6 советов по выявлению пробелов в исследованиях:

1. Ищите вдохновение в опубликованной литературе

Читайте книги и статьи по темам, которые вам нравятся больше всего. Это не только поможет вам понять глубину работы, проделанной исследователями в вашей области, но также даст возможность задать вопросы, которые могут привести вас к пробелу в исследованиях.Дон Дэвис, профессор экономики Колумбийского университета, говорит: «Читайте то, что пишется в вашей области, признавайте вклад, внесенный в предшествующую литературу, но не пугайтесь этого. Все подвергайте сомнению». Вы можете задать себе такие вопросы, как:
- Какое значение имеет это исследование для моей работы или для более широкой области?
- Как эта статья может помочь мне сформулировать мои исследовательские вопросы?
- Требует ли аргументация автора дополнительных пояснений?
- Какие проблемы или вопросы автор не затронул?
- Могу ли я рассмотреть другую точку зрения?
- Какие еще факторы могли повлиять на результаты?
- Используемые методы или процедуры устарели или больше не считаются действительными в вашей области? Есть ли у вас возможность проверить результаты, используя более современный подход?
Читая исследовательские статьи, вы можете сосредоточиться на разделе «Введение», где авторы объясняют важность темы своего исследования и пробелы, которые они выявили и попытались заполнить в ходе своего исследования.Также обратите внимание на направления или предложения по дальнейшим исследованиям, которые сделали авторы, поскольку они могут быть очень вдохновляющими.
Прочтите метаанализ и обзорные статьи, чтобы узнать больше о разработках и тенденциях в исследованиях на протяжении многих лет в той области, которая вам нравится. Это поможет вам познакомиться с проблемами, которые исследовались в прошлом, а также с актуальными запросами по тем темам, которые вам интересны.

2. Обратитесь за помощью к своему научному руководителю

Обсудите вопросы и проблемы в вашей области со своим научным руководителем, чтобы генерировать идеи для исследований.Формулирование своих идей и знание того, что думают и над чем работают другие, может помочь вам определить область, в которой вы изучаете, или даже выявить ошибки в вашем подходе. Если вы считаете, что над вопросом было бы интересно поработать, вы можете обсудить его со своим консультантом и получить от него предложения.

Авторство (Часть 1): Кто должен быть автором вашей исследовательской работы

В ходе вашего исследовательского проекта…

3. Используйте цифровые инструменты для поиска популярных тем или наиболее цитируемых научных статей

Чтобы ознакомиться с популярными запросами в вашей области, вы можете использовать цифровые инструменты, поскольку они могут сэкономить время и помочь вам расширить сеть в поисках пробела в исследованиях.Такие веб-сайты, как Essential Science Indicator, которые определяют наиболее цитируемые статьи в той или иной области, а также новые отрасли, влиятельных авторов, публикации и страны в этой области, могут быть чрезвычайно полезны для определения того, какие темы считаются важными. Вы также можете использовать Google Trends, чтобы узнать больше о популярных вопросах, связанных с вашей областью исследования. Это облегчит вам поиск неизведанной области в вашей области исследований.

4. Проверьте веб-сайты влиятельных журналов

На веб-сайтах известных журналов часто есть раздел под названием «ключевые концепции», где эксперты в той или иной области выделяют основные идеи в этой области.Прочтение этого раздела может помочь вам получить много информации, а также родить новые идеи. Кроме того, вам следует также просмотреть справочный раздел этих документов, так как он может привести вас к важным ресурсам по данной теме.

Как написать постановку проблемы для вашего исследовательского предложения

Постановка проблемы является важной частью…

5. Записывайте свои запросы

Хорошая практика — записывать все вопросы, которые приходят вам в голову при чтении любой опубликованной литературы.Если возможно, вам следует сопоставить вопрос с ресурсом, на котором он основан. «Следите за тем, что вам сказали авторы, и за вопросами, которые возникают у вас всякий раз, когда вы читаете что-либо — статью, книгу, главу книги, диссертацию и т. Д.» консультирует Надин Андерсон, библиотекаря по поведенческим наукам и женским и гендерным исследованиям в Мичиганском университете. Она говорит, что это также поможет избежать непреднамеренного плагиата в вашей исследовательской статье. Вы можете использовать таблицы, диаграммы, изображения или инструменты для ведения записей.Это может помочь вам в долгосрочной перспективе, когда вы превращаете свою идею в исследовательскую задачу или даже при написании рукописи.

6. Изучите каждый вопрос

Если у вас есть список вопросов, которые можно было бы изучить, вы должны провести их тщательное исследование. Что это значит? Узнайте больше о каждом сомнении или вопросе, который у вас есть. Узнайте, были ли у других исследователей подобные вопросы и нашли ли они на них ответы. Это поможет избежать дублирования работы.

Не пишите как ученый — как привлечь внимание читателя

Научное письмо часто излишне сложно и…

Ваш исследовательский проект — это то, на что вы потратите много времени, поэтому убедитесь, что это что-то, что пробуждает у вас интерес и страсть. Пока вы завершаете беспрецедентную исследовательскую идею, убедитесь, что вы учитываете временные рамки, доступные для завершения проекта, а также другие важные аспекты, такие как наличие средств, оборудования и инфраструктуры.Чрезмерно амбициозный проект может быть трудно реализовать из-за ограниченности времени и ресурсов, в то время как исследование, которое вносит недостаточный вклад, может не получить одобрения вашего комитета по финансированию или редакционной коллегии журнала.

Поскольку не существует специального метода для выбора исключительных или интересных исследовательских проблем, вы можете воспользоваться советами, представленными в этой статье, и выяснить, что работает для вас. Продолжайте читать и задавать вопросы, пока не найдете необычную проблему, которую искали!

Удачи в исследованиях!

Ссылки по теме:

Как выявлять и решать конфликты интересов в исследовательской публикации

Что означает конфликт интересов? Эта статья также…

Ссылки:

Отправьте крошечный дневник путешествия, чтобы поделиться своим опытом путешествия

О вас *

— Ваш текущий город — Ваш род занятий — 1-2 предложения биографии о себе

О вашей поездке *

Перечислите: — Пункт назначения, который вы посетили (город / штат) — Место, где вы останавливались (гостиница или другое жилье) — Месяц и год поездки (точные даты нам не нужны) — Продолжительность вашей поездки

Ответьте на вопрос, который дает нам некоторую предысторию.*

— Почему вы решили отправиться в это путешествие? Почему это место? — Что вы надеялись получить от поездки?

Расскажите нам больше о своей поездке, ответив на один из этих вопросов. *

— Вы вышли из зоны комфорта во время поездки? Расскажи нам о том моменте.- Вы обнаружили какие-нибудь скрытые драгоценные камни? Или вы не могли устоять перед туристами? Напишите о них. — С кем и с кем вы путешествовали? Расскажите историю о путешествии с ними. — Был ли момент, что что-то чуть не пошло не так (или пошло не так), но обошлось? Расскажи нам о том, что произошло.

Воспользуйтесь сенсорным языком, чтобы рассказать короткую историю об одном из них: *

— Лучшее, что вы видели, слышали, нюхали, трогали или пробовали.- Первое, что вы увидели, услышали, понюхали, потрогали или попробовали по прибытии. — Последнее, что вы видели, слышали, нюхали, трогали или пробовали перед отъездом. — Что-то неожиданное, что вы увидели, услышали, понюхали, потрогали или попробовали.

Ответьте на подсказку, описывающую ваши эмоции во время поездки. *

— Расскажите короткую историю о пиковых моментах острых ощущений или волнений в поездке.- Расскажите короткую историю о самом глубоком моменте расслабления или омоложения в поездке. — Расскажите еще об одном переживании, которое вы испытали в поездке.

Размышляйте о поездке больше, ответив на один из этих вопросов. *

— В какой части отеля или комнаты вы остановились больше всего? — Вас вдохновил кто-то, кого вы встретили в поездке? Расскажи историю.- Узнали ли вы что-нибудь интересное о посещенной местности? — Вы узнали что-нибудь о себе в поездке? — Какое воспоминание, как вы надеетесь, останется с вами навсегда?

Необязательно: хотите ли вы рассказать еще одну историю? Действуй.

Здоровая еда быстрого приготовления — HelpGuide.org

здоровое питание

Найти здоровую, хорошо сбалансированную еду в ресторане быстрого питания может быть непросто.Но вот как найти более здоровые варианты, спрятанные среди диетических бедствий.

Существует ли такое понятие, как здоровый фастфуд?

На самом деле очень трудно соблюдать здоровую диету, если вы регулярно едите в ресторанах быстрого питания. Фаст-фуд обычно богат калориями, натрием и нездоровыми жирами — часто достаточно за один прием пищи на целый день. В нем также мало питательных веществ и почти полностью отсутствуют фрукты, овощи и клетчатка.

Это не значит, что вам следует полностью избегать фастфуда.Когда вы голодны и в бегах, фастфуд действительно может вам подойти. Это дешево, вкусно, а главное — удобно. Но если время от времени потакать страстям — это нормально, то, чтобы оставаться здоровым, нельзя делать это регулярной привычкой. Ключ к успеху — умеренность — как в том, как часто вы посещаете сети быстрого питания, так и в том, что вы заказываете, когда попадаете в них.

Меню быстрого питания непросто, когда вы следите за своим весом или своим здоровьем. Найти здоровую, хорошо сбалансированную еду в большинстве ресторанов быстрого питания — непростая задача.Но всегда есть выбор, который полезнее других. Следующие советы и рекомендации по меню помогут вам не сбиться с пути.

Старайтесь, чтобы во всем приеме пищи не превышало 500 калорий. В среднем взрослый человек съедает 836 калорий на одно блюдо быстрого приготовления и недооценивает то, что он съел, на 175 калорий. Так что не угадай! Большинство сетей размещают информацию о питании как на своих веб-сайтах, так и в торговых точках. Воспользуйтесь этой информацией.

Выбирайте продукты с низким содержанием жира и высоким содержанием белка и клетчатки. Ищите продукты, содержащие больше полезных веществ, таких как клетчатка, цельнозерновые продукты и высококачественный белок. Также стремитесь к продуктам с относительно низким содержанием насыщенных жиров. И держитесь подальше от всех продуктов, содержащих трансжиры.

Принесите свои собственные дополнительные предметы, если вы действительно хотите повысить здоровье. Даже если вы заказываете с умом, может быть довольно сложно получить достаточное количество клетчатки и других важных витаминов и питательных веществ из меню быстрого питания. Если вы планируете заранее, вы можете принести полезные гарниры и начинки, такие как сушеные фрукты, орехи и семена, морковные палочки, кусочки яблока или груши, творог или йогурт.

Следите за потреблением натрия

Высокое потребление натрия является одним из основных факторов сердечно-сосудистых заболеваний. Американская кардиологическая ассоциация рекомендует взрослым не употреблять более 1500 мг натрия в день и никогда не принимать более 2300 мг в день. К сожалению, это сложно сделать при голодании, даже если вы едите низкокалорийные блюда. Ваш лучший выбор: планируйте заранее, если возможно, и ешьте с низким содержанием натрия во время еды, предшествующей и после еды быстрого приготовления. Однако вы можете свести к минимуму часть ущерба, потребовав, чтобы ваш бургер или мясо были приготовлены без добавления соли.

Гиды могут помочь вам сделать правильный выбор

Многие сети быстрого питания размещают информацию о питании на своих веб-сайтах. Иногда эти списки сбивают с толку и их трудно использовать, но они являются лучшим источником точной и актуальной информации о параметрах вашего меню. Есть также много других веб-сайтов и приложений, которые предоставляют информацию о питании, часто в более простых для использования форматах.

Выбор здорового фаст-фуда на ходу

Выбор здорового фаст-фуда легче, если вы планируете заранее, проверяя руководства по питанию, которые большинство сетей публикует на своих веб-сайтах.Но если у вас нет возможности подготовиться, вы все равно можете сделать более разумный выбор, следуя нескольким руководящим принципам здравого смысла.

Советы по контролю калорий в фастфуде

Будьте осторожны, когда дело касается приправ и заправок. При выборе продуктов помните о высококалорийных и жирных заправках для салатов, спредах, соусах и гарнирах, таких как сметана. В частности, майонезные соусы и соусы на масляной основе добавляют много калорий. Попробуйте взять майонез и попросить пачку кетчупа или горчицы, которую вы можете добавить сами, контролируя, сколько вы кладете на свой бутерброд.

Придерживайтесь напитков с нулевой калорийностью. Сода — огромный источник скрытых калорий. В среднем большая газировка содержит около 300 калорий, которые могут быстро поглотить большую часть вашего ежедневного потребления калорий. Коктейли еще хуже: они содержат до 800 калорий и дневную норму насыщенных жиров. И пусть вас не обманывают лимонад и морсы, которые добавляют калорий и сахар без особого количества питательных веществ. Вместо этого закажите воду, диетическую газировку или несладкий чай.

Будьте внимательны к сторонам. Смотрите пункты меню, в которых есть один или несколько гарниров. К сторонам, которые могут быстро увеличить количество калорий, относятся картофель фри, чипсы, рис, лапша, луковые кольца, салат из капусты, макароны с сыром, печенье и картофельное пюре с подливкой. Лучше сделать ставку на гарниры с легкой заправкой, печеный картофель (с легкой начинкой), чашки со свежими фруктами, кукурузу в початках или дольки яблока.

Картофель фри. Тебе правда нужна картошка фри? Сэндвич или бургер сами по себе должны быть достаточно наполненными.Или, если ваша еда не кажется полноценной без картофеля фри, выберите наименьший размер (который может быть на 400 калорий меньше, чем большая порция).

Без бекона. Всегда есть соблазн добавить бекон в бутерброды и салаты для придания дополнительного вкуса, но в беконе очень мало питательных веществ и он содержит много жиров и калорий. Вместо этого попробуйте заказать дополнительные соленые огурцы, лук, салат, помидоры или горчицу, чтобы добавить аромат без жира.

Убедитесь, что ваш салат из фаст-фуда не является вредным для скрытой диеты.

Выберите обезжиренную и обезжиренную заправку с низким содержанием жира и попросите ее добавить, чтобы вы могли контролировать, сколько вы потребляете.
Не используйте жирную начинку, например кусочки бекона, сыр, гренки и хрустящую лапшу. Они могут добавить сотни калорий!
Избегайте салатов из тако. Обжаренные во фритюре ракушки, чипсы из тортильи, сыр и сметана делают их жирными и калорийными.
Выбирайте салаты с жареной курицей, креветками или овощами. Избегайте салатов с курицей в панировке или другой жареной начинкой.

Здоровый фаст-фуд в сети бургеров

Типичный фаст-фуд, состоящий из бургера, картошки фри и напитка, может легко добавить калорий на целый день.Это рецепт катастрофы с питанием (и контролем веса). Один только бургер во многих заведениях быстрого питания может содержать от 1000 до 2000 калорий, особенно когда он загружен дополнительными пирожками, беконом и сыром.

Чтобы снизить количество калорий и жира, вам также следует уделять особое внимание размеру порций, а также начинкам и гарнирам с высоким содержанием жира. Все, что вы добавляете в свою еду, имеет значение — от картофеля фри до газированных напитков или коктейлей.

Советы по выбору более здоровых блюд в бургерах быстрого питания:

Придерживайтесь одной котлеты для гамбургеров. Никаких двойных или тройных гамбургеров! Бургеры с двумя или тремя котлетами из говядины добавляют массу ненужных калорий и нездорового жира (до 800 калорий и 40 граммов жира).

Придержите майонез на слабом огне. Вы можете исключить около 100 калорий. Добавьте больше кетчупа или горчицы, если вам нужен аромат.

Избегайте специальных соусов, которые добавляют много калорий. Если не хотите обойтись без соуса, попросите добавить соус. Немного имеет большое значение.

Скажите нет бекону, сыру, луковым кольцам и другим высококалорийным начинкам для гамбургеров. Если вы хотите добавить немного интереса, используйте дополнительные соленые огурцы или полезный для сердца авокадо.

Спросите о гамбургерах без мяса или сэндвичах, таких как вегетарианский бургер в Burger King или жареный сыр в In-N-Out Burger.

Пропустите картофель. Вы сэкономите сотни калорий (510 калорий для большого картофеля фри в Макдональдсе, 340 калорий для среднего).

Ознакомьтесь с детским меню. Детские и детские гамбургеры обычно содержат от 250 до 300 калорий, что делает их более здоровым выбором.

гарнир

Более здоровые варианты гамбургеров быстрого питания
ВМЕСТО	TRY
Чизбургер с двойной котлетой	Обычный гамбургер с одной котлетой	без сыра
Куриные наггетсы или тендеры	Куриные полоски на гриле
Салат с начинкой, такой как бекон, сыр и соус ранчо	Садовый салат с жареной курицей и нежирной заправкой
Молочный коктейль	Йогуртовое парфе или ванильное мороженое в чашке (без начинки или рожка)

Здоровый фастфуд в кулинарных сетях

Цыпленок может показаться более здоровым, чем говядина, но когда дело доходит до фастфуда, это не всегда кейс.Многие блюда в куриных цепочках содержат больше жира и натрия, чем бургеры. Это не значит, что вы не можете найти более здоровые варианты, но не думайте, что курица означает «здоровый».

Также имеет значение, какое мясо вы заказываете. Куриная грудка самая калорийная, за ней следует бедро. Куриные крылышки и голени намного менее калорийны, что делает их более разумным выбором. Если вы предпочитаете грудку, вы можете сделать ее более здоровой, сняв кожицу.

Советы, как сделать более разумный выбор в ресторанах быстрого питания с курицей:

Выбирайте запеченную, жареную или жареную курицу вместо жареной курицы или цыпленка в панировке. И даже не думайте о куриных наггетсах, которые содержат столько же жира и натрия, как бургер.

Слегка употребляйте медово-горчичный соус, соус барбекю и другие специальные соусы. Каждый пакетик соуса добавляет около 60 калорий.

Остерегайтесь сторон. Половина удовольствия при заказе курицы — это гарниры: салат из капусты, печенье, запеченная фасоль, макароны с сыром и картофельное пюре. Но все эти стандартные гарниры высококалорийны, поэтому обязательно учитывайте их при еде.

Пассируйте хрустящий сэндвич с курицей, , который может быть ароматным, но жареным и жирным. Намного лучший выбор — сэндвич с курицей на гриле. Закажите его без кожи, чтобы сделать его еще более здоровым.

цыпленок Teriyaki Ограничение

Здоровый фастфуд в мексиканских сетях

Мексиканские рестораны быстрого питания могут быть хорошим вариантом для поиска здорового фастфуда.Но они также могут быть калорийными минными полями, особенно когда речь идет о буррито, начо и других продуктах с большим содержанием сыра. Контроль порций также важен, поскольку размер порции многих мексиканских блюд быстрого питания огромен. Чтобы наслаждаться тем, что вы хотите, не нарушая диеты, просто съешьте половину, а остальное возьмите домой для следующего приема пищи.

Несколько мексиканских сетей, в том числе Taco Bell и Baja Fresh, предлагают «здоровые» варианты меню с низким содержанием жира и калорий. Вы также можете найти более здоровый выбор в таких сетях, как Chipotle и Taco Del Mar, в том числе цельнозерновые лепешки и свежие овощи.Но порции по-прежнему огромны, поэтому ключевым моментом является ограничение количества, которое вы едите за один присест.

Советы, как сделать более разумный выбор в мексиканских ресторанах быстрого питания:

Не употребляйте рис и бобы (в том числе в своем буррито). Эти крахмалы добавляют в вашу еду сотни калорий.

Пропустите сметану, , которая может добавить 100-200 калорий. Для более здорового варианта добавьте авокадо или гуакамоле.

Скажи «нет» чипам. Они добавляют сотни калорий (285 калорий в ½ заказа от Chipotle) и натрий, который вам не нужен.

Ищите рыбные блюда в стиле бахи. Рыба — обычно самый полезный выбор мяса, если только она не жареная.

Выбирайте мягкие лепешки. Мягкие лепешки из муки или кукурузы содержат меньше жира и калорий, чем хрустящие жареные во фритюре панцири. Мягкие кукурузные лепешки обычно полезнее, чем мягкие мучные лепешки.

Попробуйте подержать сыр. Вы можете быть удивлены, как мало вам не хватает его в своем буррито или тако, и это может сэкономить более 100 калорий.

Закажите овощи фахита. Добавьте их в миску с буррито или буррито — это простой способ добавить тонны вкуса и полезных для сердца витаминов и фитохимических веществ, не добавляя при этом много калорий.

Более здоровые куриные фаст-фуд варианты
ВМЕСТО	TRY
Жареная курица, оригинальная или очень хрустящая	Куриные крылышки без кожи или без панировки
Сэндвич с курицей и мёдом BBQ
Сэндвич с жареной курицей	Сэндвич с курицей на гриле
«Чаша» с курицей и печеньем	Картофельное пюре
Добавление дополнительной подливки и соусов

Рыба на гриле или Жареная фасоль или фасоль пинто Здоровое буррито из овощей и фасоли еда в сэндвич-сетях

Благодаря Subway, многие люди приходят на ум, когда они думают о «здоровом» фаст-фуде.И хотя это правда, что вы можете найти относительно здоровый выбор в лучших сетях сэндвичей, в их меню есть свои подводные камни. Хотя реклама в магазинах сэндвичей рекламирует их пользу для здоровья, исследования показали, что многие люди едят больше калорий за один прием пищи в дополнительных магазинах, чем в McDonald’s. Это может быть связано с тем, что люди считают, что есть «здоровое» питание, как предлагает реклама, они награждают себя чипсами, газированными напитками или дополнительными приправами, которые могут превратить здоровую еду в нездоровую. Вы можете сделать более здоровый выбор в гастрономе или дополнительном магазине, но вам нужно руководствоваться здравым смыслом.

Советы, как сделать разумный выбор в сэндвич-барах быстрого питания:

Выбирайте сабвуферы меньшего размера. Заказ 6-дюймового сабвуфера длиной больше фута может сэкономить 500-700 калорий.

Выбирайте цельнозерновые булочки или хлеб вместо белого хлеба, французских булочек или сырного хлеба.

Избегайте майонеза и приправ. Вы можете сэкономить еще больше калорий, попросив добавить приправы.

Заправляйте бутерброд горчицей, уксусом или нежирной заправкой вместо майонеза и высококалорийных специальных соусов.

Слегка перекусите сыром, или еще лучше, пропустите его совсем.

Съешьте половину бутерброда на обед , а вторую половину отложите на потом.

Загрузите овощи, такие как помидоры, салат, соленые огурцы, лук, зеленый и красный перец и оливки.

Пропустить фишки. Приобретите что-нибудь более полезное, например яблоко, небольшой салат или йогурт.

Более здоровые варианты мексиканского фаст-фуда
ВМЕСТО	TRY
Тако в хрустящей ракушке	Мягкое тако
Черная фасоль
Ролл с хрустящей корочкой или буррито типа «гордита»	Буррито со стейком на гриле
Буррито из говядины или стейка	Быстрое питание из овощей и фасоли

Более здоровые варианты бутербродов быстрого питания
ВМЕСТО	TRY
Футовая часть	Шестидюймовая часть
Жирное мясо, например, мясо тунца бекон, фрикадельки или стейк	Постное мясо (ростбиф, куриная грудка, нежирная ветчина) или овощи
«Нормальное» количество высокожирного (американский чеддер) сыра	Один или два ломтика низшего жирный сыр (швейцарский или моцарелла)
Хранение субстрата «как есть» со всеми начинками	Замена сыра и мяса на дополнительные овощные начинки
Выбор белого хлеба или «рулетов», которые часто содержат больше жира, чем нормальный хлеб	Выбирать цельнозерновой хлеб или снимать верхний ломтик с субмарины и есть его с открытым лицом

Здоровый фастфуд в сети пиццерий

Пицца не считается здоровой пищей — и е или уважительная причина.Он высококалорийный и обычно содержит жирное мясо и сыр с низкой питательной ценностью. Два ломтика могут легко добавить до 600 калорий и больше, чем дневная норма натрия. Но можно время от времени наслаждаться пиццей, не нарушая полностью свою здоровую диету. Тем не менее, нет хорошего способа избежать высокого содержания натрия, поэтому постарайтесь ограничить потребление натрия с едой, предшествующей и после того, как вы отправились в пиццерию.

Также важно обращать внимание на размеры порций.Это означает ограничение количества съедаемых ломтиков, но не все кусочки одинаковы. Имейте в виду, что большой кусок пиццы почти на 40% больше среднего, с соответствующим увеличением калорий. И пусть вас не обманывает личная пицца на сковороде, которая обычно содержит 800 калорий и более. Если вы все же выбираете пиццу, съешьте половину, а остальное отложите на потом.

Советы по выбору правильных блюд в пиццериях:

Заказывайте тонкое тесто вместо обычного (и избегайте глубоких блюд или пиццы на сковороде). Тонкое тесто — не только самый полезный вариант, но и самая аутентичная версия настоящего итальянского пирога.

Закажите пиццу с легким сыром. Немного сыра может иметь большое значение! Вы также можете попробовать заменить моцареллу низкокалорийным сыром рикотта. По крайней мере, не заказывайте лишний сыр.

Добавьте в пиццу овощную начинку. В большинстве торговых сетей есть много полезных для здоровья продуктов, включая помидоры, перец, грибы, шпинат, артишок, чеснок, лук и брокколи.

Ограничьте количество жирных мясных начинок, таких как пепперони, бекон, колбаса, мясо Филли, ветчина и говядина. Если вам нужно мясо, выбирайте курицу.

Избегайте макаронных изделий, , которые, как правило, менее полезны, чем пицца в заведениях быстрого питания. Блюда из макарон для быстрого приготовления обычно представляют собой не более чем кучу рафинированных углеводов и мясных соусов.

Пропустить стороны. Скажите нет чесночным узлам, палочкам моцареллы и сырному хлебу. Вы уберете много калорий, углеводов и нездоровых жиров.

, если есть) сыра, чем обычный бекон) ”Хлеб

Более здоровая пицца и варианты итальянского фастфуда
ВМЕСТО	ПОПРОБОВАТЬ
Пицца с сыром или глубокое блюдо	Пицца на тонком тесте (
Пицца для любителей мяса	Пицца для любителей овощей
Пепперони, фрикадельки или начинки для колбас	Курица
Бекон	Канадский бекон (на 60% меньше
Обычные булочки или хлебные палочки

Здоровый фастфуд в азиатских сетях

Азиатский фастфуд может показаться более здоровым, чем обычный бургер или бутерброд из фастфуда.В конце концов, овощей обычно можно достать приличное количество. Но если вы не будете осторожны, вы можете в конечном итоге съесть гораздо более калорийный и жирный обед, чем вы думаете. Если вы правильно выбираете, что заказываете, вы можете свести к минимуму ущерб, связанный с нарушением диеты, но азиатский фаст-фуд также имеет очень высокое содержание натрия. И, к сожалению, с этим ничего не поделаешь, поэтому азиатский фаст-фуд лучше всего подходит для случайных удовольствий, а не для постоянной привычки.

Советы, как сделать более разумный выбор в азиатских ресторанах быстрого питания:

Не употребляйте рис, , который содержит много углеводов и калорий.Откажитесь от жареного риса с высоким содержанием жиров, калорий и натрия. Белый рис на пару — гораздо более полезный выбор, а коричневый — даже лучше.

Ограничьте количество лапши. Жареная азиатская лапша содержит много калорий, углеводов и натрия, а также содержит нездоровые жиры. Придерживайтесь небольших порций ло-мейн, чау-мейн и забавного чау-чау или вообще избегайте их.

Скажите «нет» блюдам из свинины , которые, как правило, содержат больше жира, чем другие мясные блюда.

Избегайте тяжелых блюд с соусом, таких как курица с апельсинами и говядина по-пекински.Также неплохо передать что-нибудь, в названии которого есть General Tso, Kung Pao, BBQ или Sweet and Sour. Эти соусы содержат много калорий и сахара.

Избегайте жирных, жареных во фритюре гарниров, таких как жареные вонтоны, яичные роллы, темпура, ребрышки барбекю и крабовый рангун.

Используйте палочки для еды! Вы будете есть медленнее, так как с ними вы не сможете захватить столько еды за один раз, сколько с помощью обычной вилки и ножа.

Более здоровые азиатские варианты быстрого питания
ВМЕСТО	TRY
Фритюрные закуски (яичные рулетики, темпура, жареные вонтоны и т. Д.)	Суп (хороший выбор: яичница, мисо, вонтон или кисло-горячий суп)
Блюда в кляре или во фритюре (кисло-сладкая свинина, курица генерала Цо)	Жареные, приготовленные на пару, жареные или блюда, приготовленные на гриле (чау-мейн, отбивная суй)
Жареный рис	Вареный рис (коричневый вместо белого риса, если это вариант)
Кисло-сладкий соус или обычный соевый соус	Острый соус чили ( немного имеет большое значение) или соевый соус с низким содержанием натрия
Мясные блюда	Овощные блюда

Здоровые завтраки быстрого питания

Мы все знаем о важности здорового завтрака, но это также еда, на которую у нас обычно меньше всего времени.И хотя фастфуд — не самый полезный вариант, он может быть самым удобным, когда вы опаздываете на работу или в школу.

Тем не менее, многие завтраки быстрого питания обеспечивают дневной уровень жира и достаточное количество насыщенных жиров на три дня. Многие продукты для завтрака также до неприличия содержат большое количество натрия (даже несоленая выпечка, например, выпечка и кексы). И это не говоря уже о калориях, которых может быть больше 1000. Но вы можете найти более здоровые блюда в большинстве меню. Главное — искать продукты, содержащие как клетчатку, так и белок, что сделает их более сытными и сытными, но не слишком жирными.

Советы по выбору более разумного завтрака быстрого питания:

Избегайте колбасы, бекона и стейков. Это мясо с высоким содержанием жира. Более постные варианты мяса на завтрак включают индейку, канадский бекон и ветчину.

Будьте осторожны с выпечкой. Большинство хлебобулочных изделий, буханок и кексов для завтрака не только богаты сахаром, но и содержат много натрия.

Акцент на волокно. Хороший выбор — кексы с отрубями, овсянка и мюсли.Просто следите за избытком сахара.

Слегка употребляйте сыр и соусы для завтрака. Попросите добавить соус, чтобы снизить количество калорий.

Скажи «нет» буррито на завтрак. Эти диеты, как правило, содержат много углеводов, калорий, натрия и жира.

Выбирайте тосты или английские кексы вместо печенья. Печенье обычно более калорийно и жирно, чем тосты или английские кексы.

Здоровый завтрак варианты фастфуда
ВМЕСТО	TRY
Бублик со сливочным сыром	Английский маффин со сливочным маслом
Яйцо на яйце
Пончик или выпечка	Маффин с нежирными отрубями
Смузи	Йогурт с мюсли и фруктами
Французские тосты или булочки с корицей	Овсянка000

M.А. и Лоуренс Робинсон

Дневник путешествия Новая Зеландия — Австралия

Дневник путешествия Новая Зеландия — Австралия Мы с женой ездили в Новую Зеландию и Австралию в конце апреля и в начале Может. Моя дочь учится в школе при Квинслендском университете в Брисбене, Австралия, и мы использовали это как предлог для уникальной поездки.

4/24 — Атланта; LA

Атланта — Лос-Анджелес через Дельту; переключить терминалы на Bradley International; Старый с дорогой едой; Рейсы в Новую Зеландию отправляются поздно вечером, так что нам пришлось подождать.Полет вылетел в 21:20, прибывает в Окленд, Новая Зеландия, в 5:20, двумя днями позже. То есть было Нет для нас двадцать пятого апреля.

26/4 * — Окленд; Крайстчерч (* примечание, в Новой Зеландии и ОЗ используется обратное даты)

Тринадцатичасовой перелет из Лос-Анджелеса в Окленд. Вот долго в тесноте, и это был не один из тех самолетов, у каждого сиденья которого был свой монитор. с пятью фильмами на выбор. Так что все немного затянулось, но мы были способен немного поспать. Нам подали двухразовое питание: поздний ужин и ранний завтрак.Достойная еда в самолетах и намного лучше, чем что мы получили на обратном рейсе.

Следующим шагом было перелет рейсом Air New Zealand в Крайстчерч. Когда мы проверили наш багаж через таможню, сотрудники Air New Zealand спросили, можем ли мы хотел успеть на более ранний рейс. Мы были готовы, но потребовалось переключение терминалы — «десять минут ходьбы» до терминала внутренних авиалиний, что заняло больше времени и было немного напряженно, учитывая, что мы таскали багаж и пытались добраться до вылета рейса.

Как бы то ни было, мы сделали это и совершили прекрасный полет между островами, следуя прогресс на карте и в окне. Какая красивая страна: вода, горы, зеленые поля, голубое небо и 20 ° C. (Все температуры будут с этого момента будет выдаваться в градусах Цельсия, потому что это то, что используется Down Under.)

В аэропорту Крайстчерча мы воспользовались стойкой справочной службы аэропорта. чтобы связаться с нашей службой трансфера в отеле, которая вскоре появилась. Это был первое из множества чрезвычайно приятных взаимодействий с народом Новой Зеландии.

Мы смогли заселиться рано в отеле Heritage в Крайстчерче, самые хорошие, которые мы останавливались за всю поездку, за исключением другого отеля Heritage мы остались в Квинстауне шесть ночей спустя. Принял душ и побрился перед тем, как рискнуть в городе. (Новая Зеландия и Австралия используют электрические розетки 220-240 В с угловыми заглушками. Я взял с собой и преобразователь, и вилку адаптера, Я использовал в Англии. За одним исключением, в каждом отеле, в котором мы останавливались, был встроенный Магазин поддержит американские электробритвы.Большинство, но не все, тоже были фен в комнате. Но нам по-прежнему нужны были и конвертер, и адаптер для плойки, которую принесла жена.)

Chistchurch — приятный город, до которого можно было дойти пешком от нашего отеля, с каменные постройки и близлежащий фирменный собор. Мы пообедали в Ле Кафе на Уорчестер-стрит. Узнал, что сок грейпфрута апельсиновый в Новая Зеландия и на вкус не похожа на сорт Флориды, к которому я привык. Однако вы можете попросить «сок розового грейпфрута» и получить что-нибудь немного более знакомый.

Затем мы осмотрели дом Эрнеста Резерфорда. Этот лауреат Нобелевской премии был из Крайстчерча, прежде чем провел свою академическую карьеру в Англии. В В доме есть рабочее оборудование для демонстрации его идей.

Затем мы прошли через обширный Ботанический сад и близлежащий Хагли. Парк. Несмотря на то, что это Fall Down Under, мы видели много разновидностей цветения. кусты и растения на протяжении всего нашего пребывания. Парк и сады разделены пополам у реки Эйвон, а панты и другие лодки были в изобилии, самоходные или с причудливо одетыми игроками для тяжелой работы.Много птиц, включая множество разновидностей, которых мы раньше не видели.

Вернувшись в отель, мы пытались бодрствовать до 20:00, чтобы повторно синхронизировать наши внутренние Часы. Между Новой Зеландией и Атлантой десять часов, поэтому 4:00 утра, когда мы наконец уступили удобной кровати.

27/4 — Крайстчерч; TransScenic Train; Греймут

После завтрака в соседнем Starbucks мы отправились на поезд, чтобы сесть на нас на западное побережье. Новая Зеландия состоит из двух основных островов, Северного и Юг.Мы решили посетить более живописный и менее населенный Южный остров, который разделен горным хребтом с севера на юг, называемым Альпами. В воскресенье, двадцать седьмого мы сели на поезд через Альпы из Крайстчерча в Греймут. на Тасмановом море. Погода была несколько пасмурной, начиная с 10 °. перед прогревом. Но это не помешало нам увидеть горы. и ущелье, когда поезд проделал четырехчасовую поездку. Сиденья были удобными, закусочная, а в одном из вагонов была открытая площадка для лучшие виды и фотографии.

Как только поезд прошел через туннель под водоразделом, солнце выходило на еще более красивые пейзажи. Хотя это далеко на севере В горах не было снега, были озера, ущелья и поля.

Сам Греймаут мало что может предложить, кроме Серой реки. И возвращение облака и прохладный ветерок не сулили ничего хорошего. Также наш отель Качество Кинг, хотя и адекватный, был наименее привлекательным из тех, в которых мы останавливались во время Наша поездка.Однако наше настроение поднялось, как только мы начали тур на фургоне с Кеа Турс. Наш хозяин был очень знающим и приятным. Мы пошли на север от Греймаут вдоль побережья с посещением видов на океан, тропический лес, Блинные скальные образования. Экскурсия длилась два часа, и мы присоединились двумя другими. В целом, прекрасный день.

Вернувшись в Греймут, мы немного прогулялись по городу, пытаясь найти привлекательный ресторан, который был открыт в воскресенье.Мы остановились на 1-2-3 Кафе, предлагающее «Chicken Lasange» (жареный сыр и мясо) — адекватно но вы сможете добиться большего, когда будет открыто больше ресторанов.

28/4 — Греймут; ; ???; Озеро Мэтисон; Ледник Фокса; Ледник Франца Иосифа

В отеле в Греймуте, несмотря на мягкую постель, был приличный завтрак «шведский стол». в том числе свежеиспеченные кексы, горячие из духовки. После выезда мы были снова забран Линдой из туров Кеа для нашей поездки на юг к Францу Иосифу Ледник.И снова утро было прохладным 10 °, пасмурным, с дождливой погодой. сильный ветер, но как только мы тронулись, выглянуло солнце, ветер стих и наступил прекрасный день. Тур хорошо спланирован, с частыми остановками на виды и фотографии. Одна остановка была в городе ??, где у нас было 45 минут для разминки ног и покупок. Нам больше всего понравился стеклодувный магазин с красивыми изделиями, которые вы могли видеть, как они изготавливаются прямо на ваших глазах.

Еще одна важная остановка была на леднике Фокса.Через 30 минут ходьбы мы прибыл к леднику, который, к нашему удивлению, был синим от давление льда. Как и его спутник у Франца Иосифа, ледник Фокса отступает сотни лет. Панорамные фотографии на плакатах аннотированные линиями топограммы, показывающими положение ледников в предыдущие годы, что дает наглядную иллюстрацию того, как меняется Земля.

Мы остановились на обед в хорошем кафе на озере Мэтисон. В нашем походе к На озере мы видели много интересных птиц, а также угрей и уток.На самом деле интересно пение птиц наполнило нашу поездку как в Новую Зеландию, так и в Австралию.

Мы закончили наш тур поездкой на холм с видом на ледник Франца Иосифа, также резко отступил от своих размеров за 250 лет до этого. В поездке в город, мне порекомендовали ресторан, который оказался лучшим нашего путешествия: The Landing , рядом с нашим отелем. Все о еда была восхитительной: интересный декор, обслуживание, цены и еда.У меня были мидии из зелени, новозеландский деликатес; настоятельно рекомендуется.

На обратном пути в отель мы смотрели в кристально чистое небо, чтобы увидеть Южный Крест, встроенный в Млечный Путь. Отличный способ закончить отличный день.

29/4 — Франц Иосиф; Knight’s Point; Озеро Хавеа; Озеро Ванака

На следующее утро, когда мы шли к завтраку, было еще темно. В небе СВ, прямо над вершинами гор была необычная конфигурация ночное небо, с восходящей луной, соседствующей с яркой Венерой, предвещая новую отличный день.После приличного завтрака «шведский стол» мы сели в автобус Inner City. для нашей поездки на озеро Ванака.

Перед тем, как отправиться в глубь страны, мы остановились на Найтс-Пойнт, чтобы посмотреть на Тасман. Море. Очевидно, Тасман исследовал этот район и Австралию в поисках голландской скважины. до того, как капитан Кук открыл этот регион для британцев.

Мы также остановились на лососевой ферме на перекрестке, чтобы вкусно пообедать. После чего мы также остановились у Громового водопада, чтобы посмотреть на водопад.

Путешествие шло в основном на юг между Новой Зеландией. крупнейшие озера: озеро Хавеа и озеро Ванака.Оба озера образованы ледниками, и оба предлагали захватывающие пейзажи. Поездка завершилась на курорте Lake Wanaka Resort, красиво расположен на южной оконечности озера Ванака. Мы исследовали безупречный территории, граничащей с озером, прежде чем закончить день вкусной едой в ресторане отеля ресторан.

30/4 — Озеро Ванака, ?? Остров; Квинстаун

Следующее утро началось с приличного завтрака «шведский стол» на курорте, после который нас забрал фургон вместе с другой парой для короткой поездки до пристани для яхт, где мы сядем на лодку, чтобы исследовать озеро.Температура было около ° с сильным северным ветром. Оказалось ветер дал сильный удар, с которым мы боролись 30 минут назад решив перейти к альтернативному и более защищенному месту назначения: ?? Остров.

На острове, хотя и необитаемом, была станция натуралистов, где были сделаны, чтобы восстановить птицу Weeka. Птице угрожает хорьки, которые были завезены в Новую Зеландию. Ловушка для хорька заполонила местность.

После возвращения на курорт и выселения нас перевезли на фургоне. в Квинстаун и отель Heritage с видом на озеро У. В нашей комнате балкон с видом на озеро, и великолепная панорама заставила нас дышать прочь. Мы использовали предоставленный отелем проездной на автобус до города, чтобы прогуляться и поужинать в ресторан Boardwalk на ?? Пирс. Хотя ресторан рекомендовали по двум разным путеводителям, одно из наших блюд было холодным и с неправильным заправка для салата.Кроме того, в ресторане была завышена цена.

1/5 — Милфорд Саунд

Квинстаун расположен недалеко от южной оконечности Южного острова и является ближайшим город знаменитых фьордов Новой Зеландии. После приятного завтрака «шведский стол» в В отеле мы посетили один особенный фьорд под названием Милфорд Саунд. (Как объяснено позднее Милфорд-Саунд был назван неверно — звуки разносятся реками, а фьорды вычищены ледниками. Милфорд-Саунд действительно должен быть Милфорд-фьордом.) Чтобы добраться до фьорда, требуется четырехчасовая поездка на автобусе, оживленная хорошо информированным водитель, который прошел ветреный горный переход без происшествий 32 года! Кроме того, подъезд иногда прерывается остановками на чай, фотографии или короткие походы.

Утро было неблагоприятным с температурой 10 ° и сильной облачностью. Но водитель был оптимистичен, что, как только мы преодолеем барьер, условия улучшится. Фактически условия оказались идеальными. Дождь, который сопровождали облака, породили множество драматических водопадов, которые исчезнут через несколько часов после окончания дождя.

На самом деле тур по Саунду проходил на круизном судне, включая приличную лодку на борту. обед. В очереди к лодке мы испытываем легкое раздражение комаров, легко победить легким нанесением спрея от насекомых.Когда-то в процессе ошибки остались позади. Круиз с зарождающимися водопадами был еще более интересным. драматичнее, чем фотографии, использованные для его продвижения. Круиз переходит наружу к край Тасманова моря, прицеливание тюленей и кратковременное погружение в постоянный водопад.

После круиза обратный путь на автобусе прошел почти без происшествий. Единственное исключение было, когда линия трафика остановилась в туннеле из-за того, что другой туристический автобус может поместиться!

2/5 — Квинстаун, Окленд, Сидней

Пятница была для нас днем путешествия: мы летели из Квинстауна в Сидней через Окленд.Восход солнца в Квинстауне был блестящим, подчеркивая, насколько прекрасна Новая Зеландия. может быть. Низкий угол наклона солнца обеспечивал глубокий контраст, а снег покрывал горы, напротив озера. Однако как только мы поднялись в воздух, пасмурная погода не позволила увидеть большую часть Новой Зеландии.

После уплаты налога на выезд в Новой Зеландии в размере 25 долларов США на человека, мы сели в наш Quantas. полет без происшествий в Сидней.

Наши ??? отель в Сиднее тоже был на воде у Саут-Куэй (произносится ключ), но мы выбрали менее дорогой номер без вида.

3/5 — Сидней

После быстрого завтрака в Starbucks через дорогу от отеля мы были подобраны микроавтобусом для перевозки на автовокзал. Автобус, на котором мы сели предоставил полудневную экскурсию по Сиднею и его окрестностям. Температура была 20 ° и ярко-синее небо, идеально подходящие для целого дня осмотра достопримечательностей. Тур включал в себя парк с видом на гавань и еще один пляж. Северо-запад от города. Хотя драйвер предоставил некоторые интересные исторические лакомые кусочки, главный комментарий, казалось, касался цен на недвижимость в каждый из участков, через которые мы проехали.

Автобус доставил нас на Южную набережную (произносится как Ки) возле нашего отеля, где мы сели. лодка для круиза с обедом вокруг гавани. Потрясающие виды немного перевесили ужасная еда.

Вернувшись на Южную набережную, мы решили пропустить дневную автобусную экскурсию и выбрать прогуляться по близлежащему Сиднейскому ботаническому саду. Помимо интересного ассортимент необычных деревьев, некоторые из которых были украшены летучими лисицами, было неожиданное ощущение покоя и совсем посреди страны Крупнейший город.

Мы также прогулялись по соседнему району города под названием The Rocks, где есть модные магазины и рестораны с постоянным доступом к гавани и ее видам, в чем-то похожие в Балтиморскую гавань Иннтер.

Когда мы вернулись в отель, мы также сделали несколько покупок опалов, в том числе Австралия — главный источник. Мы нашли уважаемый магазин под названием ??, с персонал достаточно терпелив, чтобы убедить нас в том, что серьги, на которые мы остановились, были стоит той цены, которую мы заплатили.

Вернувшись в отель, мы попросили у консьержа неформальный и тихий ресторан. То, что у нас есть, набережная в скалах, было поблизости, но это также было дорого и шумно, с посредственной едой.

4/5 — Голубые горы

На завтрак мы попробовали шведский стол в отеле и были вознаграждены нашим лучший завтрак. Этот и еще один яркий солнечный день подняли нам настроение для нашей экскурсии в Голубые горы к западу от Сиднея. Автобус выезжает потребовалось несколько часов через пригород Сиднея, прежде чем добраться до предгорья и их леса.Здесь мы остановились, чтобы поближе познакомиться с некоторыми дикие кенгуру вместе с семьей уток. Еще одна остановка заставила нас прогуляться вместе с некоторыми интересными скалами, размытыми ветром.

Нам подали отличный обед в спа-салоне Hydro Majestic, вид на горы.

Кульминацией обратного путешествия была остановка в заповеднике Фернбрук, включая его маленького валлаби и множество других интересных животных.

Вернувшись к обеду, мы ели хорошую пиццу в Zia Pina in the Rocks.

5/5 — Сидней, Брисбен

На следующее утро в Сиднее шел дождь, но мы уезжали в Брисбен, где было солнечно и тепло. Мы сели на поезд из аэропорта Брисбена в Станция Roma Street, где мы катили наши бревна, недалеко от Explorer’s Отель. Мы забронировали это сами и выбрали недорогой, централизованно расположенный отель. Скромная комната была чистой, но один из дверных замков и оконный замок был сломан, в лифте были зловещие капли масла.

Наша дочь посещала занятия в этом семестре в Университете Квинсленда. и мы встретились на City Cat для быстрой прогулки через реку на юг Банк. Брисбен расположен на извилистой реке Брисбен и является одним из лучших Способы передвижения — сесть на паром City Cat. Помимо того, что это недорого и работает быстро и часто, он также избегает пробок и дает хороший вид на ухоженные окрестности города.

Наш отель находился в части города к северу от реки примерно в четырех коротких кварталы от паромной остановки.Следующей остановкой вниз по течению был Южный берег, парковая зона с обширной лагуной (зона для купания и водных игр), буддийская падода и много места для прогулок или сидения в пределах видимости река. Рядом были рестораны и магазины.

Наша дочь села на паром из своей квартиры вверх по реке, и мы присоединились ее для короткой поездки в Саут-Бэнк. К сожалению, мы все забыли что 5 мая в Австрии — День поминовения, и рестораны были либо закрыто или взимается дополнительная плата.К счастью, нам удалось найти поблизости Ресторан средиземноморской кухни (??), который был открыт без дополнительной оплаты. Мы имеем приятного воссоединения перед тем, как использовать Городского Кота, чтобы вернуться в наш обители на вечер.

6/5 — Университет Квинсленда (UQ), Брисбен

Еще одно прекрасное утро заставило нас съесть первый из трех шведских столов. в нашем отеле. Это было частью нашего пакета, но, хотя и адекватно, изношенные по сравнению с другими, которые у нас были.После завтрака мы взяли City Cat вверх по реке до Университета Квинленда, где мы должны были короткий тур. В университете была приятная обстановка и потрясающие здания из песчаника. Парк на берегу реки с множеством зеленых насаждений. Казалось, хорошо сочетается с австралийской атмосферой, которую мы и ожидали. Мы пообедал под сенью деревьев в книжном магазине кампуса (Вордсмит), прежде чем возвращаясь в город.

В городе гуляли по соседнему ботаническому саду.После возвращения в в отеле, мы немного помыли в прачечной отеля, чтобы чистая одежда до конца поездки.

На ужин мы поехали обратно в UQ, чтобы встретить нашу дочь возле ее квартиры. на ужин. Ресторан был Тайским садом, и после приятных переговоров Я мог нормально питаться без глутамата натрия.

7/5 — Lone Pine Preserve, Брисбен

Сегодня мы направились в заповедник дикой природы Lone Pine. Хотя там был специальный автобус, он стоил 33 доллара на человека.Мы решили взять гораздо больше разумный (4,50 доллара) городской автобус, который отправляется от близлежащего торгового центра Queen Street. Нам нужно было использовать информационный центр внутри, чтобы найти нужную автобусную остановку, наверху на уровне улицы. Но, оказавшись на борту, легко добраться до нашего место назначения.

Lone Pine — место для коал в Австралии, где проживает более 130 человек. Коалы — это маленькие сумчатые животные, которые кажется, спонтанно заставляет женщин ох и ах. Сделав пожертвование в размере 15 долларов США, вы могли сфотографируйтесь с одним и возьмите столько других, сколько захотите.Помимо коал, было много кенгуру, валлаби и птиц. Мы хорошо пообедали в кафе святилища перед тем, как сесть на последний автобус (3:30) обратно в город.

Так как это была наша последняя ночь в Брисбене, мы взяли нашу дочь и ее подругу. до пирса 9 и модный ресторан морепродуктов с видом на реку. Еда было отлично.

8/5 — Брисбен, Кэрнс (произносится Канс)

Последняя остановка нашего бродяги была дальше на север, в Кэрнсе. У нас было окно сиденье с правой стороны самолета, и погода помогла нам прекрасный вид с воздуха на Большой Барьерный риф.Наш отель в Кэрнсе с видом на воду и прилегающий городской парк. После прибытия и получения поселились, мы погуляли по парку, в котором была лагуна и еще летучие мыши. Кэрнс — очень туристический город, и мы надеялись найти один из нескольких рекомендуемые рестораны без особого успеха. Итак, мы остановились на адекватном пицца.

5 сентября — Порт Дуглас

У нас было два дня в Кэрнсе, и оказалось, что они оба участвовали посещение Порт-Дугласа, два часа езды по живописному прибрежному шоссе.Первое день проходил в довольно тесном фургоне; в то время как на второй день был автобус побольше. Но оба дня были информативными гидами.

Девятого числа мы посетили заповедник дикой природы в Порт-Дугласе. Наш завтрак в отеле состоял из местных фруктов, в том числе По-По (папайя), карамболы и киви, а также отличная выпечка.

Заповедник состоял из трех частей, каждая с информативной экскурсией. В На участке тропического леса было много интересных птиц; обязательная секция коала, и луга, с изображением эму, БОЛЬШИХ крокадилов и появляющегося валлаби Джоуи. впервые из кошелька матери.Мы хорошо пообедали под палаткой, и после возвращения в Кейнс приятный ужин в отеле.

10/5 — Порт Дуглас, Большой Барьерный риф

Это был наш последний день, и мы оставили самое лучшее напоследок во время поездки в Большой Барьерный риф. Стоит ли говорить, что погода снова стояла прекрасная. Этот потребовалась еще одна поездка в Порт Дуглас, что предполагает, что мы должны были предпочел остаться там, а не в Кэрнсе. Кэрнс — отправная точка на лодке длиной 30 км до заякоренной платформы на рифе.Лодка была очень удобные, включая места для сидения как внутри, так и снаружи. Чай / кофе были предоставлены, а другие напитки / конфеты были доступны по удивительно скромной цене. Цены.

Во время прогулки на лодке было объявлено о возможности принять участие. в 45-минутной подводной экскурсии с натуралистом. Другая возможность было заняться подводным плаванием с аквалангом, даже без предварительного опыта! Нас предупредили не заниматься подводным плаванием в течение 24 часов после полета, поэтому я выбрал снорклинг (для дополнительные 35 долларов США).Вдобавок я решил заплатить 5 долларов за гидрокостюм. Это было больше для защиты от коралловой инфекции, чем для защиты от воды. температуры, которые не представляли бы проблемы.

Мы взяли небольшую лодку в 100 метрах от платформы, прежде чем надеть нашу маски и ласты и вход в воду. Я просил и получил особые увеличительные очки, чтобы компенсировать мою крайнюю близорукость. Это сработало просто отлично. На воде было несколько волн, но однажды вы увидели удивительный коралловые, о них полностью забыли.Образец должен был следовать натуралисту кто бы иногда указывал на интересующую вас рыбу, ракушку или коралловое образование после чего она возвращалась на поверхность, чтобы объяснить то, что мы только что видели. Вода была примерно 5-7 метров глубиной и была кристально чистой. Образования, рыба, и ракушки были огромными. Я очень рекомендую дополнительные расходы этого варианта.

На выбор была утренняя или дневная экскурсия, и я выбрал утро. По возвращении у нас был хороший обед «шведский стол», на котором я сосредоточился. о выборе морепродуктов.После обеда мы совершили 30-минутную поездку на лодка со стеклянными стенами, через которые можно было рассмотреть кораллы и кое-что узнать о том, что мы видели. Помимо того, что мои фотографии изнутри лодка вышла не очень хорошо, вид был отличным.

Вернувшись на платформу, я решил снова попробовать воду. Отмечено секция была доступна для снорклинга с платформы. Я обнаружил, что это не так интересно, как то, что я видел на экскурсии.

Обратный путь позволил нам увидеть кое-что из того, что видел капитан Кук во время исследования. таким образом несколько сотен лет назад и чуть не был заключен в тюрьму риф. После спокойной поездки обратно в Кэрнс мы остановились на приличном бутерброде. на эспланаде в ресторане Driftin.

11/5, 10/5, 11/5 — Кэрнс, Брисбен, Окленд, Лос-Анджелес, Атланта

В 3:30 в День матери наш будильник разбудил нас к началу нашего возвращения. из ОЗ. Наш рейс из Кэрнса в Брисбен вылетел в 5:00.У нас было короткое остановка в Брисбене перед нашим переходом в Окленд. На вылет из Окленда в Лос-Анджелес у нас были места у выхода, что дало нам немного больше места, чтобы растянуться из. Кроме того, у каждого из сидений был свой экран, и на выбор было пять фильмов. Потому что я плохо сплю в самолетах, в итоге я видел троих, и все еще у меня было достаточно времени на двухразовое питание, много чтения и несколько коротких снов.

Рейс из Окленда, вылетел в середине дня. Потому что летел на восток, час полета означал два часа на часах.Но прежде мы могли добраться до полуночи, мы пересекли международную линию перемены дат, которая отправила Вернемся к поздней субботней ночи. Еще час или около того вернет нас в воскресенье во второй раз.

В остальном полет прошел без происшествий. После короткой остановки в Лос-Анджелесе, мы сели на наш последний из одиннадцати рейсов домой в Атланту. Через 31 час путешествия мы прибыли домой, чтобы выспаться в наших собственных кроватях и несколько запутанные дни, когда мы приспособились к нашим десяти часам смены часовых поясов.

Сводка

Прекрасная погода, прекрасные аранжировки, красивые пейзажи и животные, приятное люди. Совершенно приятное и запоминающееся путешествие.

Журнал для снятия тревоги

Дневник, чтобы бросить вызов тревожным мыслям

Westend61 / Getty Images

Цель этого процесса — изложить свои заботы на бумаге, чтобы вы могли разорвать цикл размышлений, бросить вызов этим мыслям и придумать способы их решения. Вот как начать.

Напишите о своих заботах

Начните с дневника от пяти до 15 минут и запишите все, что у вас на уме. Продолжайте, пока не почувствуете, что написали то, что нужно сказать, но не углубились в размышления.

Опишите события, которые в настоящее время вызывают у вас трудности. Имейте в виду, что с тревогой иногда стресс вызывает не то, что происходит в настоящее время , , а ваше беспокойство по поводу того, что может случиться с .

Напишите о том, что происходит прямо сейчас, и отметьте, что действительно стрессом для вас является возможность того, что может случиться дальше. Это осознание может само по себе снять стресс!

Перечитайте и подумайте

По мере того, как вы просматриваете написанное и размышляете над своими проблемами, исследуйте варианты. Могло ли быть иначе? Есть ли что-то, что вы могли бы сделать, чтобы прямо сейчас изменить свои обстоятельства — или изменить свои мысли о своих обстоятельствах?

Задайте себе такие вопросы, как:

Насколько вероятно, что это произойдет? Откуда вы знаете? Вы уверены?
Если то, чего вы боитесь, действительно произойдет, может ли это быть менее негативным опытом, чем вы думаете? Может быть нейтральным или даже положительным?
Есть ли способ использовать обстоятельства для достижения лучшего результата? Могли бы вы использовать то, что у вас есть, чтобы максимально использовать возможные изменения? Есть ли изменение, которое могло бы произойти (или которое вы могли бы создать), которое было бы еще лучше?

Бросьте вызов своим мыслям, чтобы избавиться от беспокойства.Это помогает вам понять, что вероятность того, что что-то произойдет, меньше, чем вы думаете, или что все не так плохо, как вы думаете.

Думайте иначе

Для каждого страха или беспокойства, которые у вас есть, постарайтесь написать хотя бы один способ (но желательно больше), чтобы вы могли подумать об этом по-другому. Создайте для себя новую историю, даже новый набор возможностей. Напишите это рядом со страхами, которые сейчас в вашей голове.

Также может быть полезно изучить свои когнитивные искажения, чтобы увидеть, какую пользу вам может принести изменение привычных, вызывающих стресс стереотипов мышления.

Вспомните свои сильные стороны

Подумайте о самых больших проблемах, с которыми вы столкнулись и которые преодолели. Глядя на свои самые сильные и мудрые моменты, думаете ли вы, что могли бы использовать ту же силу и мудрость, чтобы победить и в этом потенциальном испытании?

Как вы думаете, что вы могли бы извлечь из этого? Как вы думаете, каким образом вы обретете силу, столкнувшись с этими новыми препятствиями?

Размышления о своих сильных сторонах и лучших моментах могут помочь вам помнить о том, что, хотя вам и не нравятся текущие обстоятельства, у вас есть силы справиться с тем, что произойдет.Вы можете найти новые сильные стороны, о которых даже не подозревали!

Рассмотрите план

Предположив, что вы боитесь , произошло , что бы вы сделали? Вам не нужно составлять полный план, просто попробуйте записать ресурсы, которые вы бы использовали, и следующие шаги, которые вы предпримете.

Обдумывание плана избавляет от страха перед неизвестным. Если вы знаете, что у вас будут доступные ресурсы, если они вам понадобятся, ваш разум с большей вероятностью будет держаться подальше от худших сценариев (к которым мы все иногда тяготеем).

Решите, как подготовиться

Придумайте хотя бы одну вещь, которую вы можете сделать прямо сейчас, чтобы подготовить вас к тому, чего вы боитесь. Возможно, вы могли бы:

Вложение своей энергии в план может помочь вам выйти из тревожного состояния и перейти к расширению возможностей. Даже если они вам не нужны, у вас есть ресурсы, которые могут помочь вам в вашей жизни прямо сейчас (плюс, вы отвлеклись в процессе).

Как выбрать один из бесконечных способов рассказать свою историю

Мы с Леоном редко спорили о наших совместных экспедициях и фильмах.Однако на прошлой неделе у нас возникли небольшие разногласия.

В частности, мы разошлись во мнениях относительно того, чем должен закончиться фильм «Патагония».

У нас есть неделя, которую нужно убить перед отлетом домой, после завершения конного путешествия вверх по Рио-Санта-Крус мы приступили к миссии, чтобы попытаться понять социальные последствия проекта строительства плотины.

Мы сделали это, взяв интервью у целой группы людей в Эль Калафате и его окрестностях, который в настоящее время является социальным центром проекта, от обеспокоенных граждан до экологических активистов, правительственных чиновников и ученых-исследователей.

Мы также совершили поездку к леднику Перито-Морено, наиболее ощутимому символу того, что может оказаться под угрозой из-за антропогенного вмешательства в гидрологию озера Аргентина.

Наконец, перед отъездом из Эль Калафате мы опросили друг друга о том, каковы наши мысли и мнения в момент отъезда из Патагонии.

Ничто из этого не делает просмотр особенно интересным. По сути, это разговоры на несколько часов.

Задача, учитывая высоту, на которой заканчивается физическое путешествие, состоит в том, чтобы найти способ использовать эти кадры, чтобы довести историю до удовлетворительного завершения, но сделать это, не убивая при этом динамику фильма в целом.Вырежьте это, и путешествие вызовет гораздо больше вопросов, чем попыток ответить, и результатом, вероятно, будет неудовлетворительный финал — фактически история без конца.

Наша первоначальная идея заключалась в том, чтобы попытаться вклинить отрывки из интервью в историю, находя точки в пути, в которых нужно выпрыгнуть из хронологии, стиля «ретроспективного кадра», и попросить респондентов доставить избранную информацию струйкой на протяжении всего фильма.

Но это, скорее всего, отвлечет от путешествия, и это путешествие, которое оживляет окружающую среду, что очень важно для того, чтобы почувствовать влияние, которое окажет создание плотины в такой долине.

Я все еще чувствую, что такое устройство может работать, и если бы у нас было время, я бы очень хотел его попробовать. Но на то, чтобы все исправить, может потребоваться очень много времени. И у нас не так уж много времени.

Итак, мы искали способы упростить все это до своего рода эпилога путешествия.

И в этом мы с Леоном не согласны.

Леон считает, что после того, как конное путешествие закончится, мы должны изобразить нашу поездку к леднику Морено и наше окончательное понимание того, что поставлено на карту.Затем мы должны показать отрывки из интервью, контекстуализированные изображением ледника и объяснениями Леона наших усилий по раскрытию социально-политической стороны истории плотины, и закончить заключительными словами Леона, снятыми на берегу озера в Эль-Калафате. , что, по сути, передало бы будущее истории коалиции частных граждан, которые по тем или иным причинам выступают против того, как будет продвигаться проект плотины.

Я думаю, что после того, как конная прогулка закончится, мы должны показать отрывки из интервью, контекстуализированные объяснением Леона наших усилий по раскрытию социально-политической стороны истории плотины, снятой на берегу озера в Эль-Калафате.Затем мы должны изобразить нашу поездку к леднику Морено, изображение которого будет контекстуализировать эти слова и показать наше окончательное понимание того, что поставлено на карту. Заключительные слова Леона, снятые на берегу озера в Эль-Калафате, по сути, передадут будущее истории коалиции частных граждан, которые все по тем или иным причинам против того, как строится проект плотины. вперед.

Как вы заметите, наши разногласия носят чисто академический характер. Это разногласия по поводу двух способов использования одного и того же материала, чтобы сказать одно и то же.

Для меня это одна из радостей кинопроизводства: существует неограниченное количество способов сформулировать одну и ту же истину и одну и ту же реальность. Процесс создания такого фильма почти похож на детективную работу. Учитывая имеющийся у вас материал, как вы можете использовать его для построения картины реальности? Что ты хранишь? Что вы режете? А как собрать то, что осталось?

Затем, в конце концов, вы должны прекратить теоретизировать и поставить один видеоклип поверх другого, что, в конце концов, и сводится к редактированию.

Это то, что мы будем делать дальше.

А затем, когда сработает интуиция, мы сможем почувствовать то, что работает лучше всего.

The Art Newspaper — Международные новости и события в области искусства

«Искусство в Испании остается в основном вне самолета»: мрачные новости о Брексите с передовой линии закупок искусства

Дневник историка искусства

«Искусство в Испании в основном остается вне плоскости»: мрачные новости о Брексите с передовой линии закупок произведений искусства

Отмена выставки в Генуэзской ссуде на произведения искусства Superb Baroque — печальный день для Национальной галереи в Вашингтоне

Музеи и наследие

Отмена выставки Генуэзской ссуды на произведения искусства Superb Baroque — печальный День Национальной галереи в Вашингтоне, округ Колумбия

Женщины в искусстве выигрывают битву за равную занятость — но они еще не выиграли войну

Художественный рынок

Женщины в искусстве выигрывают битву за равную занятость — но они еще не выиграл войну

Несмотря ни на что, музеи Великобритании — маяки вдохновения

Музей Art Fund of the Year 2021

Несмотря ни на что, музеи Великобритании — маяки вдохновения

C Поднимите своего единорога: почему ангелы вкладывают миллионы в арт-стартапы

Арт-рынок

Выберите своего единорога: почему ангелы вкладывают миллионы в арт-стартапы

Уничтожение общественных символов прошлого не приведет к созданию общества справедливости.Мы должны держать наши ошибки на виду.

Статуи

Уничтожение общественных символов прошлого не приведет к созданию более справедливого общества. Мы должны держать наши ошибки на виду.

Протоколы уже доступны, чтобы помочь спасти культурное наследие Афганистана

Зарубежные галереи и советники по искусству прислушаются: вы не защищены от новых законов об отмывании денег на ярмарках в Великобритании этой осенью

Художественный рынок

Зарубежные галереи и советники по искусству слушайте: вы не иммунитет к новым законам об отмывании денег на ярмарках в Великобритании этой осенью

С захватом Афганистана талибами нематериальное культурное наследие находится под наибольшей угрозой

Наследие

С захватом Афганистана талибами нематериальное культурное наследие находится под наибольшей угрозой

Первая биеннале в Хельсинки пройдет с большим успехом на бывшем военном острове Валлисаари.

Биеннале и фестивали

Первая биеннале в Хельсинки прошла с большим успехом на бывшем военном острове Валлисаари

Сектор искусства Великобритании должен научиться бороться с умом и грязью, чтобы получить то, что он хочет от правительства

Финансирование искусства

Сектор искусства Великобритании должен научиться бороться с умом и грязью. грязно, чтобы получить от правительства то, что она хочет

Может ли музейная ассоциация в условиях финансовых трудностей выступить в качестве новаторского лидера в деле выхода из нее?

Выход из группы

Может ли музейная ассоциация в условиях финансовых трудностей стать инновационным лидером в области выхода из нее?

Почему арт-рынок должен прекратить попытки предсказывать непредсказуемое и насладиться заслуженным #hotgirlsummer

Художественный рынок

Почему арт-рынок должен прекратить попытки предсказывать непредсказуемое и насладиться заслуженным #hotgirlsummer

При администрации Байдена Культурная политика США лучше отражает американские ценности?

Политика США

Может ли культурная политика США при администрации Байдена лучше отражать американские ценности?

Ливерпуль не следует наказывать за свое современное видение

Архитектура

Ливерпуль не следует наказывать за свое современное видение

Прогнозы МГЭИК о повышении уровня моря — вот почему Италии следует умолять ЮНЕСКО включить Венецию в список риска

Венеция

Прогнозы МГЭИК о повышении уровня моря — вот почему Италии следует просить ЮНЕСКО включить Венецию в список риска.

Пришло время ЮНЕСКО позвонить властям Венеции с просьбой отдать приказ

Venice

Пришло время ЮНЕСКО призвать власти Венеции заказ

Посещение исторического дома должно быть больше, чем просто чай со сливками и крокусы — их полная история, пусть даже тревожная, должна быть рассказана

Дневник искусствоведа

Посещение исторического дома должно быть больше, чем просто чай со сливками и крокусы — их полная история, пусть даже тревожная, должна быть рассказана

Реконструкция Сада скульптур Хиршхорна вызывает вопросы о художественном видении

Хиршхо Музей и сад скульптур

Редизайн Сада скульптур Хиршхорна вызывает вопросы о художественном видении

Новый сад скульптур Хиршхорна Хироши Сугимото создаст более открытое и художественно вдохновленное будущее музея

Музеи и наследие

Новый сад скульптур Хиршхорна Хироши Сугимото будет создать более открытое и вдохновленное творчеством будущее для музея.

Мы занялись историей голландского рабства — выставка Рейксмузеума может служить образцом такого рода

Музеи и наследие

Мы занялись историей голландского рабства — выставка Рейксмузеума могла служить образцом своего рода

Прямая трансляция или IRL, выходные в галереях или дополнительные пространства — рынок искусства сталкивается с парадоксом выбора

Художественный рынок

Прямая трансляция или IRL, выходные в галереях или дополнительные пространства — рынок искусства сталкивается с парадоксом выбора

Почему некоторые люди все еще страстно заботился о том, был ли святой Иероним итальянцем или хорватом (на самом деле он не ly)

Выставки

Почему некоторых людей до сих пор страстно волнует, был ли святой Иероним итальянцем или хорватом (на самом деле он не был ни тем, ни другим)

Один из нас или один из них? Долгая перспектива назначения Джорджа Осборна председателем Британского музея

Музеи

Один из нас или один из них? Долгая перспектива назначения Джорджа Осборна председателем Британского музея

Почему цифры, о которых говорят на арт-рынке, подлежат осторожности

Art Market Eye

Почему цифры, которые обсуждаются на арт-рынке, подлежат осторожности

Письма в редакцию | Книга Донны Штайн о Тегеранском музее современного искусства «вводит в заблуждение» и содержит «неточности»

письма

Письма редактору | Книга Донны Штайн о Тегеранском музее современного искусства «вводит в заблуждение» и содержит «неточности»

Какой смысл присуждать художественные призы?

Призы

В чем смысл художественных призов?

Проклятие Венеции: местных жителей систематически изгоняют чиновники, которые продают участки для туризма

Венеция

Проклятие Венеции: местных жителей систематически изгоняют чиновники, которые продают участки для туризма

Старомодный Хокни : Музеи должны быть храбрыми, даже в режиме выживания

Финансирование

Избитый старик Хокни: Музеи должны быть храбрыми, даже в режиме выживания

В Министерстве культуры Великобритании умирает карьера политиков, но Оливер Дауден вышел победителем , благодаря культурным войнам

Дневник искусствоведа

В Министерстве культуры Великобритании умирает карьера политиков, но Оливер Дауден вышел победителем благодаря культурным войнам

Работа для мальчиков… почему я начинаю чувствовать себя старым в условиях нового мирового порядка в искусстве

Арт-рынок

Работа для мальчиков… почему я начинаю чувствовать себя старым в условиях нового мирового порядка в искусстве

Не трэш болтать мус в это опасное время: мы должны адаптировать — а не выбрасывать — наше культурное наследие

Политика Великобритании

Не бросайте мусор о музеях в это опасное время: мы должны адаптировать — а не выбрасывать — наше культурное наследие

Инфляция стремительно растет США и Великобритания — вот что это значит для арт-рынка

Художественный рынок

Инфляция стремительно растет в США и Великобритании — вот что это значит для арт-рынка

Заменят ли уик-энды галереи арт-ярмарки?

Арт-рынок

Заменит ли художественные ярмарки уик-энды галерей?

Мир искусства потратил 300 лет на то, чтобы признать Артемизию Джентилески — теперь NFT усиливают предвзятое отношение к западным художникам-мужчинам

Дневник историка искусства

Мир искусства потратил 300 лет, чтобы признать Артемизию Джентилески — теперь NFT усиливают предвзятое отношение к западным художникам-мужчинам

Леонардо да Винчи — Salvator Mundi? В нынешнем шквале неосведомленных споров обратимся к науке

Salvator Mundi

Is Salvator Mundi Леонардо да Винчи? В нынешнем шквале неосведомленных споров обратимся к науке

Действительно ли Венеция запретила круизные лайнеры? Кажется, не

Венеция

Неужели Венеция действительно запретила круизные лайнеры? Не похоже очень любим на арт-рынке, но для истории искусства это тоже должно значить больше

Африканский арт-рынок

Художественный рынок любит величайшие работы нигерийского художника Бена Энвонву, но для истории искусства это тоже должно значить больше

Почему культура так важна ключ к будущему Гонконга как мирового города

M +

Почему культура является ключом к будущему Гонконга как мирового города

Почему мы проектируем искусство коренных народов в Сиднейском оперном театре

Музеи и наследие

Почему мы проектируем искусство коренных народов в Сиднейском оперном театре

Есть ли в вашей коллекции добыча? Узнай — прежде, чем кто-то другой сделает

Разграбленное искусство

Есть ли в твоей коллекции добыча? Узнай — прежде чем это сделает кто-то другой

Слабый конгресс и рост поэзии на Кубе

Куба

Слабый конгресс и подъем поэзии на Кубе

На нашем нынешнем антиутопическом арт-рынке всепроникающий и настойчивый Дэмиен Херст может ну посмеяться последним

Арт-рынок

На нашем нынешнем антиутопическом арт-рынке всепроникающий и настойчивый Дэмиен Херст вполне может посмеяться последним

NFT и мир «искусства»: паника и возможность

NFT

NFT и «искусство» мир: паника и возможность

Бу к NFT! Погодите, думайте об отсутствии таможенных сборов

Дневник искусствоведа

Бугать NFT! Погодите, думайте об отсутствии таможенных сборов

Мир художественных ярмарок изменится навсегда — и выживут только ярмарки с более высоким финансированием

Художественные ярмарки

Мир художественных ярмарок изменится навсегда — и только более финансируемые ярмарки выживут

Как рынок искусства перевернулся — за один месяц

Art Market Eye

Как рынок искусства перевернулся — за один месяц

Как музеи могут этично инвестировать свои деньги

Музеи

Как музеи могут этично инвестировать свои деньги

ЕС предлагает новые жесткие законы о торговле антикварной слоновой костью — несмотря на отсутствие доказательств, это ведет к современному браконьерству

Художественный рынок

ЕС предлагает новые жесткие законы о торговле антикварной слоновой костью — несмотря на отсутствие доказательств, это ведет к современным дневное браконьерство

Вот что вы можете сделать, чтобы помочь осажденным художникам Мьянмы

Мьянма

Вот что вы можете сделать, чтобы помочь осажденным художникам Мьянмы

Рынок искусства — это «высокий риск» отмывания денег кольцо, так что игнорируйте новые правила на свой страх и риск

Рынок искусства

Рынок искусства — это «высокий риск» для отмывания денег, поэтому игнорируйте новые правила на свой страх и риск

Британия украла королевские священные бенинские бронзы из Нигерии — так почему же Германия лидирует их возвращение?

Бенинские бронзы

Британия украла королевские священные бенинские бронзы из Нигерии — так почему же Германия возглавляет их возвращение?

Надвигающиеся юридические и нормативные вопросы Сборщики и продавцы NFT должны подготовиться к

NFT

Надвигающиеся юридические и нормативные вопросы Сборщики и продавцы NFT должны подготовиться к

Открытие «Ледбери Тициан» вызывает вопрос: кому мы должны доверять, когда оно приходит с атрибуцией искусства?

Художественный рынок

Открытие «Ледбери Тициан» вызывает вопрос: кому мы должны доверять, когда дело касается атрибуции произведений искусства?

Годовщина пандемии: что музеи должны извлечь из нашего эпидемического года

Музеи и наследие

Годовщина пандемии: чему музеи должны научиться из нашего эпидемического года

Внештатные работники составляют основу мира искусства, но как они должны выжить на гроши?

Комментарий

Внештатные работники составляют основу мира искусства, но как они могут выжить на гроши?

Шесть причин, почему Gamestop не мог появиться на арт-рынке

Art Market

Шесть причин, почему Gamestop не мог появиться на арт-рынке

«Аутизм сделал меня историком искусства.Но музеи должны делать больше, чтобы приветствовать сообщества с ограниченными возможностями и нейроразнообразие »

Дневник искусствоведа

« Аутизм сделал меня историком искусства. Но музеи должны делать больше, чтобы приветствовать сообщества с ограниченными возможностями и нейроразнообразные сообщества ‘

‘ Где в правительстве Великобритании борется за энергичный, независимый сектор изобразительного искусства? ‘

Соединенное Королевство

‘Где в правительстве Великобритании борется за энергичный, независимый сектор изобразительного искусства?’

Увлечение NFT воплощает в себе абсурдность мира искусства и его одержимость аутентичностью

NFT

Увлечение NFT воплощает абсурдность мира искусства — и его одержимость подлинностью

Рискованный бизнес: как на самом деле повлияют новые правила санкций США рынок искусства

Рынок искусства

Рискованный бизнес: как новые санкции США на самом деле повлияют на рынок искусства

Музеи поспешно сократили свой персонал, чтобы сэкономить деньги — что произойдет, когда посетители вернутся и они потребуют их обратно?

Дневник искусствоведа

Музеи в спешке сократили штат сотрудников, чтобы сэкономить деньги — что будет, когда посетители вернутся и они потребуют их обратно?

Sotheby’s, представленный вам Bulgari — продукт-плейсмент на аукционе прибыл с безграничным потенциалом

Арт-рынок

Sotheby’s предоставлен вам Bulgari — продакт-плейсмент на аукционе пришел с безграничным потенциалом

Исследователи искусства могут помочь Америке преодолеть самые трудные проблемы

Финансирование искусства

Исследователи искусства могут помочь Америке преодолеть самые сложные проблемы

«Выглядит просто великолепно»: внучка бывшего владельца Боттичелли за 80 млн долларов, живущего с шедевром

Боттичелли

«Выглядит просто великолепно»: внучка бывшего владельца Боттичелли за 80 млн долларов на жизнь с шедевром

Сможет ли Париж отобрать у Лондона корону арт-рынка?

Art Market Eye

Сможет ли Париж отобрать у Лондона корону арт-рынка?

Следует ли Великобритании после Брексита избавиться от права перепродажи художника?

Арт-рынок

Следует ли Великобритании после Брексита избавиться от права перепродажи художника?

Снос тревожных статуй — это не ложь о нашей истории — это устранение препятствий на пути к истине

Памятники

Снос тревожных статуй — это не ложь о нашей истории — это устранение препятствий на пути к истине

Может ли 2021 год стать годом Африканского музея ?

Музеи

Может ли 2021 год стать годом африканского музея?

Как борьба с отмыванием денег в США на самом деле повлияет на рынок искусства? Юрист объясняет

Art market

Как борьба с отмыванием денег в США на самом деле повлияет на рынок искусства? Адвокат объясняет

Серебряная подкладка Covid-19? Давайте не вернемся к враждебному семьям арт-бизнесу, как обычно.

Арт-рынок

Серебряная подкладка от Covid-19? Давайте не будем возвращаться к враждебному семьям арт-бизнесу, как обычно

Аукционные дома наконец-то вступили в эпоху амазонок — и я пристрастился

Дневник искусствоведа

Аукционные дома наконец вошли в эпоху амазонок — и я пристрастился

Как манит 2021 год…. Я жажду нового искусства в новом году больше, чем когда-либо

Covid-19

Как манит 2021 год …. Я жажду нового искусства в новом году больше, чем когда-либо

‘Музеям лучше не планировать возвращение к статус-кво «

Covid-19

» Музеям лучше не планировать возвращение к статус-кво »

Искусство могло стать незначительным во время потрясений этого года — вместо этого оно пережило

Год в обзоре 2020

Искусство мог бы стать незначительным в потрясениях этого года — вместо этого он выдержал

Как мировые лидеры искусства могут принять новые правила отмывания денег и создать культуру «мыслительного риска»

Рынок искусства

Как мировые лидеры искусства могут принять новые правила отмывания денег и создать культуру «думать о риске»

Калифорнии нужен план по возобновлению искусства

Музеи и наследие

Калифорнии нужен план по возобновлению искусства

Азиатский арт-рынок летит перед лицом коронавируса

Art Market Eye 910 68 Азиатский арт-рынок сталкивается с коронавирусом

Габриэли Финалди: «Что такое Национальная галерея, если вы не можете посетить и не можете увидеть картины?»

Музеи

Габриэли Финалди: «Что такое Национальная галерея, если вы не можете посетить и не можете увидеть картины?»

«Форум Гумбольдта должен иметь четкую политику, согласно которой могут использоваться только предметы надлежащего происхождения»

Форум Гумбольдта

«Форум Гумбольдта должен иметь четкую политику, согласно которой могут использоваться только предметы надлежащего происхождения»

Торговля произведениями искусства извлекает выгоду из Низкая импортная пошлина Великобритании.Что с ним будет после Brexit?

Рынок произведений искусства

Торговля произведениями искусства выигрывает от низких импортных пошлин Великобритании. Что с ним будет после Brexit?

Происхождение: троянский конь, который может создавать или разрушать произведение искусства

Арт-рынок

Происхождение: троянский конь, который может создавать или разрушать произведение искусства

Возникает новый вид музеев — вот что ждет в будущем

Музеи

Возникает новый вид музеев — вот что ждет нас в будущем

Поворот винта: повлияет ли ужесточение правил на рынок искусства?

Art Market Eye

Поворот винта: повлияет ли ужесточение правил на рынок искусства?

Новые пастбища: почему некоторые ведущие сотрудники галереи уходят с давних рабочих мест

Рынок искусства

Новые пастбища: почему некоторые ведущие сотрудники галереи уходят с давних рабочих мест

Наконец, эксперты-повстанцы приходят на помощь провалившейся программе всемирного наследия ЮНЕСКО

Культурное наследие

Наконец, эксперты-повстанцы приходят на помощь провалившейся программе Всемирного наследия ЮНЕСКО

Сейчас люди видят только «серебряные сиськи» и «пышные лобковые волосы», но я предсказываю, что скульптура Мэри Уоллстонкрафт вызовет всеобщее восхищение

Дневник историка искусства

Сейчас люди видят только «серебряные сиськи» и «пышные лобки», но я предсказываю, что скульптура Мэри Уоллстонкрафт станет предметом всеобщего восхищения.

Пятьдесят лет спустя Конвенция ЮНЕСКО о борьбе с незаконным оборотом культурных артефактов все еще ярко сияет

Наследие

Пятьдесят лет спустя, ЮНЕСКО Конвенция о борьбе с незаконным оборотом культурных артефактов все еще ярко сияет

В Великобритании наблюдается появление «подход крестного отца» к финансированию искусства?

Дневник искусствоведа

Наблюдают ли в Великобритании появление «подхода крестного отца» к финансированию искусства?

Шоу Филипа Гастона: открытие 2022 года — это долгожданная новость, но путаница все еще остается

Филип Гастон

Шоу Филипа Гастона: открытие 2022 года — долгожданная новость, но замешательство все еще остается

Послание надежды от Дэвида Хокни для Lockdown 2: «Помните, они могут «И осенью тоже не отменяем»

Художники

Послание надежды от Дэвида Хокни для Lockdown 2: «Помните, они тоже не могут отменить осень»

Почему культура так важна во время коронавируса

Саудовская Аравия

Почему культура так важна во времена коронавируса

Портрет Трейси: как диагноз Эмина не помешал ей быть творческой динамо-машиной

Художники

Портрет Трейси: как диагноз Эмина не помешал ей быть творческой динамо-машиной

Поток искусства? Проблемы рынка вокруг закрытия музея

Art Market Eye

Поток искусства? Рынок спорит с закрытием музеев

Нан Голдин: Мы должны остановить неминуемую сделку Саклерса об иммунитете с Министерством юстиции

Семья Саклер

Нэн Голдин: Мы должны остановить неизбежную сделку Саклерса об иммунитете с Министерством юстиции

«Еще одна зияющая брешь»: радикальный Лондон Print Studio закрывает свои двери

Closures

‘Еще одна зияющая брешь’: радикальная London Print Studio закрывает свои двери

Выставкам нужен идеальный шторм, чтобы добиться успеха, но шоу, открывающиеся во время Covid-19, получают неутешительный дождь

коронавирус

Выставкам нужен идеальный шторм, чтобы добиться успеха — но шоу, открывающиеся во время Covid-19, получают неутешительный дождь

Кураторы Балтиморского художественного музея реагируют на критику отказа

Отказ от участия

Отрывки из дневника артековца

что происходило за кулисами первого эфира (бэкстейдж, видео и фото)

Новые ведущие

Новый состав судей

Выступления участников

Сирия / Дневник

История плаваний

Домашняя работа по окружающему миру 3.

Радость познания

Страница 3 — 5 — Свет знания

Страница 6 — 11 — Как изучают окружающий мир

Страница 12 — 13 — Книга — источник знаний

Страница 14 — 15 — Отправляемся на экскурсию

Страница 16 — 17 — Наша экскурсия

Страница 18 — 21 — О чём расскажет план

Страница 22 — 23 — Планета на листе бумаги

Страница 24 — 25 — Страны и народы на политической карте мира

Страница 26 — 27 — Путешествуя, познаём мир

Страница 28 — 29 — Транспорт

Страница 32 — 33 — Средства информации и связи

Мир как дом

Страница 34 — 35 — Мир природы в народном творчестве

Страница 36 — 37 — Из чего состоит всё

Страница 38 — 39

Страница 40 — 41 — Мир небесных тел

Различие звёзд по цвету

Названия звёзд по цветам

Страница 42 — 43 — Невидимое сокровище

Страница 44 — 45 — Самое главное вещество

Страница 46 — 47 — Природные стихии в народном творчестве

Страница 48 — 49 — Кладовые земли

Страница 50 — 51 — Чудо под ногами

Страница 52 — 53 — Мир растений

Страница 54 — 55 — Наше путешествие в мир растений

Растения Урала

Страница 56 — 57 — Плодородная земля и растения в народном творчестве

Страница 58 — 59 — Мир животных

Страница 80 — 81 — Как сохранить богатства природы

Страница 82 — 83 — Охрана природы в культуре народов России и мира

Гдз по окружающему миру 3 часть 6 2019 | Main page

Список целей на год

Не знаете с чего начать? 6 советов по выявлению пробелов в исследованиях

Отправьте крошечный дневник путешествия, чтобы поделиться своим опытом путешествия

Здоровая еда быстрого приготовления — HelpGuide.org

Существует ли такое понятие, как здоровый фастфуд?

Следите за потреблением натрия

Гиды могут помочь вам сделать правильный выбор

Выбор здорового фаст-фуда на ходу

Рекомендации по заказу более здорового фаст-фуда

Советы по контролю калорий в фастфуде

Убедитесь, что ваш салат из фаст-фуда не является вредным для скрытой диеты.

Здоровый фаст-фуд в сети бургеров

Советы по выбору более здоровых блюд в бургерах быстрого питания:

Здоровый фастфуд в кулинарных сетях

Советы, как сделать более разумный выбор в ресторанах быстрого питания с курицей:

Здоровый фастфуд в мексиканских сетях

Советы, как сделать более разумный выбор в мексиканских ресторанах быстрого питания:

Советы, как сделать разумный выбор в сэндвич-барах быстрого питания:

Здоровый фастфуд в сети пиццерий

Советы по выбору правильных блюд в пиццериях:

Здоровый фастфуд в азиатских сетях

Советы, как сделать более разумный выбор в азиатских ресторанах быстрого питания:

Здоровые завтраки быстрого питания

Советы по выбору более разумного завтрака быстрого питания:

Дневник путешествия Новая Зеландия — Австралия

4/24 — Атланта; LA

26/4 * — Окленд; Крайстчерч (* примечание, в Новой Зеландии и ОЗ используется обратное даты)

27/4 — Крайстчерч; TransScenic Train; Греймут

28/4 — Греймут; ; ???; Озеро Мэтисон; Ледник Фокса; Ледник Франца Иосифа

29/4 — Франц Иосиф; Knight’s Point; Озеро Хавеа; Озеро Ванака

30/4 — Озеро Ванака, ?? Остров; Квинстаун

1/5 — Милфорд Саунд

2/5 — Квинстаун, Окленд, Сидней

3/5 — Сидней

4/5 — Голубые горы

5/5 — Сидней, Брисбен

6/5 — Университет Квинсленда (UQ), Брисбен

7/5 — Lone Pine Preserve, Брисбен

8/5 — Брисбен, Кэрнс (произносится Канс)

5 сентября — Порт Дуглас